Hey Leute, ich habe eine Frage und zwar, wie merkt man, ob das Verb Akkusativ oder Dativ ist?

Ist stimmt zwar, dass man mit der Frage wo? oder Wohin? darauf kommt aber es gibt Verben, die dann keinen Sinn ergeben, wenn man mit Wo oder Wohin fragt.

z. B

Trennt ihr euren(Akk) Müll auch?

Was machst du heute nach der (Dativ)Schule?

Habt ihr vielleicht irgendeinen Tipp oder Trick, die mir weiter hilft.

Danke im voraus!

Hallo,

irgendwie checke ich diese ganzen Begriffe leider überhaupt nicht. was genau ist denn jetzt ein Genitiv Objekt und was hat das mit einem Genitiv Attribut zu tun?

Zudem frage ich mich was ein Akkusativobjekt und ein Dativobjekt ist.

Grundsätzlich weiß ich, dass ein Akkusativobjekt ein Direktes Objekt ist, aber was genau ist denn ein Direktes Objekt? Ist es denn immer ein direktes Objekt, wenn ich auf die Frage wen oder was antworten kann?

und was genau ist ein indirektes Objekt? Wenn ich auf die Frage wem anfangen kann?

Ich brauche dringend Hilfe bei diesem Arbeitsblatt muss es heute bis um 20 Uhr abgeben!!!

Ich füge das Bild des Arbeitsblattes ein es geht um die Deklination die 4 Fälle und ich verstehe die Deklination aber im Zusammenhang mit diesem Arbeitsblatt stehe ich vor einem Rätsel bitte helft mir!!!

Hallo, :)

ich bin es wieder. Also der Text ist dieser: (Stimmen die Fälle und wie ich sie eingesetzt habe?)

Ein Raunen geht durch die Menge (die Schaulustigen) der Schaulustigen, GENITIV die sich am Fuß (der kleine Hügel) des kleinen Hügels (Genitiv) eingefunden haben. „Da kommt (der Vogelmensch)der Vogelmensch.!“, (Nominativ) ruft jemand aufgeregt. Alles blickt gespannt auf die Kuppe (der Hügel) des Hügels, (Genitiv) wo soeben Otto Lilienthal, (ein Berliner Fabrikbesitzer) ein Berliner Fabrikbesitzer, (Nominativ) aufgetaucht ist. Man jubelt (der kräftige, bärtige Mann) dem kräftigem, bärtigem Mann (Dativ) zu. Der bereitet sich auf (der Start) den Start (Akkusativ) vor. Bei (sein gefährlicher Flugversuch) seinem gefährlichem Flugversuch (Dativ) trägt er (eine Spezialmontur) eine Spezialmontur (Akkusativ) knielange, gepolsterte Hosen, festes Schuhwerk und eine Lederkappe, die er über (sein blondes Haar) sein blondes Haar (Akkusativ) stülpt. Lilienthal schaut (sein Mechaniker) seinen Mechaniker (Nominativ)fragend an. Der nickt kurz mit (der Kopf) dem Kopf (Dativ). Lilienthals (Flugapparat) Flugapparat(Genitiv) besteht aus (zwei gewölbte Flügel) zwei gewölbten Flügeln (Akkusativ) Diese sind aus (Weidenruten) Weidenruten (Dativ) angefertigt, die mit (wachsgetränkter Baumwollstoff) waschgetränkter Baumwolle (Dativ) bespannt sind. (Diese künstlichen Flügel) Diese künstlichen Flügeln (Nominativ) haben (eine Spannweite) eine Spannweite (fehlt) von insgesamt fast (sieben Meter) sieben Metern (fehlt). Die Leute nennen (der merkwürdige Flugapparat) den merkwürdigen Flugapparat (Akkusativ) „Weiße Fledermaus“. Lilienthal wartet noch (ein Augenblick) einen Augenblick (fehlt), dann beginnt er loszulaufen. Schon nach (mehrere Schritte) mehreren Schritten (Dativ) spürt er, wie (der Wind) der Wind (Nominativ) unter (die Tragflächen) die Tragflächen (Dativ) greift und ihn hochhebt. Lilienthal gleitet durch (die Luft) die Luft (Akkusativ). (Die Beine) Die Beine (Akkusativ) streckt er weit nach vorn. Durch Verlagerung (sein Körpergewicht) seines Körpergewichts (Genitiv) kann er (gefährliche Fluglagen) gefährliche Fluglagen (Akkusativ) korrigieren. Der Flugapparat mit Lilienthal gleitet über die Köpfe (die fasziniert hochstarrenden Zuschauer) der fasziniert hochschauenden Zuschauern (Akkusativ) hinweg. Doch sehr weit tragen (Lilienthal) Lilienthal (Nominativ) (die künstlichen Flügel) die künstlichen Flügeln (Dativ) nicht. Schon bald nähert sich (der Gleitflug) der Gleitflug (Nominativ) (sein Ende) seinem Ende (Dativ). Mit (der Flugpionier Lilienthal ) dem Flugpionier (Akkusativ) begann vor über hundert Jahren die stürmische Entwicklung (die Fliegerei) die Fliegerei (Nominativ).

