Wenn Du nur wenige Kassetten zu digitalisieren hast: Beauftrage einen Dienstleister damit, spart Zeit und evtl. sogar Kosten. Beispiel hier:

https://mediafix.de/s-vhs-digitalisieren/

Bei viel Material: Deine Kamera hat den einen Ausgang für S-Video. Ich würde mir daher einen Grabber (das ist das Gerät, das analoges Video in digitales wandelt) zulegen, der direkt den passenden Eingang dafür hat. Und wenn die nötige Software auch noch nicht vorhanden ist, das gleich im Bundle kaufen, z.B.:

https://www.amazon.de/Nero-Videokassette-retten-Vorkenntnisse-Videoschnittprogramm/dp/B0C5XQH39D

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Wenn die Luft 10 mal mehr Druck hätte...

und der Anteil des CO2 in der Luft weiterhin bei 0,04% läge, dann wäre das für die Reaktionen so ähnlich wie wenn bei normalem Druck der CO2-Gehalt auf 0,4% verzehnfacht würde.

Allerdings nur ähnlich, weil der ebenfalls verzehnfachte O2-Partialdruck die Reaktionen bremst, bei denen O2 freigesetzt wird.

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Ich bin mann, nein
den Penis des Kunden rasieren. Männer haben weibliche Kunden

Und wie lange dauert es, bis ich die Kundin davon überzeugt habe, dass sie gar keinen zu rasierenden Penis hat? Werde ich dafür überhaupt bezahlt?

5 USD ist allemal zu wenig, für einen sinnvollen Stundenlohn hätte ich ja nur wenige Minuten pro Frau, so lange brauchen viele allein schon, um sich auszuziehen.

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Abgesehen davon, dass beim Produzenten der KI-Chips eine Portion Wunschdenken mitspielen dürfte, fürchte ich, dass eine millionenfach leistungsfähigere KI wenig an unseren alltäglichen Problemen ändern wird.

Vielleicht kann dann ein Auto ganz ohne Fahrer nach B-Dorf fahren, auch wenn B-Dorf in der Pampa liegt und die direkte Zufahrt blockiert ist. Aber wer zahlt die Steuern, mit denen der arbeitslose Taxifahrer unterstützt wird?

Aber wir werden weiterhin unsere Wäsche selber in die Waschmaschine packen - da bringt es herzlich wenig, wenn die Maschine die Art der Wäsche selbst erkennt.

Auch die Idee, die Reklamationsabteilung eines Lieferanten sei eine KI, klingt nicht wirklich verlockend.

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Kommt bei Computern wie bei Menschen vor, dass sie sich mal verzählen. Typischerweise beim Computer dann, wenn ein zu zählendes Objekt auf mehrere Arten "verschwinden" kann, beispielsweise eine ungelesene Mail kann gelesen oder gelöscht werden.

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Altkleider werden nicht verschenkt, sondern je nach Zustand hierzulande verkauft, in arme Länder verkauft, oder geschreddert.

Wenn Du Bedürftigen was Gutes tun willst, bring die Kleider zu einer sozialen Einrichtung (DRK, Malteser, AWO, Kirchen...), die in Eurem Ort eine Kleiderkammer betreibt.

Wenn Du der Umwelt was Gutes tun willst, trage die Kleider und verzichte auf einen Neukauf.

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> einen großen Gefallen zu tun?

Klar. Deshalb bekommen die Zuwanderer nur so schwer eine Arbeitserlaubnis.

> Eigentlich hätte doch die Politik eher für verbesserte Arbeitsbedingungen

Wenn die Arbeitnehmer sich überwiegend gegen die Arbeiterparteien und gegen Gewerkschaften entscheiden, sollten sie sich nicht wundern, wenn die Gewinne überwiegend bei der Kapitalseite landen.

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ist es eine Gesetzmässigkeit?

Ja. Aber nur für den Fall, dass er als Dieb erwischt wird.

