Der Revival der Exclusionskultur und des Klassizismus in Deutschland!

du vermischt da ganz vieles, was sicher so nichts direkt miteinander zu tun hat.

Daher erstmal Fakten wie ich sie sehe und erlebe:

• ein Akademischer Abschluss ist schon lange nicht mehr identisch mit einem guten Verdienst. Das war schon in den 80er Jahren deutlich. Ich habe an der Uni Hamburg einen Aushang gesehen. Da hatte sich ein promovierter Biologe auf eine 50% Stelle an der Uni beworben und seine "Absage" ausgehängt, wonach sich auf diese Teilzeitstelle mehr als 300 Bewerber gemeldet hätten, davon über 50% promoviert. Und leider zählte er eben nicht zu den 8, die in die engere Auswahl gekommen sind. Der "Taxifahrer mit Doktorhut" kam damals aus sehr vielen wissenschaftlichen Richtungen, wobei Geisteswissenschaftler und Juristen besonders häufig von langer Arbeitslosigkeit betroffen waren. Ich selbst habe 2 Studienabschlüsse und eine Promotion abgeschlossen. Aber ich hatte erst mit 35 Jahren (damals hatte ich schon 3 Kinder) meinen ersten unbefristeten Arbeitsvertrag. Alles andere waren teilweise nur wenige Monate dauernde Projektfinanzierungen und andere befristete Verträge.
• Als ich noch studierte schaute ich immer etwas neidisch auf 2 Schulfreunde. Beide haben nach dem Abitur eine Handwerksausbildung gemacht, waren als Handwerksmeister selbstständig mit gutem Einkommen, als ich immer noch in prekärer Beschäftigung meine Familie durchbringen musste.
• Trotzdem sind akademische Tätigkeiten vom Ansehen her viel höher bewertet, als alles andere, bei dem man sich "die Hände schmutzig machen muss". Das ist wider alle Realität und macht den heute jungen Menschen die berufliche Orientierung noch schwieriger.
• Parallel dazu findet eine Akademisierung der Berufe statt. Das gab es vorher schon im sozialistischen Osten, wo eben statt klassischem Handwerk alle Meister zu Technikern oder Ingenieuren wurden. Das bringt aber diese Berufe nicht voran und die Erwartungen an das Studium werden viel zu theorielastig. Ein guter Handwerker muss sehr viel mehr Können als Wissen. Diese Fähigkeiten sind aber völlig unabhängig voneinander und im Gehirn auch räumlich an unterschiedlichen Stellen lokalisiert.
• Durch die profane Ausbildung z.B. zur Krankenpflege oder zum Erzieher im Kindergarten und alternativ dazu der akademischen BA-Ausbildung mit viel weniger Praxis zum Pflegewissenschaftler BA oder Frühpädagogen BA entstehen hohe Akademisierungsraten in den Generationen, letztlich tun beide aber genau die gleiche Arbeit. Eine etwaige unterschiedliche Bezahlung nährt dann erneut die Abwertung handwerklicher Ausbildungen.
• Viele unserer Problem beruhen aber darauf, das wir viel zu wenig mangelhaft qualifizierter möchtegern-Häuptlinge haben, aber viel zu wenige Menschen, die tatsächlich die anfallenden Arbeiten machen möchten.

Außerdem solltest du über Institute an Hochschulen, Tutoren, Privatassistenten und insbesondere den Privatdozenten erstmal genauer informieren. So wie du es darstellst ist es einfach unsinnig. Institute sind notwendig, weil es kaum noch echte universitäre Forschung gibt. Alles muss über Drittmittel eingeworben werden. Dazu sind originäre Universitätsverwaltungen aber viel zu schwerfällig, notwendige Eigenmittel müßten vorab im Haushaltsberatungen erkämpft werden, die damit aber auch gebunden wären. Institute sind beweglich und flexibel und nur damit können Wissenschaftler tatsächlich zeitnah auf Ausschreibungen reagieren. Daraus resultieren die vielen befristeten Verträge. Aber das ist ja politisch gewollt. Und die Umstellung von C- auf W-Besoldung der Professoren ist nochmal ein ganz anderes Thema.