Wie kann ich mein gesprochenes und geschriebenes Englisch verbessern?

Hallo liebe Community,

ich bin zur Zeit etwas ratlos. Ich möchte in meinem Leben noch möglichst viel reisen und damit das gut funktioniert halte ich es für sinnvoll und wichtig Fremdsprachen zu beherschen. Bevor ich eine komplett neue Sprache lerne, möchte ich erstmal mein Englisch verbessern. Dazu lässt sich folgendes sagen: ich bin prinzipiell nicht schlecht in Englisch. Ich musste in meinem Studium schon Fachtexte in englischer Sprache lesen und Vorlesungen auf dieser Sprache folgen. Das war soweit kein Problem. Zumindest habe ich immer grob verstanden worum es ging. Auch eine Präsentation musste ich schon auf Englisch halten und dafür habe ich sogar eine gute Note bekommen.

Allerdings war ich letztes Jahr in Schweden und habe eine Freundin dort besucht. Ich habe mich "versucht" mit anderen Studenten aus aller Welt auf Englisch zu unterhalten: Das war die reinste Katastrophe! Obwohl ich eigentlich ein großes Vokabular behersche fielen mir selbst einfache Wörter nicht mehr ein und meine Grammatik war einfach nur schrecklich. Ich habe mich echt geschämt...wie soll ich bitte "die Welt bereisen" wenn mein Englisch so grottenschlecht ist. :( Leider happert es oft grammatikalisch bei mir, nicht nur im Mündlichen. Meine geschriebenen Texte auf Englisch sind oft voller Fehler. Ich hatte auch in der Schule nicht die allerbesten Noten...

Jetzt würde ich gerne wissen wie ich es schaffen kann mein gesprochenes und geschriebenes Englisch zu verbessern. Apps wie Duolingo helfen mir nicht weiter, denn tatsächlich weiß ich schon alles was da drin vorkommt. Das ist zu grundlegend. Ich habe mir überlegt eventuell ein Hörbuch auf Englisch zu hören. Doch da habe ich wieder Zweifel ob ich eins hören soll was ich schon kenne oder lieber ein "Fremdes". Texte verstehe ich aber wie gesagt sehr gut, englische Bücher sind kein Problem. Also im Textverständnis bin ich wirklich sehr gut! Nur Englisch hören, Englisch sprechen und Englisch schreiben fällt mir schwer. Was kann ich tun um mein Englisch Niveau auf ein höheres Level zu bringen?

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Ich empfehle dir Filme und Serien auf Englisch zu schauen, sowie viele englische Bücher zu lesen.

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Wagen A:

aA = vA/t = 41,67m/s / 15s = 2,78 m/s`2

vA = a*t = 2,78 m/s`2 * t

sA(t) = Integral vA(t) dt = 1,39 m/s`2 *t`2 + c

Wagen B:

vB = 33,33 m/s

sB(t) = Integral vB(t) dt = 33,33 m/s * t + c (definiere c = 0)

Abstand (Differenz der Wegfunktionen):

delta s (t) = 1,39 m/s`2 *t`2 + c - 33,33 m/s * t

geringster Abstand: Minimum von delta s(t):

Ableitung delta s(t) = delta v(t) = 2,78 m/s`2 *t - 33,33 m/s = 0

t= 11,99s = 12s

also geringster Abstand /größte Annäherung nach 12 s.

Setzte t = 12s in Abstandsfunktion delta s(t) ein:

delta s (12 s) = 1,39 m/s`2 *(12 s)`2 + c - 33,33 m/s * 12 s = 150 m

c = 349,8 m

Die Autos müssen 349,8 m entfernt sein, damit der Sicherheitsabstand eingehalten wird.

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Jede lineare Gleichung lässt sich durch äquivalente Umformungen in die folgende Gleichung überführen. a x + b = 0. Das Schaubild der Gerade ist ein "Strich", hat also überall immer die gleiche Steigung.

nichtlineare Gleichungen sind z.B. Parabeln, also x hoch 2 oder so. Die Steigung variiert dabei.

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Summary + Characterisation, korrektur, dringend?

Summery's: The shortstory ‚Patricia’ written by Fraser Sutherland deals with two friends, where the boy has a crush on the girl, but never told it, until a spring dance in their school comes. He forces himself to ask her, to go with her to the dance and does it, but she declines his question and at the end, both go not to the dance and go different ways too.

oder ..