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Ja

Was jedem gut tut: Großer Bildschirm und richtige Tastatur, ergonomische Maus.

Das geht auch über z.B. eine Dockingstation (oder direkt angeschlossen, wenn man nicht allzuoft ein- und ausstöpseln muss).

Je nachdem, was man so zu rechnen pflegt, ist auch ein richtiger PC von Vorteil, da es hier Prozessorleistung und Speicherplatz zu einem Bruchteil des Preises eines High-End-Laptops gibt.

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Titrationskurve bei Säuren und pH-Indikator?

Folgende Frage wurde in einer Praktikumsklausur gestellt:
"a.) Skizziere die Titrationskurve einer starken Säure mit einer starken Base (pH-Wert gegen Neutralisationsgrad in %). Markiere den Äquivalenzpunkt, mache dabei deutlich, ob dieser bei einem Ph-Wert kleiner, gleich oder größer 7 lieg und begründe!

b) Was ist ein pH-Indikator. Erläutere kurz seine Funktionsweise!

zu a).
Ein Kommilitone hat folgendes geschrieben und darauf 0 Punkte bekommen:

Ich versteh nicht, warum das falsch sein soll, dem abgesehen davon, daß er pH-Achse und Neutralisationsgrad-Achse vertauscht hat, ist diese Abbildung 1:1 bei uns im Praktikumsskript:

Ich hätte das jetzt, wenn ich das in der Praktikumsklausur gefragt würde, einfach so abgemalt (natürlich nur die Kurve für starke Säure und starke Base) und den Äquivalenzpunkt dann bei pH = 7 und Neutralisationsgrad = 100 gesetzt, weil bei einer 100 %-zentigen Neutralisation einer starken Säure mit einer starken Base, Wasser und neutrales Salz entstehn. Da beide vollständig dissozieren, bleibt die Lösung neutral.

zu b): Hier hat der Kommilitone folgende Defintion geschrieben:

"Gibt an (durch Färbung); ob eine Löäsung oder ein Gemisch, sauer, neutral oder alkalisch ist."

Und das gab einfach eiskalt 0 Punkte!

Ich hab mir jetzt folgende Definition ruasgeschrieben:

"Indikatoren sind schwache organische Säuren (HInd); deren Farbe sich von der konjugierten Base (Ind-) unterscheidet.

HInd + H2O <-> H3O+ + Ind-

Aus dem Massenwirkungsgesetzt folgt pH = pKs + log c(Ind-)/c(Hind). Das Konzentratonsverhältnis von Indikatorsäure (HInd) und konjugierter Base (Ind-) und damit die Frbe es Indikators sind somit vom pH-Wert der Lösung abhängig. Für den Umschlagsbereich eines Indikators, der durch die Änderung des Verhältnisses c(Ind-)/C(HInd), um den Faktor 100 von 1:1o auf 1o:1 charakterisiert ist, gitl pH = pKs ± 1. Wie aus der Titrationskurve einer Titration einer starken Säure (Base) mit einer starken Base (Säure) hervorgeht, erfolgt eine sprunghafte Änderung des pH-Wertes beim Äquivalenzpunkt im Bereich zwischen pH ≈ 4 und pH ≈ 10. Daher sind für die Titrations starker Säuren und Basen alle Indikatoren geeignet, die in diesem pH-Gebiet ihren Umschlagsbereich haben.

Beie iner schwachen Base gilt. Ind (Base) + H* <-> Hind + (Säure)

Ist viel H+ in der Lösung, ist sie sauer und mehr von der Säureform Hind da, so dass Farbe 1 sichtbar ist. Ist weniger H+ in der Lösung ist sie mehr in Baseform (Ind-) und mehr von Farbe 2 da."

Kann ich das so schreiben? Oder ist das zu allgemein und zu wenig auf die Funktionsweise bezogen? Ich bin mir nicht sicher, weil die Antworten meines Kommilitonen ja direkt 0 Punkte gebracht haben und ich daher nichts falsch machen will.

