Komisches Verhalten von Mädchen was bedeutet das?
Hi, ich würde gerne den Grund hinter dem Verhalten von einem Mädchen in meiner Klasse verstehen. Seit zwei Tagen geht es mir nun nicht aus dem Kopf und ich habe bereits meine eigenen Theorien dazu gemacht, würde jetzt aber gerne die Meinung einer Person hören die das beruflich macht:
Ich versuche Sie jetzt so gut wie möglich zusammenzufassen und auch den Grund warum Sie (manchmal) sich so komisch verhält.
- Sie ist 15 Jahre alt.
- Sie ist das hübscheste Mädchen aus unserer Klasse, bzw das beliebteste das sage ich nicht einfach so weil ich sie toll finde, sondern weil es Klassen bekannt ist und alles es wissen.
- Sie ist eigentlich sehr Selbstbewusst, kann mit jedem einfach so reden, hält Augenkontakt und guckt bei reden nicht auf den Boden oder so.
- Trotzdem aber: Es passiert zwar in großen Abständen aber manchmal wenn ihr eine Frage gestellt wird vom Lehrer antwortet sie nicht. Ganz plötzlich, sie sagt nichts, einfach für eine längere Zeit.
- Und vor 2 Tagen, Sie hält einen Vortrag und hat davor noch einer Freundin von ihr in ihrem Vortrag geholfen, indem sie posen gemacht hat und auch die Zunge rausgestreckt hat (Das hat gepasst und zum Vortrag gehört, sie stand mit vorn), alles mega selbstbewusst, fängt sie ihren Vortrag an auf Englisch. Ab dem 3. Satz wusste sie auf einmal nicht mehr das nächste Wort obwohl es auf ihrem Zettel stand und dann sagt sie wieder einfach nichts, stille ist im ganzen Raum für zwei lange Minuten, bis unser Lehrer sie fragt was los ist. Und wie die male davor auch schon antwortet sie auf nichts und guckt einfach nur mit einem neutralen Blick, bis er schließlich sagt: "Ok, dann setz dich du kannst es morgen nochmal versuchen.", und dann, Sie setzt sich, alle anderen Schüler kennen das auch schon, und fragen sie ob alles gut ist, aber Sie sagt nichts, die ganze Zeit, geht dann sogar aus dem Klassenzimmer und läuft dann alleine zu Sport.
- Es ist schwierig zu erklären aber Sie kommt nicht so rüber als wäre es ihr Peinlich gewesen, sondern eher (aus meiner Sicht erklärt) wie als würde sie realisieren das sie grade hier ist auf der Welt, ich weiß nicht wie ich dieses Gefühl beschreiben kann aber ich denke ihr wisst was ich meine, also wenn man so merkt das man da grade steht und es Real ist aber es fühlt sich nicht Real an wisst ihr was ich meine?
Vielleicht interpretiere ich das Falsch was haltet ihr von dieser SCHRECKSTARRE von ihr, was würdet ihr davon halten und habt ihr ähnliches vielleicht auch schon erlebt, wie sollte ich darauf reagieren, soll ich es ignorieren? (Den so ist es jedes mal danach, es wird einfach ignoriert von allen, als wäre nichts passiert)
Falls weitere Fragen, schreibt gerne ich versuche die Frage im Blick zu behalten.
Dankeschön für eure Zeit und Antworten :)
4 Antworten
Wahrscheinlich ist das Mädchen von selektivem Mutismus betroffen. Das ist eine Neurodiversität, bei der die von dir beschriebenen Sprachblockaden auftreten. Nach dem, was du unter Punkt 3. schreibst, liegt wahrscheinlich kein Autismus vor, aber total ausschließen würde ich es auch nicht.
Eine entspannte und wohlwollende Atmosphäre in der Klasse kann das lindern, wird es aber wohl nicht ausschließen. Ihr alle solltet solche Vorfälle so gelassen wie möglich behandeln, also auch nicht nachfragen, wie es denn jetzt geht und ob alles okay ist. Nachbohren erhöht nur den Stress. Das wohlwollende Ignorieren ist also der richtige Weg.
Wenn sie möchte, kann sie euch bei einer anderen Gelegenheit mal über Hintergründe und Erfahrungen mit dem plötzlichen Schweigen informieren. Aber nur, wenn sie das möchte und natürlich nicht direkt nach so einem Vorfall. Vielleicht auch dann lieber schriftlich, so wie hier: https://www.mutismusblog.de/
Was mir dazu noch eingefallen ist:
Ich gehe davon aus, dass sich in einer akuten Situation auch bei euch Mitschülern eine Spannung aufbauen kann. So diese unausgesprochene Frage, "...na... na... na... kommt noch was?...", was dann natürlich auch wieder auf die betroffene Mitschülerin auswirkt. Für solche Fälle könne sie euch ein verabredetes Zeichen geben, das bedeutet, "diese Stunde geht nichts mehr" oder "in einer Viertelstunde möchte ich es noch mal probieren". Das kann ein Handzeichen sein oder ein kleines Pappschild, auf dem "mute" drauf steht oder so.
Seid kreativ! :-)
Ich kann dir leider nicht helfen, da ich das nicht kenne, aber ich muss sagen,xdass ich hier selten eine so gut formulierte und erklärte Frage gelesen habe, darüber hinaus äußerst spannend. Du hast Talent dafür. Die meisten Fragen werden hier schnell hingefleddert, aber das hier kling richtig interessant. Hoffe du findest eine Antwort darauf, auch wenn ich sagen muss, dass es eigentlich nur deine Mitschülerin etwas angeht. Was ich mir vorstellen könnte ust,dass du mit Enthusiasmus vor die Klasse trittst,alles lange vorbereitet hast und plötzlich fühlt sich alles ganz anders an,xals du dir es ausgemalt hast, was wiederum zu einer blockade führt. Ich kenne das vom Theater. Du hast dich verfranst und der Wust an Gedanken bringt dich komplett zum stillstand, aber wegrennen und heulen kannste auch nicht. Vielleicht spiegelt ihr Selbstbewusstsein sich da auch wieder, dass sie nicht darunter komplett zusammenbricht und es einfach bis zum Ende aussitzt.
Deine Beschreibung ihres Verhaltens in Situationen in denen sie nicht weiter weiß, erinnert mich an diese Textpassage aus einem Konfuzius Philosophiebuch;
"Die innere Erschütterung raubt einem die Besinnung und Klarheit des Blickes, wenn sie aufs höchste gestiegen ist. In einer solchen Erschütterung ist es natürlich nicht möglich, besonnen zu handeln. Da ist es das richtige, sich stillzuhalten, bis die Ruhe und Klarheit sich wiedergefunden hat."
Kannst du ihr ja mal (anonym) senden.
51.Zeichen (Die Erschütterung)
Dieses Verhalten entspricht nicht wirklich der Norm, hat sie eine Psychose oder Schizophrenie?
Hört sich wirklich danach an als wäre es das, worunter sie leidet.