Kurz und prägnant ist oft besser.

(Auch wahrscheinlich, da der Mensch oft nicht so viel lesen will. :-))

Ja, trage die Notizen in deinen Handykalender ein. Oft kann man einstellen, dass man zu einer gewählten Uhrzeit eine E-Mail bekommt. Also, danm würde zum Beispiel um 17:00 Uhr dein Handy 'pling' machen oder/und aufleuchten und du weißt, dass du eine HÜ zu erledigen hast. Stell es am besten so ein, dass der Alarm mehrmals kommt, denn oft drückt man ihn einfach weg, da gerade etwas anderes wichtiger ist/erscheint und dann läuft man Gefahr, es wieder zu vergessen.

Ich schätze, das dürfte funktionieren. ;D

Ja, es ist schädlich. Das Trommelfell bremst nichts ab. Das Hörsystem besteht aus feinsten Häärchen, die sehr empfindlich sind und nicht mehr nachwachsen, wenn sie zerstört werden. - Und ständig zu laute Musik zerstört die Häärchen auf Dauer. Also passe auf, wenn du dein gutes Gehör behalten willst, höre Musik besser auf normaler Lautstärke. Ich würde nicht zu leichtfertig mit meinem Gehör umgehen. Nur so als Tipp. :-)

Ich habe jemandem nochmal vertraut, obwohl diese Person mich bitter enttäuscht hat. Das hat mir eine Serie schlechter Ereignisse beschert.

Nochmal mein Herz geschenkt habe ich ihr zum Glück nicht, aber Vertrauen war auch schon zu viel.

Egoismus muss man unterscheiden zwischen gesundem (guten) und schlechtem Egoismus.

Gesunder Egoismus:

Selbstliebe, etwas für sich tun, nein sagen, die eigenen Bedürfnisse im Blick haben, mal seinen Willen durchsetzen oder seine Bedürfnisse vorne anstellen (ohne jemandem zu schaden)

Schlechter Egoismus:

Egal ob andere dabei geschädigt werden, nur der eigene Wille und die eigenen Bedürfnisse zählen. Nur das Eigenwohl im Blick, egal ob andere dafür leiden müssen.

Egozentrik:

Man hält sich für den (objektiven) Mittelpunkt und bezieht alles, Gesten die einen nicht betreffen z. B., auf sich. Die Welt dreht sich quasi um einen selbst. "The world revolves around you." Übertriebene Selbstbezogenheit, was andere machen und höchstwahrscheinlich nichts mit einem zu tun hat, wird auf sich bezogen.

Vertraue einfach darauf, dass der Job, den du schon lange ergreifen wolltest, dich glücklich machen wird. Du hast dir bei der Entscheidung ja Gedanken gemacht. - Und was hält dich davon ab, mit den alten Unifreunden befreundet zu bleiben? Ich bin auch mit jemandem befreundet, mit dem ich schon seit 9 Jahren nicht mehr in der selben Schule bin und inzwischen wohnen wir nicht mal mehr im selben Bundesland.

Klar, das Unileben war schön, aber wer sagt, dass das Leben mit dem Job den du gewählt hast, nicht schön sein wird?

Außerdem, Bildung ist ein Wert für sich, du kannst ja, wenn dich etwas sehr stark interessiert, nochmal studieren gehen.

Vielleicht bist du deshalb so traurig, da du insgeheim wahrgenommen hast, wie scheise arbeiten ist. Zumindest demzufolge, was die anderen sagen. Es dröhnt ja aus allen Ecken: "Jetzt beginnt der Ernst des Lebens! Schon mal gearbeitet? Schule = Zuckerschlecken. Und und und." Jetzt werde ich mich eh schon mit anderen Nutzern verfeindet haben, da jetzt bestimmt jemand auf mein Nutzerprofil geklickt und rausgefunden hat, dass ich noch nicht berufstätig bin. Tada, ich hab euch die Mühe erspart. Ich traue mich zu behaupten, dass auch einfach viele Menschen im falschen Job sitzen und den wirklich nur rein fürs Geld machen. Dass er dann nur Nerven raubt, kann ich verstehen. Was ich damit sagen will ist, wenn du den richtigen Job gewählt hast, bist du bestimmt auch nach der Uni glücklich. Ich kenne einige Personen, die sagten: "Die Uni war das Geilste, aber jetzt habe ich den geilsten Job."