LG,
Hans Sarpei

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dem abgesehen davon, daß er pH-Achse und Neutralisationsgrad-Achse vertauscht hat

durch diese Vertauschung ist das Diagramm komplett falsch.

Es geht bei der Aufgabe nicht darum, ein Bild aus dem Gedächtnis zu zeichnen, sondern einen Zusammenhang zu verstehen und darzustellen.

Bei b) war nicht nach der Verwendung/Funktion eines pH-Indikators gefragt, sondern "was ist?". Allerdings hätte es IMO für eine modifizierte Antwort wie "Ein Stoff, der abhängig vom pH-Wert verschiedene Farben annimmt" zumindest die halbe Punktzahl geben müssen.

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Ich fände das nicht komisch, und der Raum wirkt dadurch größer. Vor allem bei einem großen Spiegel.

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Wie vielen Tomboys seid ihr begegnet und was ist im Erwachsenenalter aus ihnen geworden?

**Tomboys** sind Mädchen oder Frauen, die Verhaltensweisen, Interessen oder Kleidungsstile zeigen, die traditionell eher als „männlich“ angesehen werden. Der Begriff bezieht sich oft auf Mädchen oder Frauen, die sportlich, aktiv und manchmal rauflustig sind und die Konventionen von Weiblichkeit in Frage stellen, indem sie zum Beispiel lieber Hosen als Kleider tragen, sich für „Jungen“-Spiele oder Aktivitäten wie Fußball interessieren oder ungeschminkt sind.

**Wichtige Punkte über Tomboys:**

- **Geschlechterrollen:** Der Begriff „Tomboy“ basiert auf gesellschaftlichen Geschlechterrollen und -erwartungen, die sich jedoch im Laufe der Zeit verändert haben. Das, was früher als „männlich“ oder „weiblich“ galt, wird heute oft als vielfältiger und weniger strikt angesehen.

- **Identität:** Tomboys hinterfragen oft die traditionellen Vorstellungen von Weiblichkeit, ohne dass dies zwangsläufig etwas über ihre geschlechtliche Identität oder sexuelle Orientierung aussagt.

- **Beispiele:** Ein Mädchen, das gerne mit Autos spielt, anstatt Puppen, oder sich lieber für Skateboarding interessiert, wird oft als Tomboy bezeichnet.

Es ist wichtig zu beachten, dass der Begriff „Tomboy“ in der heutigen Zeit teilweise veraltet wirkt, da Geschlechterstereotype zunehmend hinterfragt und überwunden werden. Viele Menschen befürworten die Idee, dass Interessen, Kleidung oder Aktivitäten nicht an ein bestimmtes Geschlecht gebunden sein sollten.

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Ich kannte zwei. Eine war meine Freundin, ich fand es toll, dass sie Fußball spielte sowie Cowboy und native american (nannten wir damals noch anders ;-) ), zu einer Zeit, als das für Mädchen noch höchst ungewöhnlich war.

Beide haben sich zu Frauen entwickelt, ob rein hetero oder bi kann ich nicht sagen, jedenfalls nicht rein homo, und auch nicht im falschen Körper gefangen.

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Genialer Mossad Schachzug oder barbarischer Terrorangriff?

Muss sich das gegenseitig ausschließen?

Was ich in beiden Stellungnahmen vermisse ist die Diskussion der Frage, ob eine als Pager getarnte Bombe unter das völkerrechtliche Verbot von Sprengfallen fällt.

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ohne Religionen technologisch fortgeschrittener?

Vermutlich nicht - ich denke, die positiven und negativen Auswirkungen halten sich die Waage.

