Darf man schulsport irgendwann abwählen?

dh wueselduesel =)

NRW damals......und er hat sich massive gewehrt....er war bei der schulleitung und bei irgend ner landesbehörde und durfte da mit jemanden von der cdu sprechen....am ende musste er weiterhin sport mitmachen.....nur dass er wenn er schmerzen hatte sich hinsetzen durfte...was er aber voher schon getan hatte mit verweiß aufs grundgesetz....in deutschen schulen laufen viele schlimme sachen ab...behinderte werden dort von lehrern diskriminiert....ich will nichts veralgemeinern aber mir ist mit den jahren aufgefallen,dass deutschland sehr behinderten unfreundlich ist im gegensatz zu den meisten eu ländern!

Ja, das stimmt wohl.

LOL, was ist denn an Sportwissenschaft so falsch??? Glaubst du, da lernt man nichts? Soll ich dir mal die Skripte von z.B. Sportmedizin schicken? Aber gut, ich tu mal so, als hättest du das doch nicht geschrieben...

Die Argumente sind, dass Bewegung einfach mal dazu gehört. Es gibt genug Menschen mit Haltungsschäden usw, wo sich die Gesellschaft drüber aufregt. Es gibt genug Defizite die eindeutig auf mangelnde Bewegung beruhen und es wird doch sonst auch gegen jede "Krankheit" etwas getan.

Und die Tatsache, dass die Menschen früher in jüngeren Jahren gestorben sind, kannst du ja wohl nicht nur darauf begründen, weil sie körperlich schwere Arbeit getan haben. Sondern schau dir mal deren Gesundheitswesen an und dann vergleich das mit dem Jetzigen. Mal abgesehen davon, dass ich das jetzige Gesundheitswesen und die ganzen lebensverlängernden Maßnahmen für mehr als übertrieben finde (zumindest in Fällen, wo sich der Mensch dann eh nur quält), ist das wohl eher der Grund, weswegen die Menschen zeitiger starben. Aber ob ich das Gesundheitswesen momentan gut oder schlecht finde, ist nicht das Thema hier...

Und ja, ich habe gelesen, dass der Fragesteller privat Sport treibt. Aber wie gesagt: täglich 30 km... Ich denke, da kann man auch zusätzlich zum bissel Skaten 3 Std. die Woche Schulsport verlangen.

"Gehört dazu" ist genauso ein Unsinnsargument wie "Das war schon immer so!" oder "Beim Führer gab es sowas nicht!".

Es gibt auch genug Defizite, die auf übertriebener Bewegung beruhen - Beispiele gefällig? Bäcker, Maurer, Schreiner, Fließbandarbeiter usw.

Klar ist Sport gesund, aber das soll doch bitte jeder selbst entscheiden. In der Schule hat sowas nichts verloren. Ich vermisse immer noch ein vernünftiges Argument für den Schulsport und vor allem für die Notengebung. Was ist denn an einer Fünf in Sport so schlimm? Ich würde dich als Elternteil auslachen (wenn ich denn ein Elternteil wäre).

Boah, bist du anstrengend... Liest du eigentlich auch mal mehr, als nur einzelne Sätze?

Aber gut, ich geh dann mal auf deine Bsp. ein. Wenn die Leute den richtigen Ausgleichssport machen würden (nämlich die weniger beanspruchten Muskeln kräftigen und somit keine Dysbalancen mehr haben), hätten die auch keine Probleme. Aber ich weiß schon dein Argument: Das müssen die ja in ihrer Freizeit machen...

Und woher weißt du das Sport gesund ist? Lass mich raten, das hast du in der Schule gelernt. Willst du noch mehr Gründe, warum Schulsport wichtig ist? Den Kindern wird nicht nur beigebracht, dass Sport gesund ist und man mit Sport sein Leben lebensfroher gestalten kann. Schulsport gibt außerdem Beispiele für Sportarten, die man auch nach der Schule noch betreiben kann, wodurch man dann eben lebenslang gebunden werden kann, weil es einem Spaß macht. Und wenn man etwas nicht ausprobiert hat, kann man nicht sagen, ob es einem Spaß macht. Außerdem werden im Schulsport auch pädagogische und soziale Sachen geschult. Mannschaftssportarten schulen den Zusammenhalt. Einzelsportarten stärken das Selbstbewusstsein / den einzelnen Charakter. Man lernt mit Siegen und Niederlagen richtig umzugehen. Und das sind nur wenige Beispiele. Schau mal in den Lehrplan unter Sport. Dort findest du noch viel mehr Kompetenzen, die mit Sport geschult werden. Nur, weil man das nicht aufschreibt, heißt das nicht, dass das nicht gemacht wird...

Und nun verrat mir, wieso du mich auslachen würdest, wenn du ein Elternteil von mir wärst (auch wenn mich der Gedanke jetzt schon gruselt)...

Ja, die schöne Theorie. Religionsunterricht soll ja angeblich auch die kulturelle Kompetenz fördern. Vorher gab es nur die kommunikative Kompetenz und dann wurde das "hinzuerfunden". Na egal, anderes Thema.

Warum ich lachen würde? Weil es nichts unwichtigeres als die Sportnote gibt. Da sind selbst Kunst und Religion noch wichtiger (und die rangieren schon irgendwo zwischen dem Wetterbericht der letzten Woche und Mario Barth).

