J'adore cette matière, l'histoire, parce que l'on peut se plonger dans la vie de nos ancêtres depuis la préhistoire à nos jours.

l'ancêtre | l'ancêtre  Sg.meist im Plural: ancêtres meist im Pl.: Vorfahren, Vorfahrinnen

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Korrektur?

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Aufgabe 1)

Le livre Samira des quatre Routes de Jeanne Benameur parle de Samira, 13 ans, qui vit en banlieue parisienne. Sa maison est tout au sujet du mariage de sa sœur avec un professeur d'arabe.Samira ne peut pas comprendre cela. Elle veut être indépendante et étudier. 

Au début du chapitre X, Samira réfléchit à ce qu'elle ferait en tant que garçon. Ce faisant, elle en arrive à la conclusion qu'elle aurait fait beaucoup d'autres choses et considérerait la paix comme la priorité absolue de son gang, pas la violence. Lorsque Fatima entre dans la pièce, elle revient à la réalité. Elle reparle à sa sœur de son diplôme, mais Fatima ne veut pas le prendre. Samira ne comprend pas cela. Elle parle aussi de ses parents stricts et des règles qu'ils doivent suivre dans la maison.Vers la fin du chapitre, Samira demande à son amie Marianne de l‘école de l'aider à aller chez François, car son père a interdit tout contact avec François et sa famille .

Interpretation:

Stimmt meine Interpretation? Oder wie sieht ihr das?

Je pense que Samira dit qu'en tant que garçon, elle aurait fait beaucoup de choses différemment et n'était pas comme les garçons de sa ville. Si elle avait formé un groupe, elle n'aurait pas considéré la violence comme une priorité absolue, mais la paix. Elle dit aussi qu'elle s'organiserait et s'impliquerait pour les gens de sa ville.

( Bitte meine Lösungen nicht als Antwort anderer Fragen verwenden!Danke!)

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Le roman Samira des quatre Routes de Jeanne Benameur présente Samira, 13 ans, qui vit en banlieue parisienne. Sa famille parle sans cesse du mariage de sa sœur Fatima avec un professeur d'arabe. Samira ne peut pas comprendre cela. Elle, elle, veut, en effet, être indépendante et faire des études. 

Au début du chapitre X, Samira réfléchit à ce qu'elle ferait en tant que garçon. Ce faisant, elle en arrive à la conclusion qu'elle aurait fait beaucoup d'autres choses et aurait considéré la paix comme la priorité absolue de sa bande, et non la violence. Lorsque Fatima entre dans la pièce, elle revient à la réalité. Elle reparle à sa sœur de son diplôme, mais Fatima ne veut pas le regarder. Samira ne comprend pas cette réaction. Elle parle aussi de ses parents stricts et des règles qu'ils doivent suivre à la maison.Vers la fin du chapitre, Samira demande à son amie Marianne de l‘école de l'accompagner chez François, car son père lui a interdit tout contact avec François et sa famille.

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Je pense que Samira dit qu'en tant que garçon, elle aurait agi différemment et ne serait pas comme les garçons de sa Cité. Elle aurait formé une bande non-violente bien entraînée qui ferait régner la paix. Elle dit aussi qu'elle ferait tout pour s'impliquer et donc pour protéger les gens de sa Cité.

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Such mal mit google "avantages et inconvénients de//du/des ..."

z. B. http://www.logistiqueconseil.org/Articles/Logistique/Reseau-transport.htm

Propose-nous ensuite une liste d'avantages et d'inconvénients de l'automobile, des autobus//autocars, des bateaux, etc

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Tu habites encore à Nantes?

Non, je n'y habitue plus.

Tu as peur de quelque chose?

Non, je n'ai peur de rien.

Vous voyez souvent vos parents?

Non, je ne vois jamais mes parents.

Nous observons des enfants dans la rue.

Non, nous n'observons personne.

Il mange toujours un menu dans un fast-food.

