Es ist ganz klar eine Metapher. Hier wird bildlich dargestellt, das niemand dem lyrischen Du näher begegnen und es wirklich kennenlernen möchte. Stattdessen schauen alle nur auf das Gesicht und nicht „dahinter“ (also auf die Persönlichkeit).

Note erstes Halbjahr:
Note zweites Halbjahr (wobei 3- = 3⅓):

Durchschnitt/Endjahresnote:

Wird also eine 3, da ab Komma fünf aufgerundet wird.

Wenn man sich beim Lernen (oder auch generell im Leben) leicht ablenken lässt, ist das oft ein Zeichen dafür, dass man keinen genauen Plan hat, was man machen soll. Deswegen ist mein Tipp: Arbeite mit Lernzetteln und Lernplänen. Mit dieser Methode habe ich gerade in der 10. Klasse einen Schnitt von 1,0, also durchaus Erfolg.

Mein Vorgehen war dabei wie folgt:

Schritt 0: Vor dem Lernen

• Unterricht immer aufpassen, sodass deine Unterlagen vollständig sind
• Ausführlich mitschreiben, wenn der Lehrer die Themen ankündigt (jedes Detail ist hier wichtig)

Schritt 1: Der Lernzettel

• Eine Woche vor der Klassenarbeit (oder nach Bedarf früher, aber niemals später) schreibst du dir einen Lernzettel (am besten in Word, ist am effektivsten)
• Dabei schreibst du dir zu jedem der vom Lehrer genannten Themen alles (!) aus Buch und Mappe auf
• (Wenn du keine Themen erhalten hast, dann ist deine Aufgabe zunächst, den Unterrichtsinhalt in meist 5-8 Themenbereiche aufzuteilen)
• Achte dabei auf eine klare Strukturierung
• Du schreibst dabei keinen Fließtext, sondern du schreibst alle wichtigen Aspekte stichpunktartig (aber dennoch klar geordnet) und sinnvoll zusammengefasst auf
• (Gegebenenfalls können auch Diagramme sinnvoll sein)
• Essentiell ist, dass du wirklich alles Wichtige auf deinen Lernzettel schreibst, sodass du beim Lernen theoretisch nie wieder in deine Mappe oder ins Buch schauen müsstest, sondern alles in einem einzigen Dokument gesammelt hast

Schritt 2: Der Lernplan

• Du schreibst dir nun zu jedem Thema des Lernzettels auf, wie viele Stichpunkte dort zu lernen sind (zur Orientierung: bei meinen Lernzetteln hat sich diese Zahl meist so um 6-12 Stichpunkte pro Thema bewegt)
• Nun erstellst du (z. B. in Excel oder auf einem Blatt) eine Tabelle, bei der du jeden Tag bis zur Klassenarbeit aufgelistet hast
• Bevor du dort irgendetwas einträgst, blockierst du den letzten Tag vor der Arbeit und den Tag der Arbeit (also das Feld bspw. dunkel Färben)
• Nun teilst du die Themen des Lernzettels auf die (nicht blockierten) Tage der Tabelle auf, sodass du für jeden Tag genau weißt, was du zu lernen hast
• Dabei achtest du darauf, dass du die Themen gemessen an den Stichpunkten, die du gezählt hast, gleichmäßig verteilst, sodass du nicht an einem Tag ganz wenig und am nächsten viel zu viel lernen musst

Schritt 3: Auswendiglernen

• Jetzt wird gelernt
• Du lernst dabei an einem ruhigen Ort, fernab von allen technischen Geräten, das Handy kommt auch an einen ganz anderen Ort (in einen anderen Raum)
• Jeder Mensch kann auf eine andere Weise am besten lernen, wichtig ist aber, dass du am Ende jedes Tages den zu lernenden Stoff auswenig und sicher aufsagen kannst, ohne dabei auf den Lernzettel zu schauen oder sonstige Hilfen in Anspruch zu nehmen
• Zur Orientierung einmal mein Lernvorgehen: ich lerne Lernzettel, indem ich Schritt für Schritt die Punkte durchgehe und laut aufsage, dabei versuche ich immer mehr auswenig aufsagen zu können, bis ich dann irgendwann den ganzen Lernstoff des Tages auswendig kann
• Direkt bevor du am nächsten Tag mit dem neuen Stoff beginnst, kontrollierst du, ob der ganze bisherige Stoff noch sitzt, damit du nichts vergisst (also am besten alles Bisherige noch einmal auswendig aufsagen)
• Dies machst du konsequent und ohne Ausreden jeden Tag, am besten immer zu einer festen Uhrzeit, damit du nicht in die Versuchung kommst, immer weiter aufzuschieben

