Würdet ihr das ändern?
Ein Dozent stört sich an meiner Art, wie ich meine Aufgabe löse. Das Ergebnis und Rechenweg ist korrekt aber ich solle das Schema mehr zusammenfassen und nicht ausführlich hinschreiben. Ich finde es jedoch so besser und übersichtlicher und an dieser Art stört sich dieser. Auf meine LösungsBlätter schreibt er Zeitverschwendung hinter die Aufgabe und macht sich über mich subtil lustig, weil ich es so weiter machen will und nicht auf ihn höre.
Findet ihr ich solle mich davon nicht beirren lassen?
4 Antworten
Ich würde mir an Deiner Stelle ein Feedback einholen um zu verstehen, was es denn da seiner Meinung nach zu kürzen gibt. Vielleicht bringt dich das so weiter. Mach ansonsten einfach so weiter, solange du zum Ergebnis kommst, ist es doch nicht schlimm.
ach ja, zuletzt meinte er noch, wenn ich das weiter so machen möchte, gibt er mir extra Punktabzug, weil Zeitverschwendung und damit ich es endlich begreife, dass ich es so machen soll wie er meint. Obwohl er mal meinte, wie mans macht, ist egal, Hauptsache Rechenweg und Lösung kommt irgendwie hin. Und dann doch nicht...
Neee, natürlich nicht! Lösungswege sind wie Briefe… also individuell. Es sei denn, dass aus bestimmten Gründen eine bestimmte Methode und damit Lösungsweg zur Anwendung kommen soll. Ein solider Weg ist eine sehr gute und systematische Sache. Im nächsten Semester will vlt. Ein anderer Dozent einen anderen Schönheitsweg…. Darauf kann an sich nicht einlassen. Ich sage meinen Schülern oft, lieber langsam und systematisch als schnell und vlt. falsch
Und warum zickt er mich dann so an und macht seine Witzchen? So richtig passiv aggressiv
Studium oder Schule?
Es geht im Studium auch darum, zu lernen, wie man wissenschaftliche Texte verfasst. Und da muss man das richtige Maß zwischen Ausführlichkeit und Effizienz finden. Vielleicht will er dir das nahebringen. Und ja, er kann da auch mal sagen, dass das zu ausführlich ist. Er will dir ja etwas beibringen, das ist kein persönlicher Angriff auf dich. "Sich nicht beirren lassen wollen" ist da vielleicht nicht der richtige Ansatz.
Und was soll dann dieses passiv-aggressive Zeitverschwendung und dieses Anfratzen, dass ich es sein lassen soll?
Nö, ich finde wenig so erbärmlich wie diese Machtspielchen bei lehrern. Das ergebnis stimmt und du hast einen Rechenweg, der rest kann ihm scheiß egal sein.
Genau. Ist doch mein Problem wenn ich mehr schreibe als der das will.
Naja du solltest dich nicht davon beirren lassen ist meine antwort auf die frage :D Wie du das mit dem lehrer ausgemacht kriegst, ob der irgendwann mal aufhören wird auf seinen speziellen weg zu pochen, keine ahnung
Ich sage dem Morgen das einfach nochmal und bin auf seine Reaktion gespannt
Aus seiner Sicht schon schlimm, dass ich nicht das mache was er will.