Eine Person der Masse m steht zunächst auf einer Rolltreppe und wird mit 1 m/s nach oben bewegt von der Rolltreppe. Leistung ist dann klar: Fv=P. Jedoch folgendes: Bewegt sich die Person ihrerseits zusätzlich mit 1 m/s nach oben, wie ändert sich jetzt die Situation und welche Leistung wird von der Person erbracht? Ich würde sagen, die Rolltreppe verdoppelt die Leistung, und die Person muss auch nochmal Leistung von 1P aufbringen: denn bewegt sich die Person gleichförmig mit 1 m/s muss sie sich von der Rolltreppe abstoßen und Kraft aufwenden um im gleichförmigen zustand zu bleiben. Das heißt nach actio=reactio muss die rolltreppe diese Kraft kompensieren und nun ist P=2Fv. Und die Person muss ihrerseits nochmal P=Fv verrichten sodass die Summe der Leistungen 3P ist. Was meint ihr?

Hab eine Mietvertragsangebot bekommen vom Studierendenweek. Gutes neues Gebäude mit ausreichend Platz. Aber was ich nicht einzuordnen weiß ist folgendes: 2 Bäder, 2 Duschen 6 Personen, jeder hat zwar sein 12 qm zimmer, aber trzdm...hab da evtl bedenken ob das nicht zu viele sind... Wie sind so eure Erfahrungen? Kann man so ungestört/ungehindert studieren?

Hab jetzt von einigen Unis gehört, dass der Vorzug beim Physikstudium der ist, dass man zwar im Semester den Ar*** voll zu tun hat, dafür aber die Semesterferien ziemlich frei sind, im Gegensatz zu anderen Studiengängen... Trifft das auch auf die Uni Heidelberg zu?

Bei einer Spule ist klar, durch das Aufbauen des Magnetfelds wird eine Spannung induziert, die der Ursache entgegenwirkt, die Stromstärke steigt langsam an. Bei zwei könnte ich mir vorstellen, dass das das selbe ist, da beide ein Magnetfeld aufbauen und beide der Spannung entgegenwirken (addieren sich die Induktionsspannungen?) . Da es aber einen gemeinsamen Eisenkern gibt, vermute ich, dass er die Induktionspannung vergrößern soll... Aber wieso haben sie einen gemeinsamen Kern? Das stellt ja einen Transformator dar, aber die anschlüsse sind bisschen anders^^ wenn man jetzt bei einer spule die anschlüsse vertauscht, dann weiß ich nicht warum keine verzögerung mehr da ist... Aus einem mir unbekannten grund müssen sich die induktionsspannungen wohl gegenseitig aufheben... Bitte helft mir!!!

Vor dem Einzelspalt ist der Impuls gut bestimmt, der Ort unbestimmt. Im Spalt erfährt es nun senkrecht zur Wellennormale eine Lokalisation der Spaltbreite dx. Wegen dx*dp=h muss nun eine Erhöhung der Impulsunschärfe erfolgen, sodass das Elektron einen Querimpuls dp_x erhält. Meine Frage ist nun: Warum bleibt der Querimpuls auch nach der Lokalisation bestehen? Bzw verstößt es nicht gegen den Energieerhaltungssatz (auf Dauer!), da durch Vektoraddition von p_y + p_x ein größerer Impuls besteht als vor dem Spalt? Und wieso interferiert dann das Elektron, wenn es doch einen unbestimmten Impuls hat? Wellen interferieren doch und Wellen haben einen wohldefinierten Impuls? Was hier ja durch die Lokalisation nicht mehr gegeben ist...

Da wird doch der Stromkreis unterbrochen^^ und die zwei pole die im endeffekt zur Last zeigen haben doch dann die gleiche Potenzialdifferenz wie wenn man einfach eine Spannungsquelle nimmt?

Hier ist eine Aufgabe: Wie veränder sich die Kapazität, nachdem man ein dielektrikum reinschiebt. Und dann wird gefragt wie groß sie sein wird, wenn das dielektrikum nur d/5 so breit ist, der rest unausgefüllt? Das verwirrt mich etwas. Ich würde iwie sagen, dass die Kapazität so groß ist, wie komplett ohne dielektrikum?

