versuchs mal so. vielleicht bist du auch eher der visuelle lerner. halt ausprobieren, was am besten funktioniert

also ich lerne so (und es funktioniert super): bunte notizen!

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grün: formeln

blau: beispiele und bildliche darstellungen

orange: fragen oder dinge, die noch unklar sind

rot: sehr wichtiges

schwarz oder braun: normale notizen, z.b. bezeichnungen

am rechten rand des blattes lila: abfragen

.

die verschiedenen farben schaffen auf den notizen einen perfekten überblick.

außerdem ist es wichtig, nicht zu ausführliche notizen zu machen. nachdenken = lernen. d.h. wenn du darüber nachdenkst "was habe ich damit gemeint?", dann lernst du dabei. aber die notizen alleine reichen auch nicht. jedes thema muss auch geübt werden. dazu am besten selber übungen erstellen und experimentieren.

und ich hänge mir die zettel überall in der wohnung auf, an stellen, wo ich öfter mal vorbeikomme. z.b. an die wand vor dem herd, oder an den kühlschrank, oder an die wand vor die toilette ;) über die lilanen abfragen kann ich schnell mein wissen überprüfen, außerdem lernt man so auch unterbewusst, weil man immer wieder an den stoff erinnert wird.

also ich bin von meiner methode überzeugt. funktioniert super ;) meine schwester hat es ähnlich gemacht im studium und ausbildung und hat auch alles super bestanden.

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m ergibt sich aus delta y : delta x. und das ist das steigungsdreieck. du suchst dir einen punkt auf der geraden und von diesem gehst du beliebig viele punkte nach rechts (delta x) und nach oben (delta y), bis du wieder auf die gerade triffst. dann hast du delta y und delta x, und m ist ja die steigung delta y : delta x

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ist es beim einschlafen? es ist normal, wenn man beim einschlafen mal meint, stimmen zu hören. das gehirn ist im halbschlaf, da halluziniert es eben manchmal

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das ist normal. aber sowas von

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ey, was hat gott damit zu tun?????!! lass den in ruhe, er hat dir nix getan

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so sind männer halt

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man kann sie sich niemals vorstellen. kein mensch kann das, da unsere gehirne nur auf 3 raumdimensionen ausgerichtet sind. die vierte dimension ist die zeit, ja.

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verstehe ich irgendwie auch nicht. alle professoren sind fliegen, alle fliegen können tauchen, also können alle professoren tauchen. jemand, der nicht tauchen kann, kann also kein professor sein oO also würde ich sagen, dass die behauptung wahr ist

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das ist der neid

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ein perverser wärst du, wenn du sie noch frech angegrinst hättest und die augen nicht mehr von ihnen gelassen... aber mit hochrotem kopf rausgehen ist doch mehr als anständig. für alles andere kannst du ja nichts

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licht altert nicht. das licht, das uns heute erreicht, ist noch genauso jung wie bei seiner entstehung. aber auf deine frage, wie man anhand von licht feststellen kann, wie alt das universum ist, weiss ich leider nicht

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"Mir stellt sich nun die Frage, kann es sein, dass der Umfang einen größeren Wert als der Flächeninhalt hat?"

umfang und flächeninhalt sind zwei verschiedene sachen. der umfang ist eine linie im 1-dimensionalen raum (cm) und der flächeninhalt ein quadrat im zweidimensionalen raum (cm^2). du kannst du also gar nicht miteinander vergleichen, denn der flächeninhalt müsste quasi aus unendlich viel umfang bestehen. deswegen kann der umfang auch "größer" aussehen, aber die beiden sind wie schon gesagt gar nicht miteinander vergleichbar

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