Il ne mange jamais dans un fast-food.

Il ne mange plus dans un fast-food.

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Z.B. / par exemple :

Introduction / Einleitung:

Bei dem Text xxx, erschienen in xxx vom … … handelt es sich um … 

= Dans le texte paru dans le magazine/journal xxx du … …. , il s’agit de ….. // 

Dans le texte …. , il est question de …, 

le texte …. traite de la question//du problème … 

Bei dem Roman xxx von PG, erschienen beim Verlag xy, handelt es sich um ... 

Dans le roman «Un secret» de Philippe Grimbert publié aux Editions xxx, 

il est question de .... 

Der Roman (Titel) von Bernard Friot, erschienen 2001 beim Verlag xyz, 

erzählt die Geschichte eines x-jährigen Jungen, der Marco heißt, ... 

Le roman (titre) de Bernard FRIOT publié en 2001 aux Editions xyz raconte l'histoire de Marco, un jeune garçon de x ans, .. 

Der Presseartikel/Pressebericht in Le Figaro vom ... schildert die Entwicklung der Krise xxx / 

L'article de presse paru dans le Figaro du .... présente l'évolution de la crise xxx. 

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J'ai de la chance. = Ich habe Glück (wörtlich = vom Glück) de la = Teilungsartikel.

Oui, j'en ai aussi. = Ich habe auch Glück. (wörtlich = ich habe auch davon)

bzw. - Moi aussi !

PS :

 - Oui, j'en aussi. ist ohne Verb falsch!

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Stimmen meine Französisch Aufgaben?

Stimmen meine Lösungen zu meiner Französisch Hausaufgaben:

Conjugue le verbe savoir ou le verbe pouvoir au prèsent selon le sens de la phrase.

Il peut parler français, il l'a appris à l'école.

Vous savez l'adresse de votre mexicain.

Le garagist ne sait pas réparer la voiture, il n'a pas la pièce de rechange.

Je sais aller à la piscine, elle est ouverte.

Nous pouvons aller au concert d'Adèle, il y avait encore des b billets !

Anne ne sait pas écrire, son crayon est cassé !

Tu sait qui a gagné le championnat de tennis?

Réponds aux questions par la forme négative.

Tu habites encore à Nantes?

Non, je ne habitez plus à Nantes.

Tu as peur de quelque chose?

Non, je ne peur rien.

Vous voyez souvent vos parents

Non, Vous ne voyez pas vos parents.

Nous observons des enfants dans la rue.

Non, ne observons personne des enfants dans la rue.

Il mange toujours un menu dans un fast-food.

Il ne mange jamais un menu dans un fast-food.

Mets les phrases à l'imparfait

Il y a (avoir) pour d'écoles

Les gens lis (lire) des journaux et des livres.

On allions (aller) partout à pied, à vélo, en bus ou en train.

On n' utilisaient (utiliser) pas de cartes de crédit.

Ma mère fait (faire) ses devoirs avec ses frères et soeurs.

Mon père travaille (travailler) dans l'entreprise familiale.

Mes grands-parents habitient (habiter) dans un petit village.

Mes grands-parents n'étons (être) pas riches.

Tout le monde regarde (regarder) la télévision chez la personne la plus riche du village.

Pour avoir des nouvelles, les familles s'écrient (écrire) des lettres.

Les voitures me roulent (rouler) pas très vite.

Pour avoir des informations, les personnes lis (lire) des livres à la bilbiothèque.

Mets les verbes entre parentheses au passé composé.

Michel et Robert ont participé (participer) à un triathlon à Lausanne le weekend passé. D'abord, ils ont nagé (nager) 1,5 kilométre, puis ils ont fait (faire) 40 kilometrés à vélo et apès, ils ont couru (courir) 10 kilomètre. Malheureusement, Robert se foulu (se fouler) la cheville après kilomètres. Puis, il n'a pas fini (finir) le triathlon parce qu'il ne.