Danke, vielen Dank :)

In de(m) Schrank stelle ich meine Kleider.

Meine Sachen stelle ich in de(n) Schrank.

Habe das Gefühl das beides geht, je nachdem wie man den Satz bildet.

Wie seht ihr das?

Ich brauche die vier Fälle für eine Hausaufgabe und will sie lernen ,bin mir aber nich ganz sicher , welche welche sind! Bitte gebt einfache klare antworten und am besten keine links.

DANKE IM VORRAUS!!!!!!!

Ich brauche Hilfe BITTEEEE !!!!!

(Ich denke, dass ihr schon merken wird, wie ich so schlecht bin :D) Hallo ich lebe seit 3 Jahren in der Schweiz (in Europa) und komme aus der Türkei und habe dann erst begonnen um Deutsch zu lernen. Da gibt es nicht so viele Türken wie in Berlin die mir helfen könnten um Deutsch zu lernen. Ich denke dass die 4-Fälle die wichtigste grammatikalische Sachen sind in dieser deutschen Sprache. Und für mich ist es auch schwierig die Artikeln zu lernen von komplizierten Wörtern, weil es in der türkischen Sprache gar kein Artikel gibt xD

In der Schule gibt meine Deutschlehrerin ( ich gehe noch zusätzlich in Deutschkurs) immer jedes Monat hunderte von Blätter für die 4 Fälle. Obwohl ich sie so oft mache, habe ich immer so viele Fehler! Ich habe keine Tricks; d.h.: ich muss immer wieder aufs Hilfsblatt schauen um die Blätter zu lösen. Und wenn ich auch probiere zu sprechen, versaue ich sie immer! (Beim Schreiben geht's mir noch, weil ich früher schon ein bisschen denken kann :D )

Sie sagt immer dass ich mit " der Baum " anpassen soll. Aber es funktioniert bei mir nicht! Ich möchte nächstes Jahr Kanti (Gymnasium) machen und darum denke ich, dass die 4-Fälle sehr wichtig sind!! (Bei den anderen Fächern und anderen Themen der deutschen Sprache bin ich gut dran :P)

Ja wo waren wir...: Beim Sprechen versaue ich sie immer, weil alles für mich so schnell geht.

Und darum will ich fragen; 1. ...ob ihr Bücher zum Vorschlagen habt, um die 4-Fälle zu lernen? 2. ...ob ihr Tricks habt um die 4-Fälle zu benutzen? 3. ...ob ihr Internetseiten habt um besser zu lernen? 4. ...ob ich noch etwas Zusätzliches machen kann

Danke viel Mals!! (:

Ok, die Frage scheint etwas dumm zu sein aber ich kann mich bei bestem Willen nicht mehr erinnern um welche Regeln es sich hier handelt und wie man die korrekte Schreibweise heruasfinden kann.

Ich habe bisher immer nach Gutdünken Adjektive mit einem N oder M enden lassen, als ich jedoch darüber angefangen habe Nachzudenken, konnte ich nicht mehr unterscheiden was richtig klingt und was nicht. Leider liegt mein Unterricht in deutscher Grammatik schon etwas länger zurück und weiss eben auch nicht wie man dies unterscheiden kann.

Hier zwei Beispiele:

1) Ich war in einem ganz grossen/grossem loch

--> nach Gefühl würde ich hier “grossem” verwenden, wie kann ich mir aber sicher sein?

2) ...denn im Boden ihres Dorfes wurden hohe Werte radioaktivem/radioaktiven Cäsiums entdeckt

--> hier hätte ich ...hohe Werte AN radioaktiveM Cäsium (ohne S) entdeckt. Wieso dies aber besser klingt oder ob auch das Beispiel richtig ist kann ich nicht feststellen...

Wie kann man den richtigen gebrauch feststellen?

Danke

Ich vergess es immer wieder... :(

hallo!! es gibt doch so eine baumprobe ca. so:

der Baum //nominativ des Baumes//genitiv

also man kann es einfach irgend in einem satz einsetzen, um zu erkennen was für ein fall es ist.

z.b. ich ging gestern abend nach hause. DER BAUM ging gesetern abend nach hause; also nominativ (oder?!)

Frage:

wie geht die Baumprobe??? (such die 4 fälle)

vielen dank im voraus