Schritt 4: Üben

• Nach dem du den gesamten Lernzettel auswendig gelernt hast, folgt am Tag vor der Klassenarbeit, den du extra dafür blockiert hast, das Üben
• Dabei bearbeitest du alte Aufgaben in der Mappe und im Buch zu jedem Thema, sowie auch dir unbekannte Aufgaben im Buch
• Außerdem kannst du dir selbst Fragestellungen überlegen, wenn du keine passenden Aufgaben findest
• Wichtig: dieser Tag wird nur zum Üben und nicht zum Lernen benutzt, sonst riskierst du, dass das an diesem Tag gelernte nicht genug Zeit hat, um sich vor der Klassenarbeit im Gedächtnis zu festigen

Schritt 5: Schreibe eine erfolgreiche Klassenarbeit

So, ich habe jetzt wieder einmal einen halben Roman geschrieben, aber das habe ich gerne gemacht, da ich zuversichtlich bin, dass du von dieser Lernstrategie profitieren wirst, wenn du sie tatsächlich umsetzt.

Viel Erfolg dabei!💪🍀

Oft kommt ein überflüssiges Auflösungszeichen dann vor, wenn diese Note in den vorherigen Takten mit einem Vorzeichen gespielt wurde, um den Musiker daran zu erinnern, dass diese Note ursprüglich kein Vorzeichen hat.

Male einen Baum, der einsam auf einer Weide steht. So schön mit Vögeln und Sommerhimmel und so.

ChatGPT:

1. Eine Sonnenblume
2. Ein Strand mit Palmen
3. Ein Baum im Herbst mit buntem Laub
4. Ein Regenbogen über einem grünen Hügel
5. Ein niedliches Tier wie ein Hund oder eine Katze
6. Ein Segelboot auf ruhigem Wasser
7. Ein Einhorn in einer magischen Landschaft
8. Ein Stillleben mit Obst und Blumen
9. Eine Tasse Kaffee oder Tee mit Dampf
10. Ein Sonnenuntergang am Meer
11. Eine Schneelandschaft mit verschneiten Bäumen
12. Ein Schmetterling auf einer Blume
13. Eine abstrakte Darstellung von Emotionen
14. Ein Retro-Auto oder Motorrad
15. Eine Tropische Insel mit einer Hängematte zwischen Palmen
16. Ein Leuchtturm an einer felsigen Küste
17. Ein Paar rote Schuhe auf einem Gehweg
18. Ein Vogel im Flug
19. Eine Tasse Eis oder ein Eisbecher
20. Ein Sternenhimmel mit funkelnden Sternen

Das geht folgendermaßen: Zunächst stellst du die Gleichung so um, dass du auf einer Seite nur y hast (und auf der anderen Seite kein y). Hättest du z. B. die Gleichung 8x - 4y = 12, dann sähe das folgendermaßen aus (die vielen ``` bitte ignorieren):

8x - 4y = 12 ````````````````| -8x

-4y = 12 - 8x ```````````````| ÷(-4)

y = (12 - 8x) ÷ (-4)

y = -3 + 2x

Dann setzt du für x verschiedene (beliebige) Werte ein und du erhälst den zugehörigen y-Wert. Das Paar aus x-Wert und y-Wert, geschrieben (x- Wert | y-Wert) ist eine Lösung der Gleichung.

Z. B.: x = 4

y = -3 + 2x

y = -3 + 2•4

y = -3 + 8

y = 5

=> Lösung: (4 | 5)

Blau ist richtig, denn es handelt sich nicht um ein Zeit-Geschwindigkeit-Diagramm, sondern um ein Zeit-Strecke-Diagramm. Wenn du dort mit konstanter Geschwindigkeit fährst, nimmt die Strecke stetig zu, der Graph ist eine stetig steigende Linie.

Ich kann natürlich nur mutmaßen, aber ich denke, es liegt nahe, dass du dir unterbewusst Sorgen machst, dass ihm etwas zustößt.

Ich kann mir auch gut vorstellen, dass dieser Fahrradunfall ein traumatisches Ereignis für dich gewesen ist und du noch immer nicht ganz verarbeitet hast, dass deinem Sohn auch etwas hätte passieren können.

Hole dir am besten professionelle psychologische Beratung ein.