Lundi, il n'est pas allé (aller) au travail. Nicole est arrivée (arriver) à 7 heureusement au garage.

Elle a chargé (charger) la batterie d'une voiture.

À quatre heures, elle a terminée (terminer) son travail.

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Conjugue le verbe savoir ou le verbe pouvoir au prèsent selon le sens de la phrase.

Il SAIT parler français, il l'a appris à l'école.

Vous connaissez l'adresse de votre Mexicain.

Le garagiste ne peut pas réparer la voiture, il n'a pas la pièce de rechange.

Je peux aller à la piscine, elle est ouverte.

Nous pouvons aller au concert d'Adèle, il y avait encore des billets !

Anne ne peut pas écrire, son crayon est cassé !

Tu saiS qui a gagné le championnat de tennis?

Viele Fehler

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Du kannst dich davon inspirieren lassen:

fiche des manuels en Allemagne :

L'âge = Elle / il a environ ... ans.

La situation de famille = Elle / il est sans doute / probablement célibataire / marié(e), divorcé(e), veuf/veuve

Le physique

La taille = Elle / il est grand(e), de taille moyenne, de taille normale, petit(e)

Elle/il mesure environ 1, 70 m.

La silhouette = Elle/ il a l'air // Elle/il est mince, svelte, maigre, gros(se), corpulent(e), costaud, musclé(e), sportif, sportive

Les cheveux = Elle/il a les cheveux blonds, bruns, noirs, roux, châtains, blancs, gris, argentés, verts //

courts, longs, raides, bouclés, frisés. Il est chauve. Elle porte une perruque.

Les yeux = Elle/il a les yeux clairs, foncés, bleus, bruns, gris, noisette, verts

Le regard = Elle/il a un regard doux, dur, gai, triste, clair, sombre, tendre, froid, chaleureux, vif, décidé, apathique

Particularités = Il est barbu, il porte une moustache, il est mal rasé, il a une barbe de 3 jours

il/elle est très soigné(e), Elle/il porte des lunettes, des boucles d'oreille, un piercing, des bijoux, une bague en or

Les vêtements = Elle/il porte un pantalon, un manteau de fourrure, un imper.

Elle porte des hauts talons, des bottes en cuir, des sandales, une jupe, une robe, une veste, un tailleur, un chemisier en soie.

Il porte un costume, une cravate, une chemise blanche, des vêtements chic, à la mode

Le look = elle/il a l'air jeune, soigné(e), négligé(e), simple, snob, très élégant(e), sale, heureux/heureuse, mécontent(e), sympathique, antipathique, relaxe, fatigué(e), stressé(e), cool, sportif, sportive

Les hobbies = faire du sport (tennis, golf, foot, basket, ...), lire, faire des mots croisés, jouer aux cartes, jouer au scrabble, se promener, faire de la natation, ...

La profession/le métier = Elle/il a l'air d'être un(e) secrétaire, un(e) prof, un ingénieur, guide touristique, une femme ou un homme d'affaires, ...

Traits de caractère = courageux, courageuse, sensible, généreux, généreuse, fidèle, honnête, tolérant(e), énergique, ambitieux, ambitieuse, violent(e), dur(e), colérique, naïf, naïve, menteur, menteuse, sincère, introverti(e), extroverti(e), timide, arrogant(e), bizarre, dangereux, dangereuse, louche, imprévisible.

Elle/il a beaucoup de caractère, une grande force de caractère.