Hab mir gerade nochmal Gedanken zu Impulsen gemacht... Und bei der Aufgabe komm ich nicht weiter: zwei menschen m_1=50kg und m_2=80kg sitzen mit angeneigten beinen mit den füßen gegeneinander gegenüber. Dann stoßen sie sich gleichzeitig voneinander ab. Die Beine sind in einer sekunde gerade und legen 30 cm weg relativ zu sich selbst gesehen zurück. Wie groß ist die Geschwindigkeit beider danach? Stoßen beide mit der gleichen Kraft? Die Aufgabe hab ich mir selbst ausgedacht... Aber iwie ka mehr wie das geht:/ dachte mir impulseehaltungssatz aber iwie kann ich das grad nit anwenden... Dachte auf m1 wirkt die kraft die er selbst ausübt und die des anderen, bei m2 auch, aber ich weiß nicht ob die mit der selben kraft stoßen🙈hilfe bitte ich brauch die erleuchtung.

Hab mir gerade nochmal die Induktion angesehen. Da war die Änderung der Fläche bewirkt eine Spannung. Aber folgendes : im Bild 1 gibt es keine Spannung weil wie auch erklärt steht an den leiterenden auf beiden Seiten elektronenüberscguss ist und keine potenzialdifferenz. Aber was wenn ich die enden wie in 2 anordne? Oben ist ja plus weil die lorentzkraft die Elektronen nach unten schiebt und unten halt minus? Und noch eine Frage: wenn ich nen Leiter im Magnetfeld bewege wird doch auch ne Spannung induziert, weil die lorentzkraft die Elektronen an ein Ende drückt. Wo ist da denn die flächenänderung? Helft mir bitte nochmal auf die sprünge^^

Sollte die Beschleunigung nicht bei bestimmten zahnradradius (gang) immer gleich sein? Bzw bei höherem gang müsste die Beschleunigung doch immer schlechter sein?

Scheinbar wird zink oxidiert und silberionen reduziert. Aber nitrat ist doch ein stärkeres oxidationsmittel? Wieso reagiert dann Silber?

Ich interessiere mich sehr für Physik in Grundlagenforschung (Quantenmechanik, und Astrophysik) aber will auch Maschinerien und Geräte entwickeln, wie z.b. Die Sensoren und Teleskope Raketensysteme/Satellitensysteme und Antriebe mit der ganzen Elektronik etc. Vllt sogar sowas wie am CERN und Lasertechnik und sowas. Welchen Studiengang würdet ihr mir da empfehlen? Physik oder LRT oder was anderes? Die Frage geht besonders an die, die in diesem Bereich tätig sind, Physiker und LRT Ingenieure. Wäre für einen Rat unglaublich dankbar, weil ich keine Antworten im Internet dazu finde, wer genau was macht, bezogen auf meine Interessen. Danke schonmal im Voraus!

Ich bin der beste in Mathe in der KLasse. Verstehe den Stoff unmittelbar, bachdem ich ihn sehe. Habe im Unterricht NIE Probleme mit IRGENDEINER Aufgabe, mag sie noch so schwer sein. Doch wenns dann an die Arbeit geht, und ich gucke mir den Stoff trotzdem vorher nochmal an- verkack ich total, als ob ich von gestern auf heute total schlecht geworden bin! Ich kann mich nicht mehr konzentrieren, ich kann nicht mehr klar denken, verfalle in Panik und werde dann sehr sauer auf mich selbst, mache mich innerlich sau runter. Und das jedes mal, ich weiß nicht, was ich noch tun soll! Wenns ans Abi geht und ich so versage, dann gibts kein Pardon, und das wars mit dem Studiums und Berufstraum - obwohl ich in wirklichkeit so gut bin! Das wird mir noch mein Leben zerstören! Was soll ich nur tun???

Ich wurde gestern operiert, nach shoulidce also ohne netz, heute habe ich mich mal verschluckt und einmal gehustet. das hat beim usten ziemlch weh getan, und jetzt, was für ein schisser ich sauch bin, hab jetzt angst, dass vllt eine nacht gerissen sein könnte. Kann das so leicht passieren und welche symptomne hätte ich wenn ja? Bitte um gute Antworten! Danke schonmal im voraus!

Ich suche momentan einen geeigneten Monitor für meinen leistungsstarken pc. Ich habe mal iwo etwas von min. 100 Herz gehört. Ist das Horizontalfrequenz oder Vertikalfrequenz? Und was ist der Unterschied zwischen den beiden?

Hey Community! Ich habe oft Nasenbluten; manchmal sogar mehrmals am Tag. Das kommt immer wenn meine Nase durch Schnupfen oder Heuschnupfen gereizt ist. Deshalb wollte ich mir die Nase verschweigen lassen. Meine Frage: Was wird dabei gemacht und tut das weh?

Mich würde es mal sehr interessieren, welche Erfindungen in der Romantik gemacht wurden; im Internet finde ich nichts:(