Viel Erfolg dabei 😃

• t: Zeit
• s: Strecke
• v: Geschwindigkeit

Es gilt:

t = s/v

Für den ersten Frachter gilt:

t = 500 km / (100 km/h)

t = 5 h

Für den zweiten Frachter gilt:

t = 1000 km / (50 km/h)

t = 20 h

Und um jetzt die Fracht pro Zeit zu ermitteln, musst du die Fracht (ab jetzt F) durch die Zeit dividieren:

Es gilt:

F1/t1 = 1000 t / (5 h)

= 200 t/h

-

F2/t2 = 2000 t / (20 h)

= 100 t/h

Der erste Frachter ist also effizienter. Er befördert pro Zeit doppelt so viel Fracht wie der zweite.

Alles in einer Formel für die Effizienz (ab jetzt E) wäre also:

E = F•v/s

Nein, nicht bei Umfragen. Da gibt es ja oft nicht die eine hilfreichste Antwort, sondern im Rahmen einer Meinungsumfrage sind alle Antworten gleich hilfreich.

Das ähnelt, finde ich, dem Pradoxon des Schiffs des Theseus. Der Begriff des Ichs ist einfach nicht wohldefiniert. Daher kann man auch keine Grenze zwischen Ich und Nicht-Ich ziehen.

In Aufgabe 4a) sollst du für jedes der Gebiete errechnen, wie hoch die Bevölkerungszahl im Jahr 2050, also in 40 Jahren ist. Du hast ja gegeben, wie viele anfangs in jedem Gebiet leben, und da du außerdem gegeben hast, wie die Bevölkerung nach einem Jahr ansteigt, kannst du das berechnen.

Z.B. Afrika:

Anfangswert: 1022 (Mio.)

Wachstum: 2,4%

Nach einem Jahr hast du also 102,4% oder 1,024 von dem Anfangswert.

1022 • 1,024 ≈ 1047

Nach zwei Jahren hast du wieder 102,4% davon.

1022 • 1,024 • 1,024

= 1022 • 1,024²

≈ 1072

Nach 40 Jahren hast du 40mal mit 1,024 multipliziert. Heraus kommt also:

1022 • 1,024⁴⁰ ≈ 2639

Das machst du nun für alle Gebiete. Bei Europa ist ja der Zuwachs negativ, dass heißt, du würdest hier mit 0,999 (=100% - 0,1%) multiplizieren

Bei Aufgabe 4b) sollst du für jedes der Gebiete sagen, welchen Anteil die Bevölkerung dieses Gebietes an der gesamten Weltbevölkerung hat. Dafür musst du zunächst einmal für 2010 und 2050 die Bevölkerungen aller Gebiete zusammenaddieren, um auf die Weltbevölkerung zu kommen. Wenn du nun für jedes Gebiet dessen Bevölkerungsanzahl durch die gesamte Weltbevölkerung dividierst, kommst du auf den Anteil.

Ich bin etwas älter als du (gehe jetzt in die 10. Klasse), aber ich kenne dein Problem ebenso gut. Auch ich mache mir häufig viele Sorgen über Schule und Noten.

Was mir immer wirklich hilft, die Angst vor schlechten Noten zu nehmen, ist, wirklich gut für eine Klassenarbeit zu lernen. Ich fange immer eine Woche vor einer Klassenarbeit an, das Wichtigste auswendig zu lernen, und ein bis zwei Tage vor der Klassenarbeit wende ich dann nur noch das gelernte an: Ich bearbeite alte Arbeitsblätter neu, stelle mir selbst Übungsaufgaben und und und ... Und das hat auch gut funktioniert. Meine schlechteste Klassenarbeitsnote im letzten Jahr war eine 2+. Wer sich gut vorbereitet, hat also meistens nichts/weniger zu fürchten.

Deine Angst vor den Vergessen von Aufgaben kannst du dir am besten dadurch nehmen, indem du dir immer sofort alles aufschreibst, was zu tun ist. So kannst du dir immer sicher sein, dass alles erledigt ist.

😊👋

Nennen wir mal Nikos Alter heute N und das Alter des Vaters heute V. Nikos Alter ist ein Viertel des Alters seines Vaters. Wäre also der Vater bspw. 48 Jahre alt, wäre Niko 12 Jahre alt.

Es gilt also die folgende Gleichung.

