Klasse 11 und keine Lust auf Schule

Hallo, ich habe im moment das problem das ich überhaubt keine Lust auf SChule habe. Ich hatte zwar anfang der Kl11 auch nicht wirklich Lust, und habe nur in die Kl1 gewächselt weil ich mir dachte das ich die 3 Jahre auhc noch schaffe und ich auch immer gesagt habe das wenn ihc mein FORQ bekomme in die Oberstufe gehe. Aber in letzter zeit mache ich überhaubt nichts mehr für die Schule und habe auch nich den drang was zu tuen. Ich weiß echt nicht mehr weiter. Das Problem ist auhc das ich mit Italienisch überhaubt nicht klarkomme. Und auf eine andere zweite Fremdsprche kann ich nicht wechseln da unsere Schule keine Zweite fremd Sprache anbietet. Ich merke auch das ich immer mehr dazu neige das ich sage ich habe kopfschmerzen etc um dan ein paar stunden eher nach hasue zu können. Aber ich weiß das mich da nur noch mehr in probleme bringen wird. Wie gesagt ich weiß nicht was ich machen soll. Eine option wäre für mich augen zu und durch. Nur ich denke das halte ich nicht aus und da werden meine Noten sehr drunter leiden. Die andere möglichkeit wäre arbeiten zu gehen. Nur da raten alle immer ab und ich weiß auch nicht ob ich mit dem FORQ da was machen kann (ich möchte nähmlich gerne veranstaltungstechnik später machen)

Hatte ihr das auch schon? und wenn ja was habt ihr dan gemacht? Würde mich über hilfe Freuen da ich es schade finden würde wenn ich wegen sowas das Abbi abrechen müsste. Nur wenn es mir jetzt schon schwer fällt wie wird das dan erst in den klassen 12 und 13???

achso ich besuche im moment die Gesamtschule. mfg Marvin

Arbeit, Schule, Abbruch, Veranstaltungstechnik, klasse 11
Wie ermittel ich diese Funktionsgleiching (Klasse 11 Gym)?

In Mathe haben wir zur Übung ein Abrbeitsblatt bekommen, auf dem wir die Aufgaben a) und c) lösen sollen. a) habe ich nun ohne Probleme lösen können. Jedoch komme ich ich bei c) nicht weiter...

Wäre nett, wenn sich jemand finden würde, er mir zeigt wie man die Aufgabe löst ^^ über Tipps würde ich mich auch freuen. (Bei der Aufgabe handelt es sich um eine Abituraufgabe von 2012 in Schleswig Holstein):

Eine Gemeinde plant, ein ebenes Gelände so aufzuschutten, dass das Profil für Snowboad-Aktivitäten geeignet ist. Ein solches Profil wird dargestellt durch den Teil des Graphen der Funktion f mit f(x) = -0,0009x^4+0.18x^2der oberhalb der x-Achse liegt.
Eine Längeneinheit entspricht einem Meter. Runden Sie die Endergebnisse auf zwei Stellen nach dem Komma.

a)Untersuchen Sie den Graphen der Funktion f auf Symmetrie.Berechnen Sie die H¨ ohe der Hugel und bestimmen Sie die größte Steigung zwischen den Hochpunkten des Profils.

c)Nach außen fallen die  Höhenzüge links und rechts sehr steil ab. Um auch Rodlern ein geeignetes Gelände zur Verfugung stellen zu können, soll an den rechten Hügel eine Bahn mit geringerem Gefälle aufgeschüttet werden. Diese soll sich nahtlos und ohne ”Knick“ im Punkt P (11 | f(11)) anschließen und auf dem ebenen Gelände nach rechts horizontal auslaufen. Das Profil der Rodelbahn soll durch den Graphen einer Funktion angenähert beschrieben werden.

Skizzieren Sie die neue Situation für den rechten Hügel.

Leiten Sie ausgehend von dem Ansatz p(x) = a·(x-b)2+c begründet den Funktionsterm einer Funktion p her, die den obigen Anspruchen genügt.

Computer, Musik, Mathematik, Mode, Katze, Funktionsgleichungen, Gymnasium, klasse 11