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Er hat nicht recht,weil
Wochenende hoch die Hände ! ! ! :D
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Ganz ehrlich, ich bin so einer der ungläubig starrt. Aber die barfuß. Fans (oder manche Fetischisten) brauchen sich nicht zu schämen. Ich starre drauf und bewundere es, denn gerade in der heutigen modernen Welt mit üblen Abfällen und Hundehaufen auf der Straße, Kaugummis und Kippen, Glasscherben und sonstigem Dreck ist das echt mutig ohne Schuhe zu laufen. Also nur zu, es ist beeindruckend. :) Lauf doch wie es Dir gefällt, wenn Du keine Angst vor dem ganzen Dreck hast. :)
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Nie ma stresu. Tu chodzi o to, żeby dzieci rozumiały najpierw niemiecki, a potem mogły mieć możliwość używać też innego języka. Ważne jest tylko, żeby odpowiednia osoba mówiła prawie zawsze w jednym języku. To znaczy, ty od teraz tylko po polsku.
Ogólnie twierdzi się, że dobrze utworzona dwujęzyczność poprawia też niemiecki. Na przykład, gdy w domu rodzina mówi tylko po turecku, ale na wysokim poziomie, to dziecko będzie też mówić na wysokim poziomie niemieckim, bo poza domem będzie właśnie z tego języka najlepsze wyrażenia pobierać. Tak samo jest po polsku. Jeżeli schludnie po polsku będziecie w domu mówić, to dziecko samo nauczy się schludnie mówić po niemiecku.
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"...Achso und was auch auffällig ist, ist dass er nie Bock auf irgendwas hat."
Typisches Fluchtverhalten. Er hat unbewusst Angst zu versagen, hat wahrscheinlich sehr schwaches Selbstwertgefühl und denkt immer, daß er dies und jenes nicht schafft und Angst davor hat. Er geht den Konflikten aus dem Weg und reagiert darauf in dem er sich zurückzieht und Problem Situationen vermeidet. Auch das Prügeln in der Schule ist typisches Verhalten für so etwas. Es heißt unbewusst: "Lass mich in Ruhe!", also schnell und einfach erledigen und den eigenen Gefühlen keinen Raum lassen. Ich wette, daß er auch nie über seine echten Gefühle zuhause redet, sondern immer nur oberflächliche Antworten gibt mit den er andere zufriedenstellt um keine Probleme zu haben, um nicht ernsthaft sich seiner Gefühle bewusst werden. Die Gewaltausfälle, sind Momente in den er den Eindruck hat sich nicht zurückziehen zu können und seine Gefühle ihn überlasten.
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Den Ansatz finde ich toll, aber leider ist die Ausführung eine ziemliche Katastrophe. Ich weiß, daß es sich für Dich schlimm anhören muss und Dich vielleicht auch verletzt, aber das ist nicht meine Absicht. Aber leider kann nur eine sehr ehrliche Kritik das Projekt voranbringen.
Problem sind die Sprache, die Reime und vor allem ganz schlimm der Rhythmus.
Das sind Beispiele für ganz schlechte Sprachauswahl:
1. individuell 2. gangangan 3. Gebell 4. Glückerlich.
Wort 1 ist für Kinder erst ab einem Alter von 12 oder 13 typisch. Jüngere kennen zwar das Wort auch, gebrauchen es aber kaum. Das Wort klingt sehr erwachsen, technisch und fremd in einem Märchen mit niedlichen Tieren.
Wort 2 soll wahrscheinlich den Klang eines Tieres nachahmen. Das ist nur bedingt möglich mit manchen Tiergeräuschen. Jetzt im Vergleich zu dem Wort 1 ist dies wieder total kindisch und eher was für Kinder, die gerade sprechen lernen, also 2-3 Jährige, oder Kinder in der Logopädie Therapie.