Ok, jetzt hab ich einen Sprung anscheinend nicht mitbekommen. Wann wurde denn die Sportnote in die Frage eingefügt? Ich habe nie gesagt, dass ich die Benotung von Sport als sinnvoll beurteile. Ich habe einzig und allein gesagt, dass viele Kinder, die in Sport weniger gut sind, sich rausreden mit: Ja, Sport ist ja nicht wichtig. Da muss man ja nicht schlau sein. Mathe ist viel wichtiger. Wo ich mir auf der anderen Seite denke: Warum darf ein Schüler oder deren Eltern sagen, dass man gut in der Schule ist, nur weil man z.B. Mathe kann, aber in Sport die Note weniger gut ist? Und warum werden Schüler, die sagen, dass sie gut in der Schule sind, weil sie in Sport eine 1 bekommen haben und dafür in Mathe weniger gut sind, belächelt? Jeder Mensch ist anders. Jeder Mensch ist auf anderen Dingen gut. Und wieso sollte das dann nicht hervorgehoben werden? Ist die Schule denn nicht dafür da um den Kindern beizubringen, dass man tolerant sein soll? Und sollte nicht jedes Kind in den Gebieten gefördert werden, wo es gut ist (und natürlich unterstützt werden, wo es nicht so gut ist)? Ist nicht dafür die Schule da?

Und eh ich auch noch höre, dass ich das ja nur von meinem Standpunkt aus sehe: Nein, ich war in Mathe nicht schlecht. Ich habe am Gymnasium Mathe als Leistungskurs gehabt und mit einer 2 abgeschlossen. Also bin ich nicht nur eine von den "armen Hanseln", die nur Sport können...

Und bitte unterlass den Vergleich von Sport, Religion, Kunst, dem Wetterbericht und Komik. Das sind völlig verschiedene Sparten und ich denke, da spricht die Meinung einer einzelnen Person... Es ist auch nicht die ganze Welt religiös und es gibt auch nicht DIE Regligion usw... Aber ich komme schon wieder vom Thema ab...

Ja, Sport ist ja nicht wichtig. Da muss man ja nicht schlau sein. Mathe ist viel wichtiger.

Naja, das mag daran liegen, dass es nun mal ganz objektiv betrachtet so ist.

Mathematik ist ein objektives Fach. Da gibt es keine großen Diskussionen. X ist 5 und nicht 3, 4,68749 oder 12846756. Sport nicht - wie sollte das auch gehen?

Die "Kopffächer" gehören in die Schule, weil sie für das weitere Leben eine wichtige Rolle spielen (können). Sprachen, Mathematik, Erdkunde, Biologie usw. können erlernt werden. Wenn Schüler A von Natur aus Athletiker ist und Schüler B und C Leptosomen oder Pygniker sind, dann ist das nun mal so. Da kann niemand was für und großartig was daran ändern kann man auch nicht.

Ein Bekannter von mir war Eishockeyspieler (und spielt heute übrigens in der Bundesliga) und hatte im Sport ne drei. Alle Damen mit großer Oberweite hatten ne Eins, obwohl sie die meiste Zeit nicht da waren oder nur rumgestanden haben. Jetzt darfst du dreimal raten warum das denn wohl so war.

Ich frag mich zwar grad, warum ich mich überhaupt noch rechtfertige, aber gut...

Also, es gibt genug Menschen, für die auch Mathe oder eine Sprache Niemandsland ist. Sie kommen da auch nie auf einen grünen Zweig. Liegt daran, dass man in Mathe, Physik und all deinen objektiven Fächern trotzdem die Logik dahinter verstehen muss. Und das schafft nicht jeder. Also ist es auch nicht für alle Menschen möglich Mathe einfach so lang zu üben, bis sie eine 1 haben... Und Sprachen.. Ganz ehrlich, du willst nicht wirklich sagen, dass die Interpretation eines Textes nicht auch subjetiv ist, oder? Wieviele haben bei dir in der Schule eine 1 in Deutscharbeiten und wieviele in Mathe? Da ist Mathe schon nen bisschen objektiver... Also denk auch über deine Beispiele nach...

Und Sport kann man genauso üben. Dazu muss man sich auch nur ins Zeug legen. Der Körper passt sich immer den Umständen an, sprich JEDER kann Muskeln aufbauen oder eine Technik erlernen. Ich sehe da ehrlich gesagt keinen Unterschied... Und nur, weil man z.B. bei einem Leptosomen die Muskeln nicht sieht, sind sie dennoch vorhanden.

Und ich kann dir noch mehr Gründe sagen, warum dein Eishockespieler vielleicht eine 3 hatte. Liegt vermutlich (ja, das ist eine Annahme, weil ich die Person nicht kenne) daran, dass derjenige nicht in allen Bereichen des Sports spitzenklasse war. Ich vermute z.B. im Turnen hatte er Probleme...

Achja und zur Objektivität im Sport: Also, ich finde geworfene Weiten, gesprungene Höhen und so weiter sind sehr objektiv. Oder zweifelst du auch an der Physik?

Und gibt/gab es bei dir in der Schule Kopfnoten? Wenn nichts Subjektives aufs Zeugnis soll, wieso wurden die dann wieder eingeführt? Das ist auch nichts anderes...

Und nicht jeder Lehrer beurteilt nur nach dem Aussehen. Das wird auch vielen Sportlehrern einfach nur unterstellt. Bei mir in der Schule gab es nicht einen Sportlehrer, der ungerechtfertigte Noten gegeben hat!

Irgendwie wird mein Antworttext hier nicht angezeigt... na egal. Vielleicht wurde wieder mal fleissig gelöscht. Dann nochmal die Kurzfassung.

Zum wichtigsten Punkt nochmal: Schule dient in erster Linie dem Wissenserwerb. Du kannst im Rollstuhl sitzen und hochbegabt sein oder auch Leistungssportler sein und hochbegabt (oder dumm wie Brot) sein - das eine schließt das andere nicht aus noch bedingt es das. Deine körperliche Konstitution hat nichts, aber auch absolut gar nichts mit deinen geistigen Fähigkeiten zu tun. Und nur darum sollte es gehen.