Einfach mit den Menschen in Kontakt bleiben, das mit der neuen Stadt wird sich schon alleine geben.

Gib dem Neuen eine Chance, vielleicht ist es ja nicht so negativ wie es aussieht.

Positiv bleiben :-)

Zuerst ausmultiplizieren und Klammern auflösen:

-8x^2 - 5x = 15 + 22 - 14x

Dann alles mathematisch schön hinschreiben (auf eine Seite bringen, vereinfachen...):

-8x^2 + 9x - 37 = 0

Dann Die Große Lösungsformel (ich glaube auch Pq-Formel genannt) verwenden:

x_1,2 = -b +- wurzel b^2 - 4ac / 2a

... und einsetzen:

x_1,2 = -9 +- wurzel 9^2 - 4*(-8)*(-37) / 2*(-8)

Und dann ausrechnen. :D

Hab oben einen Rechenfehler in der ersten Zeile, Entschuldigung.

Bei 2,5 dürfen das die Lehrer meines Wissens nach entscheiden. 2,47 gerundet ist 2,5 also dürfen sie das bei dir entscheiden.

Meistens geben einen die Lehrer im Halbjahr (wenn man da auf 2,5 steht) die schlechtere Note und wenn man im Ganzjahr auf 2,5 steht die bessere Note. - Sagen sie zumindest.

Standest du im Halbjahr auch auf einer Zwischennote und hast die bessere Bekommen? Dann kann das jetzt vielleicht der "Ausgleich" sein. Außer ihr habt die neue Oberstufe (Semestrierung), dann macht das natürlich keinen Sinn. - Auch das was die anderen über Fleißnoten schreiben würde keinen Sinn machen, wenn sich die Lehrer an die neuen Regeln halten.

Wahrscheinlich gibt der Lehrer bei einem 2,5 - Fall einfach prinzipiell immer die schlechtere Note. Oder er wollte dir einfach nicht die bessere geben.

Aber leider, meines Wissens darf er.

(Am besten würde ich ja finden, wenn man bei komma5 eine P5-Prüfung machen würde/könnte.)

Wie man das in die Tastatur eingibt weiß ich leider auch nicht. Allerdings sind meines Wissens die Striche am Rand sogenannte Betragsstriche, das bedeutet, der Betrag innerhalb ist immer positiv, auch wenn ein Minuszeichen davor ist. Der Strich oberhalb bedeutet meines Wissens "Strecke von A bis B" (oder D bis E usw.) Ich interpretiere das so (anhand deines Beispiels): Vom Punkt B bis Punkt C ist eine Strecke. Das ist Strecke BC (mit Strich oben angegeben). Diese ist auf jeden Fall positiv, auch wenn beim Rechnen ein Minuswert herauskommen würde, da Strecken nicht "negative Meter" haben können. Entweder ist sie z. B. 3m lang, 1m lang oder 0m lang. Mit 0m existiere sie allerdings nicht. - Und wie soll man sich eine Strecke vorstellen, die -3m lang ist? Das ist dasselbe wie bei der Integralrechnung, Flächen können auch keinen negativen Wert haben.

Sollte ich falsch liegen, könnt ihr mich gerne korrigieren. Ich lerne gerne dazu.