The shortstory ‘Patricia’ written by Fraser Sutherland deals with two friends, where the boy has a crush on the girl, but never told it. In their school there goes a spring dance and the boy forces himself to ask her, to go with her to the dance, does it, but she just diclines his question and at the end, both of them, go not to the dance and go different ways too

was wirkt besser und richtiger, zumindest einigermaßen?

Characterisation The following text is a characterisation of the boy, one of the two main characters in the story ‘Patricia’.

The boy is a student around 16 or 17 years, how it could be assumed, because he is close to his final exams (l. 55) and his voice breaks and so ‘He [is] changing’(fg.l. 19). Furthermore the character seems to be very sporty and active, just look at the scene, where he stands in front of the mirror and ‘[looks] at himself’ and his muscles (fg.l.5) - what means, that he must be ambious too, because he worked hard, to get them. The boy could be characterized as really attentive, how the behavior shows it, related to Patricia (fg. l.7-19). ‘He [spend] an hour talking with her’ and ‘[think] a lot about asking her to go [with him]’, but he have not the guts to say directly, that he wants to go with her to the spring dance, what makes him not self-confident.

To sum it up, the boy is ambious as related to Particia, but calm, without selfconfidence, but (Mir fällt nicht ein, wie es genau zusammenfassen könnte :x)

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The boy is a student. It could be assumed that he is around 16 or 17 years old. This is due to the fact that he is close to his final exams (l. 55) and his voice breaks and so ‘He [is] changing’(fg.l. 19). Furthermore, the character seems to be very sporty and active, take for example the scene, in which he stands in front of the mirror and ‘[looks] at himself’ and his muscles (fg.l.5) - which means, that he must also be ambitious, because he worked hard, to get them. The boy could be characterized as really attentive, which is shown by his behavior related to Patricia (fg. l.7-19). ‘He [spend] an hour talking with her’ and ‘[think] a lot about asking her to go [with him]’, but he does not have the guts to say directly that he wants to go with her to the spring dance, which makes him not self-confident.

To sum it up, the boy is ambious as related to Particia, but calm, without self confidence, but

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Summary + Characterisation, korrektur, dringend?

Summery's: The shortstory ‚Patricia’ written by Fraser Sutherland deals with two friends, where the boy has a crush on the girl, but never told it, until a spring dance in their school comes. He forces himself to ask her, to go with her to the dance and does it, but she declines his question and at the end, both go not to the dance and go different ways too.

oder ..

The shortstory ‘Patricia’ written by Fraser Sutherland deals with two friends, where the boy has a crush on the girl, but never told it. In their school there goes a spring dance and the boy forces himself to ask her, to go with her to the dance, does it, but she just diclines his question and at the end, both of them, go not to the dance and go different ways too

was wirkt besser und richtiger, zumindest einigermaßen?

Characterisation The following text is a characterisation of the boy, one of the two main characters in the story ‘Patricia’.

The boy is a student around 16 or 17 years, how it could be assumed, because he is close to his final exams (l. 55) and his voice breaks and so ‘He [is] changing’(fg.l. 19). Furthermore the character seems to be very sporty and active, just look at the scene, where he stands in front of the mirror and ‘[looks] at himself’ and his muscles (fg.l.5) - what means, that he must be ambious too, because he worked hard, to get them. The boy could be characterized as really attentive, how the behavior shows it, related to Patricia (fg. l.7-19). ‘He [spend] an hour talking with her’ and ‘[think] a lot about asking her to go [with him]’, but he have not the guts to say directly, that he wants to go with her to the spring dance, what makes him not self-confident.

To sum it up, the boy is ambious as related to Particia, but calm, without selfconfidence, but (Mir fällt nicht ein, wie es genau zusammenfassen könnte :x)

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Summery's: The shortstory "Patricia" written by Fraser Sutherland is about two friends, a boy and a girl. The boy has a crush on the girl, but never told her, until a spring dance in their school takes place. He forces himself to ask her whether she would like to go with him to the dance and does it, but she declines his question and at the end, both do not go to the dance. Instead they go different ways.

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liegt denn überhaupt eine vor?, also z.B. in Englisch oder in einer anderen Sprache; dann kann mans ja einfach einscannen und zur not google translator, hier ins Forum stellen oder sonstige übersetzungsprogramme drüberlaufen lassen.

