Du hast ja hier schon viele gute Tipps bekommen und sie dir bestimmt schon alle angeschaut. Von daher wirst du wahrscheinlich auf der folgenden Seite schnell alle ausschließen können, die du schon im Blick hast. Aber vielleicht ist ja doch genau das Gedicht dabei, was vielleicht drankommt. Auf jeden Fall viel Erfolg.
https://textaussage.de/sammlung-stadtgedichte
Nun ja, junge Menschen, die auf Schulen gehen wollen, in denen Goethes Faust gelesen wird, wollen vielleicht später auch zu den „betuchten“ gehören, wie du es so schön formuliert hast. Und was deine These im Hinblick auf den Rap angeht, dass der die Probleme bestimmter Gruppen besser behandelt, wäre ein Beispiel schön. Dann gewinnt deine These sicherlich an Überzeugungskraft. Ich habe nichts dagegen, wenn Dinge auf den Prüfstand gestellt werden, denn du weißt ja: das bessere ist der Feind des Guten. ;-)
Schiller, Der Handschuh
https://schnell-durchblicken.de/schiller-handschuh-zuschauer-dialog
Hier gibt es auch eine Seite, auf der interessante Gedichte von Rilke zu finden sind. Vielleicht ist ja was passendes dabei
https://textaussage.de/rilke-themenseite
Was macht denn deine Freundin gerade als Thema beim Faust, was bereitet sie vor. Ich kenne mich ziemlich gut aus in dem Bereich und wenn Sie Lust hat, kann sie sich ja direkt mal an mich wenden. Wenn ihr das dann nicht bringt, kann sie das ja dann direkt wieder beenden. Aber ich finde es immer interessant zu sehen, was Leute in der Schule mit dem Faust anfangen.
was den Rhythmus angeht, da hast du ja ein schönes Beispiel bekommen
Faust: Allein ich will!
Mephisto: Das lässt sich hören!
Das ist ein vierhebiger Jambus.
Es gibt hier ein Video, indem jemand einen interessanten Vorschlag macht, wie man dem entgehen kann ;-)
Kreativität statt Quälerei – Wie man dem Auswendiglernen von Gedichten entgehen kann
https://youtu.be/vRf7JDA1pjE
Ich habe zufällig eben ein Video entdeckt, mit einer tollen Idee. Man kann ChatGPT auch ein Gedicht beurteilen lassen. Das hat den großen Vorteil, man kriegt eigentlich nur positive oder eben auch hilfreiche Antworten beziehungsweise Bewertungen. Das ist bei Menschen nicht immer selbstverständlich, weil die Ansprüche da sehr unterschiedlich sind. Kannst es ja einfach mal ausprobieren. Das Video findet sich hier
ChatGPT als Sicherheitsnetz für Nachwuchs-"Autoris" - selbst mal erfolgreich Gedichte u.ä. schreiben
https://youtu.be/-VRz3PVVP3g
Das kommt leider etwas spät, weil die besten Argumente im Laufe eines Halbjahres erst mal geschaffen werden. Dazu gehört zum Beispiel, dass man sich hin und wieder zu Beginn 1 Stunde meldet. Mit einer Frage, die man sich vorher überlegt hat. Oder man recherchiert mal kurz etwas. Meine Erfahrung ist die, dass es dafür nicht viel Zeit braucht, es ist eher eine Angelegenheit des Kopfes, Dort ein bisschen umzuschalten und schon die Frage aus dem Geschichtsunterricht in den nächsten Monaten im Kopf behalten und sie dann noch viel besser beantworten können, wenn es um die Jahresschlusszeugnisse geht.