Außerdem gilt nach dem zweiten Satz, dass Nikos Alter in 16 Jahren (also N + 16) die Hälfte des Alters seines Vaters in 16 Jahren (also V +16) ist. Wenn Niko z.B. 14 Jahre alt und der Vater 44 Jahre alt ist, dann wäre der Vater in 16 Jahren 60 Jahre alt und Niko 30 Jahre alt, also die Hälfte des Alters seines Vaters.

Es gilt also die folgende Gleichung:

Die Aufgabe ist nun also, Werte für das Alter Nikos und des Vaters (also N und V) herauszufinden, sodass beide Gleichungen erfüllt sind. Als Antwort gibst du dann das Alter des Vaters heute (also V).

Naja, die Wahrscheinlichkeit, zu verlieren, ist ¾. Die Wahrscheinlichkeit zweimal hintereinander zu verlieren (also man gewinnt in keiner Runde) ist ¾ × ¾ = 9/16 = 56,25%

Die Wahrscheinlichkeit, mindestens einmal zu gewinnen, ist also 43,75%.

Naja, eine Galaxie hat 100 Mrd. Sterne. Zwei Galaxien haben zweimal 100 Mrd. Sterne. Drei Galaxien haben dreimal 100 Mrd. Sterne.

125 Mrd. Galaxien haben 125 Mrd. mal 100 Mrd. Sterne, also

125 Mrd. × 100 Mrd Sterne = 125.000.000.000.000.000.000 Sterne

Dazu muss man wissen, dass eine Milliarde genau eine Eins mit neun Nullen ist, also 1.000.000.000 = 10⁹.

Du multiplizierst also

125 × 10⁹ × 100 × 10⁹ = 12.500 × 10¹⁸

hier wurden zuerst die Zahlen ohne Potenz (125 und 100) zusammenmultipliziert (zu 12.500) und dann wurde das multipliziert mit 10⁹ × 10⁹ = 10¹⁸ (man multipliziert Potenzen mit gleichen Basen, indem man die Exponenten addiert).

Bei der wissenschaftlichen Schreibweise ist nur eine Zahl vor dem Komma zugelassen, hier sind es aber fünf, also wird 10⁴ (10 hoch Ein weniger als 5) dranmultipliziert und bis auf eine Stelle vor dem Komma alles hinters Komma verschoben.

12.500 × 10¹⁸ = 1,25 × 10²².

Nun ja, wir können uns ja mal anschauen, was die Rechnung konkret sagt.

Wichtig ist hierbei, dass Potenzrechnung immer vor Strichrechnung kommt, du rechnest also erst 27 hoch ⅓ und hängst danach ein Minus dran. 27 hoch ⅓ ist nichts anderes als ³√27 = 3, weil 3*3*3 = 27.

Mit Minus dran ist das Ergebnis also -3.

Im Koordinatensystem, das du dort gewählt hast, ist ein Kästchen eine ganze Einheit und keine halbe wie auf normalem Kästchenpapier, wo ein Kästchen 0,5 cm sind. Deswegen nicht die halbe sondern die ganze √2.

Manche würden mich vielleicht einen nennen.

Ich denke, als „Streber“ ist in der Schule gut sein einfach etwas, was man gern macht. Wie andere vielleicht gern Videospiele spielen – wobei ich das eigentlich auch gern tue – lernen andere halt gern.

Für mich gesprochen muss ich aber sagen, dass das ganze auch mit viel Druck behaftet ist. Den Druck mache ich mir selber und irgendwie leide ich auch darunter. Ich will halt perfekt sein, weil meine guten Noten mir ein Gefühl von Erfolg und Wert geben. Ich komme dann in ein Mindset, bei dem meine höchste Priorität ist, alles in der Schule zu meistern. Meine Osterferien sind zur Hälfte um und die ersten Tage habe ich wenig „Spaß“ außer Übervorbereitung für ein Projekt im Informatikunterricht gehabt. Vorgestern habe ich endlich erkannt, wie ich meine Ferien genießen kann: Ich denke einfach nicht mehr an die Schule. Seit dem schau ich nur noch Serien und hab seit langem auch richtigen Spaß.

Ich hoffe, der Einblick in meine Gedanken hilft dir weiter.

Ich würde mal sagen C4, das C, das in der Mitte eines Klaviers ist, ist so der Standard.

Im Bereich Singen gibt es aber verschiedene Stimmlagen. Der eine kann vielleicht C3 und C4 am besten singen, der andere vielleicht C4 und C5.

https://de.m.wikipedia.org/wiki/Stimmlage