Auszug aus einem Märchen von mir

Man muss doch bestimmt irgendwas rauchen, um das irgendwie gut zu finden.

Btw die Definition von Märchen geht anders ...

Mein Glück war heute auch zweimal recht groß ☺️.

Um es gut zu finden, muss ich zwei Opioide meiner Schmerztabletten nehmen.

Märchen sind Fabeln, wo Tiere einer Person zugeordnet wurden. Als Kind versteht man es als Märchen und als Erwachsener in der Handlung vom echten Leben. Das zweite finde ich an deinen Märchen nicht.

Den Ansatz finde ich toll, aber leider ist die Ausführung eine ziemliche Katastrophe. Ich weiß, daß es sich für Dich schlimm anhören muss und Dich vielleicht auch verletzt, aber das ist nicht meine Absicht. Aber leider kann nur eine sehr ehrliche Kritik das Projekt voranbringen.
Problem sind die Sprache, die Reime und vor allem ganz schlimm der Rhythmus.

Das sind Beispiele für ganz schlechte Sprachauswahl:
1. individuell 2. gangangan 3. Gebell 4. Glückerlich.

Wort 1 ist für Kinder erst ab einem Alter von 12 oder 13 typisch. Jüngere kennen zwar das Wort auch, gebrauchen es aber kaum. Das Wort klingt sehr erwachsen, technisch und fremd in einem Märchen mit niedlichen Tieren.
Wort 2 soll wahrscheinlich den Klang eines Tieres nachahmen. Das ist nur bedingt möglich mit manchen Tiergeräuschen. Jetzt im Vergleich zu dem Wort 1 ist dies wieder total kindisch und eher was für Kinder, die gerade sprechen lernen, also 2-3 Jährige, oder Kinder in der Logopädie Therapie.
Wort 3 könnte gehen, wenn es eine absolute Ausnahme wäre. Ab dem Alter von 6-7 Jahren können die Kinder durchaus mit dem Wort etwas anfangen und es ist auch klangtechnisch okay. Leider dadurch, daß die anderen Wörter schon so ein "Wechselbad" anbieten, ist dieses Wort dann wie der Nagel zu Sarg.
Wort 4 ist eine verstörende Wortbildung. Es gibt das Glück, man kann glücklich sein, Glückselig oder Glückserfüllt usw. Aber "Glückerlich"? Das hört sich wie das Wasser in einem Wasserkocher, das guckt, oder kochender Spinat. ;) Da das nur ein Ausschnitt ist, kann ich mir vorstellen, daß in dem gesamten Werk noch viel mehr solcher Probleme auftauchen.

Nun, jetzt zu den Reimen. An manchen Stellen ganz gut gelungen, aber leider in großem Teil auch sehr misslungen. Hier Paar Beispiele:
1. Nach "Angeli schmunzelte:" fein - sein - klein - sein.
2. "Jedes Gelingen erfreut mich immer wieder aufs Neu."
3. Allgemeine Inkonsistenz

1. Das ist rein technisch okay, aber man macht nicht 4x dieselben Silben am Ende. Das hört sich wie schlechter RAP an eines Gangster Hip Hop'ers. Dabei kommt "sein" auch noch doppelt vor. Ein NOGO für den Klang.
2. Worauf soll sich dieses "Neu" reimen?
3. Inkonsistenz. Dadurch, daß die Tiere reden und Du als Sprecher ankündigst ganz nach Prosamanier, wer jetzt sprechen wird, macht es die ganzen Reime der Tierdialoge zunichte.

Nun kommen wir zu der wohl größten Achillessehne dieses Werkes. Im Grunde hängt es schon an der Inkonsistenz fest. Mal sind die Ferse so lang, daß sie nicht in eine Zeile passen, und direkt danach extrem kurz. Zwei Verse die sich toll reimen sollten sind durch die Länge oft rhythmisch völlig falsch, der Reim holpert, die Klangmelodie geht unter und alles wird zum Gulasch.

Fazit. Du fragst wie es wirkt und welche Altersgruppe es sein sollte? Altersgruppe kann man sagen definitiv KEINE! Du benutzt Sprache eines Erwachsenen für Kinder und dann wiederum Lautklänge wie für ein 2-3 Jähriges Kleinkind in einem Werk, das in seiner Protagonisten Interaktion eher an eine Geschichte für 5 oder 6 Jährige denken lässt und an manchen Stellen sogar für noch ältere Kinder verständlich wäre. Das Werk klingt als ob Du eine tolle Idee für eine Tiergeschichte gehabt hättest und sie unbedingt möglichst großem Publikum präsentieren möchtest, ohne Rücksicht auf Altersgruppen. Es klingt, als ob Du eine schöne Geschichte wolltest mit Reimen und Rhythmus, also schön zum vorlesen, aber noch total in Prosa steckst und alles in einen Gulasch vermengt hast.

Mein Tipp. Mach die Geschichte ganz in Prosa ohne die Versform und ganz ohne Reime. Befreie Dich vom Denken eines Erwachsenen unbedingt. Kinder wollen Geschichten fühlen und spüren und nicht analysieren wie ein Erwachsener, dem man erklären muss, wie viel Individualismus gerade hier drin steckt, und wie die Interaktionsebene der Tiere aussieht.

Schau mal! Alleine der Ausschnitt erzählt nur von einem Treffen von Tieren und erklärt die Blätterhöhle und wie toll die Tiere den Park finden. Dabei wird nix zum Park gesagt.
Alleine der Satz: "Jedes Gelingen erfreut mich immer wieder aufs Neu." ist so Hardcore typisch für den Fehler in dem Werk. "immer wieder"???? "aufs Neu."???
Dann kannst Du das auch direkt so schreiben (Ironie): "Jedes unseres Gelingens erfüllt mich Enthusiasmus und gibt mir immer wieder für die Überwindung neuer Problemstellungen die nötige Kraft."
Und jetzt mal ohne Ironie, ein Kind würde in einer Kindergeschichte einfach hören wollen: "Jedes Gelingen erfreut mich!", oder "Das ist einfach toll geworden", oder "Das ist immer so toll wie du das schaffst."

Wenn Du mehr Tipps und Hilfe willst, dann melde Dich per PN. Ich habe für Dich nämlich viel mehr Tipps wenn Du willst. ;)