Raf Camora - Risiko

Kontra K - Erfolg ist kein Glück

The power of love - Celine Dion

Like home - Eminem

Do you wanna come over - Britney Spears

Jump - Rihanna

____ dich (2) - Richter

Desenchantee - Kate Ryan

Alles ist leer - Lumaraa

A million on my soul - Alexiane

Bloodline - Ariana Grande

Why are you leaving - Colette Carr

F16 - Colette Carr

Chantaje - Shakira

Mephisto - Bushido

Einer dieser Steine - Sido, Mark Forster

OMG - Camilo Cabello

Lie - Halsey, Quavo

SOS - Lumaraa, Mola

Neues aus der Anstalt - UZI

Schizophren - Hazze

Schizophren - Lakon (oder Behindertenheim - DJ Reasmarc)

NASA - Ariana Grande

Herz aus Feuer - Metrickz

Acıyor - Göksel

Also genau die gleiche Situstion habe ich noch nie erlebt. Aber das schließt ja nicht aus, dass sie wahr ist.

Ja, ich habe schon öfters paranormale Erfahrungen gemacht.

Ob das dein Opa war, wird dir wahrscheinlich keiner hier beantworten können, weil vermutlich jeder nur spekulieren kann.

Hört auf euer Bauchgefühl

:-)

Vielleicht gelangt ihr zu mehr Klarheit, wenn ihr es nochmal probiert. Vielleicht habt ihr ja das Glück, dass es nochmals funktioniert.

Dir die wichtigsten Inhalte der Kapitel innerlich immer wieder in Erinnerung rufen oder Stichworte schreiben, um es besser zu "lernen".

So funktioniert es bei mir gut mir längere Texte (Geschichten oder ähnliches...) oder Präsentstionen zu merken.

Bezüglich Klassenlektüre kann ich dir leider keinen speziellen Tipp aus Eigenerfahrung geben, da ich noch nie eine Klassenlektüre gelesen habe (höchstens so 20, 30 Seiten oder auch nur 2 ;-)), ich habe bei jedem Test geraten oder vorher gegoogelt. :D

f) Stimmt, wie du es hast, Protonen und Elektronen. (Denn Elektronen sind in der Atomhülle. Steht bei b)) 👍

Bei i) gehört anstatt Neutronen Protonen. (Die Ordnungszahl, oder auch Kernladungszahl Z, zeigt die Stellung im Periodensystem an, anhand der Protonen.)

:-)

Du könntest es ihm/r noch einmal zeigen, indem du die nächsten Stunden noch so richtig mitmachst.

Gute Mitarbeit ist (zumindest bei den Sportlehrern, die ich bis jetzt hatte und habe) das A und O.

Versuche herauszufinden, warum sie/er dir so eine schlechte (für Sport ist die wirklich außergewöhnlich schlecht, normal geben da die Lehrer nur 1 und 2) Note gegeben hat und versuche dann, dort anzusetzen.

Aus eigener Erfahrung weiß ich, dass solche Sportnoten meistens zustande kommen, wenn der/die Lehrer/in einen nicht mag oder man mit ihm/ihr irgendwie zerstritten ist. Ist das der Fall, hilft es vielleicht, das Gespräch mit ihm/ihr zu suchen. Ich weiß, es ist leichter gesagt als getan.

Ich weiß nicht, wie gravierend schlecht man sich aufführen müsste, um in Sport eine 3 oder eine 4 vollkommen gerechtfertigt zu bekommen.

Ich vermute, so schlecht hast du dich wohl nicht aufgeführt, wenn dir deine Note so wichtig ist.

Wenn sie total ungerecht ist und keinen rationalen Anhaltspunkt hat, wäre es vielleicht kein Fehler, die Eltern zu "schicken" oder zur nächst höheren Instanz, dem Direktor, zu gehen. Andernfalls, hilft nur noch hoher Fleiß und makellose Mitarbeit. (Von 3-4 auf 1 wird aber schwierig.)

