und in der 2. Aufgabe musste man diesen interpretationsansatz dann erläutern

Du meintest wohl „erörtern“. Ja, Brigitte Kronauers Interpretationsansatz zur Figur Woyzeck sollte man in der zweiten Aufgabe erörtern. Was hattest du denn in der ersten Aufgabe herausgearbeitet?

Sicherlich wirst du Kronauers Überlegungen weitgehend korrekt erfasst haben. Und selbst wenn nicht – ich gehe davon aus, dass eine schlüssige, formal überzeugende Erörterung dir gute Punkte einbringen wird, selbst wenn sie vielleicht etwas an Kronauers Interpretationsansatz vorbeigeht.

„Gendern“ bezeichnet geschlechtersensible(re)/-neutrale Sprache. Dazu zählt also auch die Beidnennung („Schülerinnen und Schüler“) sowie die Verwendung geschlechterneutraler Begriffe statt des generischen Maskulinums (statt „Lehrer“ etwa „Lehrkräfte“).

Zu behaupten, nur Wortbinnenzeichen wie Asterisk o. Ä. (z. B. „Lehrer*in“) zählten zum Gendern, ist falsch.

Beides. Oben ist das Grundwissen, das du generell benötigst, um am Straßenverkehr teilnehmen zu können.

Unten sind klassenspezifische AM-Fragen, die noch hinzukommen.

Ich habe in meiner Fahrschule tatsächlich ein Gespräch dazu mitgehört. Der Fahrlehrer sagte, wenn man während der Fahrstunden noch wechseln wolle, koste das beim Amt 50 €.

Das ist nicht der Grund und das fände ich auch nicht richtig. Vielmehr äußert sie sich öffentlich gegen transgeschlechtliche Menschen. Was sie macht, hat nichts damit zu tun, sich für Frauenrechte einzusetzen.

Bei deiner Aussage handelt es sich um eine verzerrte Darstellung, wie du sicher selbst weißt.

Du bildest in deinem Satz ein ganz normales Passiv mit „werden“ + Partizip Perfekt. Warum solltest du es großschreiben?

PS: schicksalhaft

Viele Kommata kann man nach Gefühl richtig setzen. Beim Thema Kommasetzung ganz fehlerfrei zu werden, schafft man aber nur, wenn man die Regeln kennt und durchdrungen hat.

Ich interessiere mich für das Thema und habe beobachtet, dass die allermeisten Menschen „schließende“ Kommata nicht setzen, etwa nach Nebensätzen, vor allem wenn danach der Hauptsatz mit „und“ fortgesetzt wird. Aber auch bei Infinitivgruppen wird gern das zweite Komma vergessen, wenn diese eingeschoben ist (paariges Komma notwendig).

Hier liefere ich dir mal ein paar Sätze. Setze die Kommata und schreib mir gern deine Lösung:

• Sie verstand es sich präzise auszudrücken und wurde dafür von vielen Kommilitonen geschätzt.
• Ich hoffe liebe Oma dieser Brief erreicht dich in bester Gesundheit und wünsche dir für deinen Garten auch mal ein bisschen Regen.
• Nach einem kurzen Blick auf die Uhr entschied er sich dazu den Rest des Weges zu sprinten und kam so völlig außer Atem in der Praxis an.
• Woyzecks „Gehetztheit“ kann auf sein Bestreben Marie seine Freundin und ihr gemeinsames Kind bestmöglich finanziell zu versorgen sowie auf seine zahlreichen Arbeiten die er neben seinem Soldatendienst verrichtet zurückgeführt werden. (Zugegeben: Dieser Satz ist etwas verschachtelt — gerade deswegen ist hier aber eine korrekte Kommasetzung so wichtig. Übrigens: In dem Satz gibt es ein Komma, das — je nachdem, ob du es setzt oder nicht — die Bedeutung verändert.)

Das kommt ganz darauf an, weil es jede Fahrschule tatsächlich anders handhabt. Meiner war es wichtig, dass man jeden Theorieunterricht einmal besucht — das finde ich auch sinnvoller.

In meinem Umfeld habe ich es aber auch anders erlebt; es galt dort nur, an insgesamt 14 Theoriestunden teilzunehmen.