Mir hat zum Beispiel die folgende Seite sehr geholfen, weil da zehn interessante Tipps gegeben wurden, die man nicht überall findet. Vielleicht sind sie ja auch für dich interessant. Ich wünsch dir auf jeden Fall viel Erfolg und wenn du noch Fragen hast, kannst du ja gerne hier noch mal nachfragen.
https://textaussage.de/10-tipps-fuer-schueler-wie-man-in-der-schule-sein-ding-machen-kann
PS: ich habe das hier einfach runter diktiert und jetzt keine Zeit mehr, das noch mal zu kontrollieren. Wenn also etwas schräg oder missverständlich ist. Bitte entweder überlesen oder nachfragen. Es war auf jeden Fall alles gut gemeint. :-)
Sorry, wahrscheinlich kommt meine Antwort jetzt zu spät. Aber ihr werdet ja vielleicht noch weiter an dem Buch arbeiten. Hier gibt es drei Videos, von den zwei einem sehr helfen können, wichtige Stellen zu finden. Vielleicht kannst du das ja noch nutzen oder den Tipp an andere weitergeben, die ihre Aufgaben noch vor sich haben. Auf jeden Fall wünsche ich dir viel Erfolg.
Roman "Die Welle"
https://www.youtube.com/playlist?list=PLNeMBo_UQLv2i4OYyjRb-nf7JQgLXCS0V
Du hast ja schon gute Vorschläge bekommen. Ich könnte höchstens hier noch auf eine Seite verweisen, wo Gedichte der Natur Lyrik aufgeführt sind und auch beschrieben werden. Vielleicht hilft dir das, ein Gedicht zu finden, was dem entspricht, was ihr gemacht habt. Auf jeden Fall schließt sie mich den anderen an und wünsche dir viel Erfolg.
https://textaussage.de/naturlyrik-infos-tipps-und-materialien-themenseite
Auf dieser Seite findest du eine ganze Menge Gedichte zum Expressionismus, die sich mit dem Thema Stadt beschäftigen. Vielleicht ist ja was passendes dabei.
https://textaussage.de/gedichte-des-expressionismus-thema-stadt
Du kannst auch einfach die linke und die rechte Hand im Rhythmus leicht auf den Tisch legen und dabei in Gedanken mit sprechen. Dann ist links auch immer die un betonte Silbe und rechts die betonte oder umgekehrt.
Hier findest du ziemlich gute Videos, die nicht nur den Inhalt vorstellen, sondern auch auf Textstellen aufmerksam machen.
Nathan der Weise
https://www.youtube.com/playlist?list=PLNeMBo_UQLv1bqabpp7pdnWoB7Bauh1JF
Auf jeden Fall interessant. Wahrscheinlich machst du bei deiner Lehrkraft aber noch mehr Eindruck, wenn du an bestimmten Stellen vorbereitete Zettel hochhältst mit einem Kommentar. So etwas erlebt eine Lehrkraft nur sehr selten und wird es ewig positiv mit dir verbinden. Wäre ein Versuch wert.
Hier gibt es eine Seite, auf der einige Materialien zu dem Thema Heimat und zwei Welten aufgeführt sind. Vielleicht findest du ja da etwas. Viel Erfolg.
https://schnell-durchblicken.de/themenseite-heimat-fremde-identitaet
Kannst du etwas genauer beschreiben, wo genau deine Probleme liegen? Vergleich das mal mit dem Interpretationsansatz, den hier jemand formuliert hat.
https://textaussage.de/5-min-tipp-ludwig-jacobowski-grossstadt-laerm
Du solltest auch mal die Gedichte reinstellen, die ihr behandelt habt. Dann kann man eher abschätzen, was dran kommen könnte. Was war denn überhaupt das Thema, unter dem ihr die Gedichte behandelt habt. Häufig sind es ja stadtGedichte in der Klasse zehn.
Ich habe ChatGPT mal gefragt, ob der KI der Stil dieses Gedichtes bekannt vorkommt. Das ist das Ergebnis:
---
Das Gedicht weist mehrere Merkmale auf, die darauf hindeuten, dass es von einer KI erstellt worden sein könnte. Hier einige Argumente, die dafür sprechen könnten:
- Sprache und Stil:
- Der Stil ist bewusst abstrakt und stark von Begriffen geprägt, die assoziativ und philosophisch anmuten (z. B. "rhizomatisch", "Dichotom", "Kreislauf der Zeit").