Viel Glück

Dürfen wahrscheinlich schon, aber ich finde es auch nicht ganz gerecht. Warum müssen ihn die anderen auch beleidigen und schlagen? Das ist doch das Allerletzte. In einer Schule sollte doch das (psychische und körperliche) Wohl eine jeden Schülers geschützt werden. Auch das des Frontalhirngeschädigten. Würde da mehr darauf geachtet werden (und vor allem eingegriffen), wäre es vielleicht nie zu einem Angriff gekommen und somit auch nicht zu einer Gegenreaktion und der Geschädigte hätte als ganz normaler Schüler gegolten. Ich finde die Zustände bezüglich Mobbing generell katastrophal an österreichischen und deutschen Schulen. Ich finde das hat auch viel mit der Feigheit mancher Lehrer zu tun, zu handeln. Die stellen sich dann auch auf die Seite der Mehrheit, obwohl es eigentlich die falsche ist. Wenn der Schüler sonst keinen Intelligenzschaden hat und über die Kompetenzen verfügt, die in einem Gymnasium benötigt werden, warum soll er dann nicht da hin gehen? Eine Sonderschule finde ich persönlich unpassend, da der Schüler ja nicht dumm geworden ist.

Und überhaupt zum Thema Gefahr für andere: Die Mobber sind jetzt keine Gafahr oder? Sie haben ihn schließlich auch geschlagen, wenn auch vielleicht nicht so fest. (Bleibt aber trotzdem inakzeptabel.) Wenn sie ihn nicht physisch gefährden, dann halt psychisch - oder in diesem Fall, laufbahnspeziefisch/sozial.

Meine Meinung.

Meine Interpretation:

Der Elefant hat ein schlechtes Selbstbild, er mag sich selbst nicht und sieht alles was sich betrifft negativ.

Er geht immer auf innerer Abwehr und "muss" das Gegenteil sein/denken wie andere.

Als der Hase sagt, dass der Elefant dusselig ist, wertet er den Hasen ab und zahlt es ihm mit der eigenen Stärke heim und realisiert, dass seine vermeintlichen Schwächen eigentlich Stärken sind bzw. auch Stärken sein können.

Ich denke, die Gesamtaussage ist, dass jeder gute und schlechte Seiten hat und niemand vollkommen schlecht oder perfekt ist. (Wobei "perfekt" jeder für sich selbst definieren muss.) Auch ist es relativ ob etwas eine Stärke oder eine Schwäche ist. Die Eigenschaft an sich ist ja neutral, sie wird erst in einem gewissen Kontext zur Stärke oder Schwäche. Sein Gewicht mag ein Hindernis sein, wenn er im Schlamm geht, aber war eine super Waffe gegen den Hasen.

Außerdem hat das Selbstbild auch Auswirkungen auf die Laune... und auch umgekehrt manchmal...

Ich hoffe, mein Input hat geholfen!

:-)

Nein.

Egal was du vorher getan hast (so schlimm kann es nicht gewesen sein, sonst hätte sie den Kontakt mit dir wohl sofort abgebrochen), einfach nicht zu antworten oder so lange zu warten ist verdammt unhöflich. Das musst du dir nicht bieten lassen.

Wenn sie zu feige ist um dir zu sagen, dass sie nichts mehr von die hören will, ist dass ihr Pech.

Wenn sie jetzt nichts mehr von sich hören lässt werte ich das als Zeichen, dass sie nichts mehr von dir wissen will.

Dann würde ich ihr auch nicht gratulieren.

:-)

Wenn Sie mich fragen, ja.

Es gibt immer noch eine große Anzahl Menschen, die man “blöde Masse" nennen könnte und mit dieser wird gearbeitet.

Mit "blöd" meine ich jetzt nicht Menschen, die schlechte Schulnoten schreiben/schrieben. Damit meine ich Menschen, die, egal wie hoch deren IQ ausfällt einfach nicht selber denken und einem alles aus der Hand fressen. Die nichts hinterfragen und Dinge/Menschen nicht kritisch beäugen. Menschen, die einfach immer der großen Masse hinterherhängen.

Dann muss nur ein "Gescheiter" kommen um das auszunutzen.

Et voila, schon ist das Unglück geschehen.