Wenn die Maschine so alt ist wird es schwierig sein genau die Anleitung für genau das Modell zu finden. Vllt allgemein schauen ob es für ähnliche Maschinen sowas gibt, die funktionieren ja alle ähnlich.

z.B. hier http://www.dittrich-naehmaschinen.de/media/pdf/huskylock-901.pdf

Ansonsten probieren geht über studieren. Einfach mal bisschen ausprobieren ;) vllt in nen Laden gehen und dort nachfragen bei konkreten Fragen.  

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schau mal auf youtube: https://youtube.com/watch?v=liUHpIRUgio

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vielleicht sowas?:

https://www.dropbox.com/s/62m9k1xyn6zkpa0/MIKEY%202.0%20PDF%20ANLEITUNG%20%2BSCHNITT.pdf?dl=0

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du legst eine Tangente an den Punkt P(0/0) an die funktion an

ich nehm für a jetzt einfach mal 2 also:

f(x)= -2x^2+6x

f(0) = 0

f '(x) = -4x + 6

f ' (0) = 6 -> Tangentensteigung m = 6

also du bestimmst die 1.Ableitung und setzt für x in diesem beispiel 0 ein (wegen P(0/0)). das ergebnis ist die Steigung, denn die Ableitung ist die Steigung in einem Punkt ;)

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bei uns gibt es Noten fürs Instrumente vorspielen (aber nur bei 4 stündig Pflicht)


man lernt über die Geschichte von Musik... bekannte Komponisten etc.
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jap wenn sie wachsen tut des bissle weh wenn man hinkommt unso...

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schau mal auf youtube ;)

https://www.youtube.com/results?search_query=weihnachtstorte

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Male ihm ein Bild. Klingt vielleicht doof aber hab ich meinem Opa (hatte auch Krebs) immer bei Besuchen ins Krankenhaus geschenkt! 

Er hat sich immer riesig gefreut und hat die Bilder (ich war zwar damals 6,7 Jahre aber is ja egal) in seinem Zimmer im KH aufhängen lassen und fand das mega schön... weil im Krankenhaus is es ja immer so kahl...

Gute Besserung an deinen Opa. :/ Ich weiß das ist echt traurig und nicht einfach... ich wünsche ihm alles Gute

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Normalerweise beginnt man ja damit erstmal grob die Handlung und die Personen zu umreißen, um die es in dem Buch geht - du könntest aber auch gleich eine kurze Passage vorlesen, in der möglichst viele wichtige Personen vorkommen und dann die Klasse fragen: "Worum glaubt ihr, geht es in dem Buch? Wer ist die Hauptperson und wie ist sie so drauf?" Dann sammelst du ein bisschen was dazu (Namen der Personen am besten anschreiben...vllt eine Mindmap) und ergänzt oder korrigierst das mit deinem "Wissen" über das Buch und seine Personen. Danach könnte die Stelle weitergelesen werden. (mit der/m Lehrer/in absprechen! Also, ob die Änderung der Reihenfolge okay ist, kann sonst Punktabzug geben!)

Wenn du ein Buch mit realen Elementen, vielleicht etwas historisches, ausgewählt hast, könntest du mal nachfragen, wer etwas zu dem Thema weiß - am besten beliest du dich auch nochmal passend zu dem Thema!

oder Sage erstmal nicht (und niemandem!), welches Buch du vorstellst und erzähle die grobe Geschichte - natürlich ohne Namen zu nennen und vielleicht auch aus der Perspektive einer bestimmten Person. Die Klasse soll dann raten, welches Buch du vorstellen wirst.

ich kenn das Buch leider nicht, deshalb kann ich nur allgemeine Aussagen treffen :/ 

Viel Erfolg beim Vortrag!!!

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kann dir jetzt zwar nicht konkret helfen aber schau doch mal bei simplephysics vorbei.. ;) 

https://www.youtube.com/results?search_query=simple+physics+elektrizit%C3%A4t

wenn nich schau an wie ihr die Aufgaben im unterricht gerechnet habt (das muss ja so ähnlich gehen;) oder such dir ne Nachhilfe

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Sauerstoff hat eine __höhere____ Elektronegativität (EN 3,5) als Wasserstoff (EN= 2,1). Das ____Sauerstoffmolekül______ zieht daher die _______Elektronen_________ im Wasser-Molekül stärker an sich. Zwischen Sauerstoff und Wasserstoff entsteht _____eine______ Atombindung, bei der das Wasserstoff-Atom eine _______ Teilladung und das Sauerstoff-Atom eine _________ Teilladung hat. Da das Wassermolekül _____________ ist, hat es auch außen einen positiven und einen negativen Ladungsschwerpunkt. Das Wasser-Molekül ist ein _______.

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