Die Kirchen haben ja nicht nur Fortschritt verhindert (Verbot anatomischer Forschung, Scheiterhaufen für Astronomen), sondern auch das, was an Wissen vorhanden war, auf- und abgeschrieben zu einer Zeit, zu der das Schreiben außerhalb der Klöster kaum verbreitet war.

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Ist unser Schulsystem veraltet?

In einer Welt, die sich rasant verändert, müssen wir uns fragen: Sind unsere Schulen wirklich fit für die Herausforderungen von morgen? Die Antwort ist ein klares NEIN! Es ist an der Zeit, das Schulsystem grundlegend zu reformieren und es härter zu machen – für die Zukunft unserer Kinder und für unser Land!

Stellen Sie sich vor, wir schicken unsere Kinder in die Schule wie in eine Arena. Dort müssen sie sich behaupten, lernen, kämpfen und siegen! Warum sollten wir sie mit einem laschen Lehrplan und unzureichenden Ansprüchen verwöhnen? Wir brauchen Unithemen, die unsere Schüler fordern und fördern! Mathematik, Naturwissenschaften, Sprachen – alles muss zusammengeführt werden, um den Schülern ein ganzheitliches Verständnis der Welt zu vermitteln. Multidisziplinäres Lernen ist der Schlüssel, um die Köpfe der nächsten Generation zu formen!

Und was ist mit den täglichen Tests? Ja, richtig gelesen! Tägliche Tests sind der Weg, um den Lernstoff zu festigen und die Schüler auf die Realität vorzubereiten. In der Arbeitswelt gibt es keine Gnade, keine Nachsicht. Wer nicht liefert, fliegt raus! Wenn wir unsere Kinder nicht darauf vorbereiten, werden sie in der Zukunft den Kürzeren ziehen. Wir müssen ihnen den Druck und die Herausforderungen der echten Welt näherbringen – und das geht nur, wenn wir sie täglich an ihre Grenzen bringen!

Und warum um Himmels willen endet der Unterricht um 15 Uhr? Das ist ein Relikt aus vergangenen Zeiten! Unsere Kinder müssen bis 18 Uhr lernen! Mehr Zeit in der Schule bedeutet mehr Wissen, mehr Fähigkeiten und letztendlich mehr Chancen im Leben. Die Welt dreht sich immer schneller, und wir können uns nicht erlauben, hinterherzuhinken. Wir müssen unsere Schüler zu den Besten machen, die sie sein können!

Kritiker werden sagen, dass wir die Kinder überfordern, dass wir die Freude am Lernen rauben. Aber ich sage Ihnen: Die Freude am Lernen kommt nicht von der Bequemlichkeit, sondern von der Herausforderung! Es ist der Stolz, eine schwierige Aufgabe gemeistert zu haben, der unsere Kinder motiviert und stark macht. Lassen Sie uns die Flügel unserer Kinder entfalten – aber nicht, indem wir sie in Watte packen, sondern indem wir sie in die Lüfte des Wissens katapultieren!

Die Zeit für Veränderung ist jetzt! Lassen Sie uns gemeinsam für ein Schulsystem kämpfen, das unsere Kinder auf die Realität vorbereitet und sie zu den Helden von morgen macht. Reformieren wir unser Schulsystem, machen wir es härter, fordernder und zukunftsfähiger! Gemeinsam für die Bildung – für die Zukunft Deutschlands!

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In der Arbeitswelt gibt es keine Gnade, keine Nachsicht. Wer nicht liefert, fliegt raus!

Und das findest Du anscheinend so toll, dass Du nicht die Arbeitswelt ändern, sondern die Schule daran anpassen willst. Dazu noch

Unsere Kinder müssen bis 18 Uhr lernen! Mehr Zeit in der Schule ...

ergibt eine Schule, in der ich nicht Schüler sein will und die vermutlich nicht mehr Genies, dafür aber mehr Aussteiger ergibt.

Daneben steht bei allen Reformideen auch die Frage: Was kostet das, wer ist bereit, dafür zu bezahlen.

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