Physik

Hallo, kann mir jemand erklären woher bei der Kapazität das A*s/V. Ich kenne die Einheit nur von der Elektrischen Feldkonstante mit A*s / V*m

Photonen bewegen sich mit annähernder Lichtgeschwindigkeit. Daher nehme ich an, dass sie kinetische Energie besitzen. Gleichzeitig sind sie gewissermaßen selbst massenlose Energie. Kann die Energie eines Photons, die sich aus dem Produkt aus Frequenz und der Planck-Konstanten ergibt, als die kinetische Energie des Photons betrachtet werden? Oder gibt es so etwas wie einen 'kinetischen Anteil'?

Nehmen wir an es wird ein Turm von der Erde zum All gebaut. Ja, das ist unmöglich aber darum geht es nicht. Auf der Spitze des Turms sitzt nun ein Arbeiter, der von einem schwebenden anderen Arbeiter mit einer Peitsche gepeitscht wird. Was passiert nun mit dem, der den anderen Sitzenden peitscht?

Ich habe das Ergebnis von 2,05 % bei 60 kV 0,25mm Pb aber ich kriege den Lösungsweg nicht raus. Kennt sich jemand aus? Links unten ist die Dosis ohne Abschirmung

Die Frage geisterte mir durch den Kopf beim Lesen eines SF-Romans, wo ein Raumschiff mit 20.000 km/h sehr niedrig über den Atlantik rast. Ein Flugzeug würde wohl schmelzen in der unteren Luftschicht - aber ein fiktiver Gegenstand? Brächte der die Luft zum Brennen, sozusagen eine "zweite Mauer" (Entzündung der Atmosphäre o.ä.)

Hallo, kann mir bitte jemand erklären, wie man bei Aufgabe 1 auf die Werte der Brüche komme? Woher ist A*s/V*m und auch hinten den Bruch verstehe ich nicht. Woher kommt 0,05 und 25*10^-6m Wie rechnet man das aus? Vielen Dank für die Hilfe

Hallo, ich habe eine Aufgabe bei der ich mehreres berechnen soll. Welches sind denn dafür die richtigen Formeln? Gegeben ist der Abstand der Plattenkondensatoren d= 20mm Spannung U = 1,0 kV Öltröpfchen mit der Masse m= 2,4 • 10^ -12 g. Berechnen Sie die Ladung eines Öltröpfchens, das gerade schwebt. Berechnen Sie die Spannung, die an den Kondensator angelegt werden müsste, wenn bei sonst unveränderten Daten die Ladung der Tröfchen doppelt so groß wäre. 1.-> es besteht ja ein Kräftegleichgewicht zwischen FG = Fel + FA Für Hilfe wäre ich sehr dankbar

Dieser Lehrer möchte das Magnetfeld einer Spule besser erklären, soweit so gut, aber er zeichnet die Feldlinien falschrum ein??? Hier handelt es sich nicht um die Technische Stromrichtung, sondern wie im Video erwähnt um die Richtung der Leitenden elektronen, also die Physikalische Definition. Er zeigt sogar die Linke Faust regel, zeigt das es anders rum ist als bei ihm gezeichnet und trotzdem fällt nichts auf?? auch keine andeutung auf irgendwas Trotzdem sind die Magnetfeldlinien falsch eingezeichnet, Bitte um Hilfe, das verwirrt mich gerade total, und falls er richtig liegt, warum???

Es gibt ja viele theorien über die vereinigung von quantenphysik teilchen und schwerkraft ( string, punkt teilchen usw. ) aber werden wir jemals auch die wahre antwort finden können und eine allumfassende weltformel kreiren können ? Wird das für immer unentdeckt bleiben ?

Guten Tag Nehmen wir an es gäbe einen Zug der mit Überschallgeschwindigkeit fahren würde und dieser Zug würde sein Signalhorn betätigen. Würde die Passagiere hinten in den Waggons das Signalhorn hören? Würden Leute die an den Gleisen stehen das Signalhorn hören, wenn der Zug vorbeifährt?

Ich habe letztens einen kleinen Thermogenerator gebaut. Ich hatte eine Wanne mit Eiswasser, und die andere Wanne mit heißem Wasser, diese standen nebeneinander und zwischen ihnen war ein Rotor befestigt, der sich ohne Strom anfing zu drehen. Jetzt folgende Frage: Auf welcher Seite der Wanne ist die Entropie höher? Da würde ich sagen, auf der wärmeren Seite, da sich die Teilchen mehr bewegen, also mehr Verteilung. Welche technologische Anwendungen hat ein Thermogenerator? Was passiert, wenn man statt dem Elektromotor eine Spannungsquelle einsetzt? Man könnte es als Akku benutzen. Kann jemand die Fragen besser als ich beantworten?

Ich habe Schwierigkeiten bei dieser Physikaufgabe: Wasser bei 0°C befindet sich in einem isolierten Gefäss. Ein Eisklotz (ebenfalls bei 0°C) wird ins Wasser gegeben. Erklären Sie, wieviel Eis schmelzen und wie sich die Wassertemperatur verändern wird. Danke für die hilfe!

"Ein Körper legt infolge eines Stoßes auf einer rauen Oberfläche die Strecke s=24,5cm in der Zeit t=5,0s zurück und befindet sich danach wieder in Ruhe. a) Wie groß ist die Gleitreibungszahl µ?" Ich hätte hier zunächst ein LGS aufgestellt. Da m=kst, a=kst: Diese Beschleunigung wird einzig durch die Gleitreibung verursacht. Für diese gilt: Anm.: Hab ein Minuszeichen vergessen. Die Gleitreibungszahl muss natürlich positiv sein. Das kommt mir irgendwie extrem gering vor. Vor allem wurde uns gesagt, wir sollen doch mal nachschauen, welche Unterlage das sein könne, wenn man den Körper als Auto mit blockierenden Reifen betrachtet. Doch keine Gleitreibungszahl mit Gummi in Verbindung ist online auch nur annähernd so niedrig.

Man muss ja den protonen und den neutronen zusammen rechnen um den massenanzahl zu kriegen aber bei mir ergibt es immer ein glattes zahl und kein kommazahl wie im aufgaben.

Versteh die Aufgabe nicht , weil ich eine Komplet andere LSG bekomme :( Man muss doch die Dichte in KG umwandeln und cm hoch drei in DM hoch drei und dann m durch v oder 😁

Hey Leute :), ich schreibe morgen eine Physik-Klausur und ich bin auf zwei formeln gestoßen, die ich nicht voneinander trennen kann. Die Formel s(t)= 1/2at² und s(t)= v0 mal t. Wo liegt der Unterschied zwischen den Formeln und woher kann ich wissen welche ich in welcher Aufgabe verwenden muss? Danke schon einmal im Vorraus! Liebe Grüße :)