Klassenkamerad schockt meinen Lehrer, ist er wirklich so schlau?
Also heute hatten wir Mathe und nach der Stunde standen wir, also ich und 5 andere und der besagte Schüler noch im Raum und auf einmal sagte dieser Schüler "lass mal Kopfrechnen Herr...".
Mein Mathelehrer hat erstmal gelacht und dann hat er gefragt, welchen Stellenbereich er bevorzuge. Daraufhin hat besagter Schüler OHNE SPAß! gesagt, "kann auch im Quintillionstel-Bereich sein"!
Mein Mathelehrer schaute verwundert und fühlte sich zuerst verar*cht.. Von wegen jaja is klar.
Daraufhin sagte der Schüler "ok, wenn sie mir nicht glauben. Dann sagen sie mal eine Zahl von 0-100 und die Potenz von 0-100."
Mein Lehrer sagte, dann nehmen wir 79^80!
Und dann hat dieser besagten Schüler ungelogen auf die Tafel das RICHTIGE ERGEBNIS aufgeschrieben!! Mein Mathelehrer war sprachlos, aber er hat das Gefühl gehabt er schummelt, wir sind dann einfach gegangen und ja, das wars dann. Glaubt ihr das stimmt? PS es handelt sich um einen 16-Jährigen, 11 Klasse.
hat er in-ear kopfhörer aufgehabt ?
Hab ich nich gesehen aber seine Haare haben seine Ohren verdeckt, man konnte jedenfalls nichts sehen.
Wie habt ihr denn überprüft, ob das stimmt? Wie viele Stellen hat der Junge angegeben?
Es war eine unglaublich lange Zahl.
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Web Rechner
Wie habt ihr das überprüft? Meiner Schätzung nach sind das etwa 147 Stellen. Welcher Web Rechner kann das?
Web Rechner, da kann man die ganze Zahl sehen
4 Antworten
Wenn ich bei Google 'Web-Rechner' eingebe und dort 79^80, dann kommt:
6.45903e+151
Die Zahl hat also 151 Stellen. Ich habe mich um vier Stellen, sprich Faktor 10'000 verschätzt.
Wenn er tatsächlich alle 151 Ziffern genannt hat, hat er einen Trick verwendet. Dabei sehe ich zwei Möglichkeiten:
- Wie bereits von anderen vermutet, hat er das von einem Gehilfen mit einem Computer ausrechnen lassen und sich über einen Kopfhörer einflüstern lassen.
- Oder er hat die Rechnung forciert. Das heisst, er hat euch glauben lassen, ihr hättet genau diese Rechnung erfunden, dabei war er es, der die Zahlen gewählt hat. Dafür gibt es eine ganze Reihe von Techniken, die von Mentalisten angewendet werden und die man in Büchern oder Tutorials lernen kann.
Für 2. hätte er aber die 151-stellige Zahl auswendig lernen und zudem eine gute Forcier-Technik kennen müssen. Ich nehme deshalb an, dass er einen Gehilfen hatte. Die dritte mögliche Erklärung wäre, dass du die Geschichte erfunden hast. Aber sowas würde ja in der GuteFrage-Gemeinschaft niemand tun.
Man spricht nicht umsonst von "Rechenkunst". Es gibt ja regelrechte Wettbewerbe, die sportlich ausgetragen werden. In diesem Zusammenhang gibt es auch besondere Strategien, an Rechenaufgaben heranzugehen, die man erlernen kann.
Es gibt durchaus Kopfrechentricks, mit denen so was möglich ist, erfordert aber trotz Tricks sehr viel Übung. Vielleicht macht der Schüler so was?
Aber wenn Ihr das Ergebnis nicht geprüft habt, ist die Sache natürlich wertlos, viele Stellen kann ja jeder hinschreiben.
Nein, das geht nicht. Mit Kopfrechentricks hätte er die ersten 2-3 Stellen abschätzen und die Anzahl Stellen berechnen können. Mehr liegt nicht drin.
Ich bin da nicht sicher. Ich war bei einer Vorführung, wo wirklich riesige Zahlen berechnet wurden. Die Werte stammten aus dem Publikum, es wurde parallel mit dem Taschenrechner mitgerechnet.
Eine 151-stellige Zahl können die allenfalls auswendig lernen. Oder auch zwei solche Zahlen addieren. Hier ist einer, der 200 Zahlen addiert: https://www.gutefrage.net/frage/wie-schafft-man-so-zu-rechnen
Aber erstens braucht der schon einige Zeit. Und zweitens geht addieren viel schneller als multiplizieren. Und multiplizieren geht noch einmal viel schneller als potenzieren.
Wenn dieser Schüler immer schon super in Mathe ist, dann kann es schon stimmen. Wenn nicht, hat er evtl. einen Trick.
Das Ergebnis hat gestimmt