- Es wirkt, als würden verschiedene philosophische und literarische Konzepte miteinander verknüpft, ohne eine klar erkennbare zentrale Botschaft oder kohärente Struktur.
- Einige Passagen lesen sich "metaphorisch überladen", was typisch für KI-generierte Texte ist, die versucht, poetisch zu wirken.
- Themenvielfalt:
- Das Gedicht springt zwischen Themen und Bildern (z. B. "rosaroter Panther", "Orchidee", "Pavian", "Maschinen"), ohne dass eine klare narrative oder thematische Linie entsteht. Dies kann ein Hinweis darauf sein, dass eine KI versucht hat, poetische Vieldeutigkeit zu erzeugen.
- Muster der Wortwahl:
- Begriffe wie "Zugstrang", "ungerührt", "wankend" und "entweihen" sind poetisch, aber nicht gängig in moderner Lyrik. Sie wirken, als wären sie aus einem thesaurusartigen Ansatz heraus generiert worden.
- Fehlende Autorensignatur:
- Wenn der Schüler keine Angaben zu einem Verfasser erhalten hat und das Gedicht keine klassische Quellenzuordnung erlaubt, könnte dies ein Indiz dafür sein, dass es experimentell oder mit einer KI erstellt wurde.
- Rhizomatisch und Netzwerke:
- Der Bezug auf Rhizome und Netzwerke, wie sie etwa in der Philosophie von Deleuze und Guattari (z. B. Tausend Plateaus) vorkommen, passt gut zu Konzepten, die auch KIs häufig thematisch umsetzen, da sie in gewisser Weise selbst auf Netzwerkstrukturen beruhen.
Schlussfolgerung: Es ist durchaus denkbar, dass dieses Gedicht von einer KI erstellt wurde, insbesondere wenn es im Kontext eines Tests oder Experiments verwendet wurde. Der Stil und die abstrakte Struktur deuten darauf hin, dass es weniger von einem menschlichen Dichter mit einer klaren Intention stammt und mehr von einem Algorithmus, der sprachliche und metaphorische Muster erzeugt. Um Gewissheit zu haben, könnte man versuchen, nach Passagen des Gedichts online zu suchen, um eine Quelle oder Hinweise auf eine KI zu finden.
Ich habe mir mal einige Gedichte zu dem Thema angeschaut. Sind ja recht gut auf der folgenden Seite vorgestellt:
https://textaussage.de/thema-reisegedichte-teilthema-heimat-und-fremde
Und da ist mir natürlich aufgefallen, dass die Exilliteratur natürlich vor allen durch das Thema bestimmt ist, nämlich den mehr oder weniger erzwungen Verlust der Heimat und die Notwendigkeit, sich in einem fremden Land wieder einigermaßen heimisch zu machen. Dabei tauchen dann natürlich viele Fragen auf, die in den Gedichten entsprechend behandelt werden. Also typische Fragen in diesem Gedichten sind: wie denke ich an die Heimat zurück, was ist mir geblieben, wie geht es mir jetzt in der neuen Heimat, wie groß sind meine Chancen und Hoffnungen, in die Heimat wieder zurückzukehren.
Hier gibt es eine Seite, wo du ganz viele Liebesgedichte aufgeführt siehst. Da kannst du ja mal schauen, welches deiner Meinung nach eine Rolle spielen könnte. Und zu vielen der Gedichte gibt es dann auch noch Erklärungen. Da kannst du denn deine eigenen Überlegungen vergleichen mit dem, Was die Leute dafür überzeugend gehalten haben. Die sind besonders gut in der Klärung der Aussagen und des Themas von Gedichten. Und das ist ja auf jeden Fall eine Aufgabe, die in der Klassenarbeit eine Rolle spielen kann.
https://textaussage.de/themenseite-liebesgedichte