Wort 3 könnte gehen, wenn es eine absolute Ausnahme wäre. Ab dem Alter von 6-7 Jahren können die Kinder durchaus mit dem Wort etwas anfangen und es ist auch klangtechnisch okay. Leider dadurch, daß die anderen Wörter schon so ein "Wechselbad" anbieten, ist dieses Wort dann wie der Nagel zu Sarg.
Wort 4 ist eine verstörende Wortbildung. Es gibt das Glück, man kann glücklich sein, Glückselig oder Glückserfüllt usw. Aber "Glückerlich"? Das hört sich wie das Wasser in einem Wasserkocher, das guckt, oder kochender Spinat. ;) Da das nur ein Ausschnitt ist, kann ich mir vorstellen, daß in dem gesamten Werk noch viel mehr solcher Probleme auftauchen.
Nun, jetzt zu den Reimen. An manchen Stellen ganz gut gelungen, aber leider in großem Teil auch sehr misslungen. Hier Paar Beispiele:
1. Nach "Angeli schmunzelte:" fein - sein - klein - sein.
2. "Jedes Gelingen erfreut mich immer wieder aufs Neu."
3. Allgemeine Inkonsistenz
- Das ist rein technisch okay, aber man macht nicht 4x dieselben Silben am Ende. Das hört sich wie schlechter RAP an eines Gangster Hip Hop'ers. Dabei kommt "sein" auch noch doppelt vor. Ein NOGO für den Klang.
- Worauf soll sich dieses "Neu" reimen?
- Inkonsistenz. Dadurch, daß die Tiere reden und Du als Sprecher ankündigst ganz nach Prosamanier, wer jetzt sprechen wird, macht es die ganzen Reime der Tierdialoge zunichte.
Nun kommen wir zu der wohl größten Achillessehne dieses Werkes. Im Grunde hängt es schon an der Inkonsistenz fest. Mal sind die Ferse so lang, daß sie nicht in eine Zeile passen, und direkt danach extrem kurz. Zwei Verse die sich toll reimen sollten sind durch die Länge oft rhythmisch völlig falsch, der Reim holpert, die Klangmelodie geht unter und alles wird zum Gulasch.
Fazit. Du fragst wie es wirkt und welche Altersgruppe es sein sollte? Altersgruppe kann man sagen definitiv KEINE! Du benutzt Sprache eines Erwachsenen für Kinder und dann wiederum Lautklänge wie für ein 2-3 Jähriges Kleinkind in einem Werk, das in seiner Protagonisten Interaktion eher an eine Geschichte für 5 oder 6 Jährige denken lässt und an manchen Stellen sogar für noch ältere Kinder verständlich wäre. Das Werk klingt als ob Du eine tolle Idee für eine Tiergeschichte gehabt hättest und sie unbedingt möglichst großem Publikum präsentieren möchtest, ohne Rücksicht auf Altersgruppen. Es klingt, als ob Du eine schöne Geschichte wolltest mit Reimen und Rhythmus, also schön zum vorlesen, aber noch total in Prosa steckst und alles in einen Gulasch vermengt hast.
Mein Tipp. Mach die Geschichte ganz in Prosa ohne die Versform und ganz ohne Reime. Befreie Dich vom Denken eines Erwachsenen unbedingt. Kinder wollen Geschichten fühlen und spüren und nicht analysieren wie ein Erwachsener, dem man erklären muss, wie viel Individualismus gerade hier drin steckt, und wie die Interaktionsebene der Tiere aussieht.
Schau mal! Alleine der Ausschnitt erzählt nur von einem Treffen von Tieren und erklärt die Blätterhöhle und wie toll die Tiere den Park finden. Dabei wird nix zum Park gesagt.
Alleine der Satz: "Jedes Gelingen erfreut mich immer wieder aufs Neu." ist so Hardcore typisch für den Fehler in dem Werk. "immer wieder"???? "aufs Neu."???
Dann kannst Du das auch direkt so schreiben (Ironie): "Jedes unseres Gelingens erfüllt mich Enthusiasmus und gibt mir immer wieder für die Überwindung neuer Problemstellungen die nötige Kraft."
