Zitat von Einstein:

"Zwei Dinge sind unendlich, das Universum und die menschliche Dummheit, aber bei dem Universum bin ich mir noch nicht ganz sicher."

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Es hängt vom Kontext ab!

J'essaie de le faire. = es zu machen//tun

J'essaie de la convaincre = sie zu überzeugen

J'essaie de lui donner des conseils = ihm//ihr Ratschläge zu geben//erteilen

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  • Die Schule vermittelt uns ein breites Wissen auf verschiedenen Gebieten.
  • Dieses Wissen sollen wir persönlich verarbeiten und weiter entwickeln.
  • Die Schule macht uns also nicht dumm. Sie eröffnet uns so viele Türen. Uns obliegt es, das Beste für unseren persönlichen Werdegang daraus zu machen
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+1 = Es wird ihnen geholfen.

Für die Passiv-Formen sieh

Passivformen//les formes du passif en français

AKTIV

Grundform:

Rédiger : verfassen PASSIV

Être rédigé(e/s) = verfasst werden

Indikativ Präsens

La secrétaire rédige la lettre

verfasst den Brief.

La lettre est rédigée par la secrétaire.

Der Brief wird von der Sekretärin verfasst.

Imparfait

La secrétaire rédigeait la lettre.

verfasste

La lettre était rédigée par ...

... wurde von ..... verfasst.

Passé composé

La secrétaire a rédigé la lettre.

hat verfasst

La lettre a été rédigée par la s....

.... ist von .... verfasst worden.

Plus-que-parfait

La secrétaire avait rédigé la lettre.

hatte verfasst

La lettre avait été rédigée par la s.

.... war verfasst worden.

Futur I

La secrétaire rédigera la lettre.

wird verfassen

La lettre sera rédigée par la s.

... wird verfasst werden.

Futur II

La secrétaire aura rédigé la lettre.

wird verfasst haben

La lettre aura été rédigée par la s.

.... wird verfasst worden sein.

Conditionnel I

La secrétaire rédigerait la lettre.

würde verfassen

La lettre serait rédigée par la s.

.... würde verfasst werden.

Conditionnel II

La secrétaire aurait rédigé la lettre.

würde verfasst haben

La lettre aurait été rédigée par la s.

... würde verfasst worden sein.

Subjonctif I

Le directeur veut que la secrétaire rédige la lettre.

Der Direktor will, dass die Sekretärin den Brief verfasst.

Le directeur veut que la lettre soit rédigée par la s.

.... dass der Brief von der Sekretärin verfasst wird.

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Sieh u.a.

"https://www.goethe.de/de/spr/unt/ver/nid/i17/21021903.html

Von Dr. Anna Reder

In Lehrwerken und Übungsbüchern stößt man bei der Benennung von Wortgruppen wie „Öl ins Feuer gießen“ auf Bezeichnungen wie komplexe EinheitenRedensartenSprichwörterPhrasemeFunktionsverbgefügeIdiome und Kollokationen. All diese Bezeichnungen lassen sich unter dem Oberbegriff formelhafte Wendungen erfassen: mehrgliedrige und feste Wortverbindungen, die formelhaft genannt werden, weil die Komponenten nicht frei kombinierbar sind. Sie kommen in der Sprache häufig vor, sind situationsgebunden und haben unterschiedlich komplexe Strukturen sowie konkrete oder übertragene Bedeutungen. Einige Beispiele veranschaulichen die Vielfalt der Wendungen in der folgenden Box.

...

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Erteile Nachhilfe für alle Klassenstufen, um Erfahrung als Lehrer zu sammeln! Sieh u.a. ...erstenachhilfe.de

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Es gibt einige Fehler bei deiner Vorstellung.

Du kannst dich auch davon inspirieren lassen.

Fiche classique des lycées :

Fiche de présentation personnelle 

- Votre nom et prénom : 

Je m'appelle Schmitt Leonardo 

- Votre âge : 

J'ai 15 ans. 

- Votre signe du zodiaque : 

Je suis du signe du Lion. 

- Où vous habitez : 

J'habite à Hanovre dans le quartier xx à 1 km du centre ville. 

- Votre famille : 

Combien de personnes vous êtes chez vous ? 

Ma mère a 45 ans et mon père 47 ans. J'ai une soeur qui a 17 ans et un petit frère qui a 12 ans. 

- Vous avez des animaux de compagnie ? 

Oui, j'ai un chat qui s'appelle Tigrou. 

Nous avons un chien qui s'appelle Filou. 

- Vous allez à quelle école ? 

Je vais au lycée Goethe. Je suis en neuvième. 

- Quelles matières aimez-vous le plus ? 

J'adore l'allemand, l'art et le sport. 

- Quelles matières détestez-vous ? 

Je n'aime pas beaucoup les maths, la physique et la biologie. 

- Quels sont vos hobbies ? 

Pendant mes loisirs, je fais du sport (du foot, du basket, du tennis, ...) ; je fais de la danse, du ballet. 

Je joue du piano, de la guitare 

- Vous et les ordinateurs ? 

J'aime les jeux vidéos, surfer sur Internet, chatter avec mes copains/copines. 

- Quels sont vos projets d'avenir ? 

Qu'est-ce que vous voulez faire après le lycée ? 

J'aimerais faire des études d'anglais et d'allemand pour devenir professeur dans un lycée. 

Quels sont vos goûts et préférences en matière de 

- nourriture : 

J'adore les pâtes, les légumes, ... 

Je déteste les hot dogs. 

- musique : 

J'adore le chanteur / la chanteuse xxx 

J'aime beaucoup le groupe xxx. 

- cinéma : 

J'aime les films policiers, historiques, films d'amour 

avec l'acteur // l'actrice ... 

- télévision 

A la télé, j'aime surtout regarder les émissions sportives, les films, ... 

- littérature : 

J'aime les romans de (auteur) 

J'aime beaucoup le roman .... de ... 

etc

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