C'est un ours mal léché (ungehobelter Klotz)

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Après le cours de français, Madame Ludget a demandé à Samira de rester un instant pour parler de François. Elle a d'abord demandé à Samira ce qui lui était arrivé. Lorsque Samira a répondu que François et son frère avaient été agressés, la prof (?)//elle (?) lui a parlé de la situation actuelle des frères Rodier. Elle a raconté qu'après l'agression à la sortie du cinéma, Eric Rodier était à l'hôpital avec des blessures au bras. Pour François, tout cela aurait dû se passer un peu mieux. Comme il ne devait pas se sentir aussi bien mentalement, Il serait encore sous le choc après l'agression et craindrait de quitter la maison seul, car il avait peur de rencontrer de nouveau la bande dans la rue. Voilà pourquoi Madame Ludget a demandé à Samira si elle pouvait lui apporter les devoirs après l'école et lui parler un peu. Elle a également prié Samira d'être discrète et de ne pas en parler à ses camarades.

Voilà mon corrigé. Le problème est de rédiger le résumé du chapitre au style indirect.

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Le portable (Handy)

  • Quand et pourquoi est-ce que tu utilises ton portable ?
  • Est-ce qu'il faut interdire le portable à l'école ? et pourquoi oui//non ?
  • est-ce qu'il est interdit d'utiliser son portable ?
  • etc
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Je m’appelle Lisa, j‘ai dix-huit ans et j’habite à Hambourg. Je suis en première (en douzième ?) et je prépare le bac (Abi). Je joue du piano depuis 9 ans parce que j'aime la musique, entre autres, le piano. Pendant mes loisirs, j'aime faire du jogging, jouer du piano et faire du shopping parce que je m'intéresse beaucoup à la mode. etc

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Die Verbformen kann man mit System lernen.

z. B.

Die 2. Verbgruppe auf -IR

  • regelmäßige Verben auf -IR

finir, choisir, grandir, ... mit der -SS-Dehnung im Plural

  • offrir, ouvrir, couvrir, découvrir souffrir, cueillir, accueillir, (+ Verbfamilie):

wie die Verben auf -ER konjugiert

j'ouvre, je cueille, ..

  • Die 7 MTV-Verben:

wie die Verben auf -RE konjugiert

dormir, mentir, partir, sentir, sortir se repentir, servir

+ courir

  • tenir + venir (totale Ausnahme)
  • mourir (totale Ausnahme)
  • acquérir, conquérir, .... (totale Ausnahme)

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Alle diese Verben findet man bei

Kompakt-Wissen Französisch

Borneis - Frenzel

Kurzgrammatik

STARK VERLAG

Bonne découverte !

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Die meisten französischen Verben werden mit "avoir" im PC konjugiert.

J'ai couru, j'ai nagé, j'ai suivi, ...

https://www.youtube.com/embed/ZhCvxEjHCXM?rel=0&showinfo=0&autoplay=1

Ausnahmen:

  • die Haus-Verben
  • die reflexiven Verben

Merksatz zur Konjugation der Haus-Verben mit Hilfsverb "être" im passé composé:

Aller, venir, arriver

sortir, partir, retourner,

mourir, entrer, décéder,

descendre, rester, demeurer

monter, tomber, naître

konjugiere stets mit être !

Das PP richtet sich in Genus und Numerus nach dem Subjekt.

Il est allé

Elle est allée

Ils sont allés

Elles sont allées

Ausnahmen,

wenn diese Verben transitiv sind: descendre, monter, sortir, passer, entre autres (u.a.)

dann mit dem Hilfsverb "avoir" konjugiert!

J'ai descendu les bouteilles à la cave.

J'ai monté les valises dans la chambre.

J'ai sorti mon porte-monnaie de ma poche.

J'ai passé mes vacances en Provence. (Je suis passé par Strasbourg)

PS :

Alle reflexiven Verben werden mit "être" im PC konjugiert. Da gilt aber eine andere Veränderlichkeit des PP!

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Elle m'a présenté son cousin qui est celui que j'aimerais bien être. (direktes Objekt)

Dans ma jeunesse, la musique était tout ce qui m'intéressait.

Claude ne savait pas ce que sa femme penserait//allait penser de son projet.

Voilà pourquoi il ne lui a pas dit tout ce qu'elle aurait dû savoir. 

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