Und jetzt mal ohne Ironie, ein Kind würde in einer Kindergeschichte einfach hören wollen: "Jedes Gelingen erfreut mich!", oder "Das ist einfach toll geworden", oder "Das ist immer so toll wie du das schaffst."
Wenn Du mehr Tipps und Hilfe willst, dann melde Dich per PN. Ich habe für Dich nämlich viel mehr Tipps wenn Du willst. ;)
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Abwarten, noch haben wir Frühling.
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Du muss Dich zuerst um Dich kümmern und Dein Leben gut gestallten. NUR wenn es DIR gut geht, dann kannst Du auch Deiner Schwester helfen.
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Die Tochter würde ich sogar mehr lieben, denn sie braucht noch Flügel, die der Sohn schon hat. Den Sohn würde ich natürlich auch lieben, aber meine Sorge und der Hauptteil meiner Liebe würde ganz sicher die Tochter bekommen.
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Ich mag Regen
Meine Gummistiefel freuen sich schon auf Matsch und nicht nur ständigen Mist im Stall
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Bei uns hat der Regen unseren Acker und Hof schon wieder in eine Sumpflandschaft verwandelt. :(
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Billiger Opal.
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Wahrscheinlich weil sie für alles blechen müssen und ggf. auch für Schäden, die das Kind anrichtet.
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Spanende Abenteuer. Tatsächlich gibt es nicht viele Bücher mit spannenden Abenteuern. So ist zumindest mein Eindruck.
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Blätter sammeln und erkennen ist immer gut.
Gewalt in der Erziehung - musstest Du sowas erleben?
Und wie denkst Du heute darüber?
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musstest Du sowas erleben?
Leider ja. Sehr viel und sehr oft und zum Teil sehr brutal.
Ich bin in einem Heim großgeworden (80'ger Jahre in Polen), es war maßlos überfüllt und schlecht mit Erziehern besetzt. Um strenge Disziplin durchzukriegen wurden wir für jedes kleinste "Vergehen" bestraft. Von Strafarbeit für Paar Tage, Ausgangsverbot, bis zu brutalen Schlägen, Einsperren in einen Umkleideschrank für Stunden, oder für ganze Nacht und anbinden ans Bett. Die Strafen und die Prügel waren schon schrecklich, aber ich (so wie wahrscheinlich die meisten Anderen auch) empfand die psychische Misshandlung und Stigmatisierung draußen (z.B. in der Schule) noch viel schlimmer. Meine ganze Kindheit und Jugend bestand nur aus Prügel, Demütigungen und Angst - richtig tiefer, lähmender Angst.
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Mit 18 kannst Du noch beim Jugendamt nachfragen, welche Möglichkeiten es da gibt. Von dort aus kann sie dann in eigene Wohnung umziehen. Wie das mit dem Geld aussieht weiß ich nicht, aber ich denke, sie sorgt in der Ausbildung für sich selbst (zumindest überwiegend)
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Wie wäre es einfach das Buch vorlesen und dann die Kinder fragen, was sie von dem Buch halten? Der Rest entwickelt sich dann fast von alleine.
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Kinder im KG können das oft nicht mitteilen, oder an die Eltern weitergeben, daher gibt es solche Aushänge als allg. Info an die Eltern.
In der GS sind dagegen in der Regel die Kinder so weit, daß sie das problemlos ihren Eltern mitteilen können was los ist.
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Ja, Kinder haben tatsächlich weniger Bewegung als früher, aber Deine Beispiele sind wahrscheinlich nicht zutreffend, denn in den Körbchen und Wägelchen werden meistens nur Kleinkinder getragen, die noch nicht lange laufen können. 100m für einen 2 Jährigen sind wie für Dich ein strammer 1km Marsch. Die Knochen melden sich dann mit Schmerzen, daß sie das nicht aushalten und brechen können. Das kennt man bei Erwachsenen von den Schienbeinen die dann beim Marsch wehtun.
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Katastrophal
Interessante Umfrage.