Was muss ich als Grundwissen in der Neurobiologie im Abitur besitzen?
Hallo liebe Community!
Ich bin in meinem Abitur-Abschlussjahr und muss am Mittwoch einen Vortrag in Bio halten. Der Vortrag ist über das selbstgewählte Thema "Schlaf und seine Wirkung auf die Psyche" und soll genau 15 Minuten lang sein, dementsprechend kann ich nicht zu sehr ins Detail gehen. In diesem Thema bin ich sehr gut informiert und der Vortrag steht auch soweit. Er soll zu 50% aus dem eigenen Thema, zu 30% aus Grundstoff (bezogen auf das Thema) und zu 20% aus gesellschaftlich relevanten Themen bestehen.
Nun habe ich aber ein Problem: Mein Lehrer möchte in meinem Vortrag mehr Biologie Grundwissen aus dem Lehrplan. Mein Vortrag ist tatsächlich schon einigermaßen biologisch gehalten, allerdings soll ich noch mehr auf die biologischen Grundlagen (das Grundwissen) eingehen. Er nannte als Beispiel "Gliazellen, Neuronen oder der Prozess des Lernens". Ich habe den Lernprozess während des Schlafes schon beschrieben, bin auch auf neuronale Plastizität und das Glymphatische System rudimentär eingegangen. Ich bin aber extrem verunsichert, was er nun genau mit diesem Grundstoff meinen könnte, denn anscheinen war ich ihm in meinem Vortrag schon zu spezifisch.
Vielleicht kennt sich ja jemand von euch mit dem Lehrplan Biologie bzw. dem "Grundstoff" aus und könnte mir erläutern, was ich noch in meinen Vortrag aufnehmen könnte. Ich weiß, ihr seid alle nicht mein Lehrer, aber vielleicht habt ihr ja zumindest ein paar Ideen. Ich kann gerne noch verschiedene Dinge spezifizieren, falls das für eine bessere Antwort erforderlich ist. Ich gehe übrigens in Thüringen auf die Schule :)
Liebe Grüße, Bela!
Noch ein Beispiel einer Mitschülerin: Sie hat ein Thema, was sich damit beschäftigt, wie die Photosynthese effektiver gemacht wird. Natürlich erklärt sie da ganz viele Dinge zu diesen Verbesserungen und deren Auswirkungen. Und ihr "Grundstoff-Teil" ist sozusagen einfach nur der ganz normale Stoffwechselkreislauf in einer Pflanze; und wie die Photosynthese ganz normal abläuft. Also im Endeffekt alles Stoff, der schon im ganz normalen Unterricht drankam. Und das brauche ich auch, nur habe ich leider gar keine Übersicht, was da in meine Richtung normalerweise so drankommt...
1 Antwort
Ja vielleicht sowas wie Schlafentzug? Bei Depressionen soll ein Schlafentzug zum Beispiel schon erste positive Anzeichen zeigen. Oder körperliche Reaktionen bei zu wenig Schlaf z.b Halluzinationen, Realitätsverlust, Konzentrationsprobleme, Agressionen usw
Ja aufjedenfall Botenstoffe Serotonin,Dopamin und das Schlafhormon Melatonin wie sie auf das Hirn wirken oder sowas wie Alpträume was passiert da im Hirm währenddessen? Geschehnisse die unser Hirn aufsaugt...
Das sind auf jeden Fall Dinge, die zu dem Thema gehören. Manches habe ich tatsächlich auch schon im Vortrag untergebracht. Leider ist das anscheinend schon zu spezifisch auf das Thema "Was passiert beim Schlafen im Hirn" ausgerichtet. Mein Lehrer möchte glaube ich noch etwas zu "Was passiert im Hirn" hören... Danke aber für die Antwort!