Warum wollen Professoren dass viele durchfallen?
Bspw. war eine Prüfung die leichter gestaltet war und dadurch eine geringe DF-Quote aufwies. Daraufhin war die nächste Prüfung extrem schwer und es sind 85 % durchgefallen. Aber warum machen sie die Prüfungen nicht einfach leichter? Sind das Sadisten?
1 Antwort
Wenn Klausuren zu leicht sind und so die größten Faulenzer und Leute, die vielleicht auch einfach mit anderen Berufen und Lebenswegen besser beraten wären als mit der akadmischen Option durchkommen, tut man weder der Qualität des Studiengangs noch letztlich den Studenten selbst einen Gefallen.
Gerade die frühen Klausuren sollten nicht den Eindruck vermitteln, dass ein niedriges Niveau bis zum Studienabschluss beibehalten werden soll. Es wäre ungerecht den Studenten gegenüber, wenn sie mehrere Semester verschwenden, bis sie merken, dass sie mit den Inhalten doch nicht mitkommen. Auch wird damit aufgezeigt welches Leistungsniveau erwartet wird und wieviel Arbeit zu investieren ist um wirklich weiterkommen zu können. Wie soll man weiterkommen, wenn keine Anforderungen gestellt würden? Studenten sollen sich für ihr Fach begeistern und weiter- bzw anders denken als ihre Vorgänger gekommen sind. Wenn jeder durchkommt, dann ist es auch für die wirklich begabten und fleißigen Studenten schwerer ihre besseren Leistungen auch fair gewertet zu bekommen.
Studiengänge sind immer auch in Konkurrenz miteinander. Wenn der Eindruck entsteht, dass Noten verschenkt werden, dann macht man sich einerseits bei den anderen Studiengangsverantwortlichen nicht beliebt und senkt andererseits letztendlich das Niveau des Instituts.
Studenten werden an den Universitäten nicht zum Spaß ausgebildet, sondern sie sollen in Theorie und/oder Praxis durch ihr Berufleben einen Beitrag für ihr Forschungsfeld leisten. Dazu sind bestimmte Fähigkeiten und Qualifikationen notwendig. Wer dies nicht leisten kann, der ist eben für andere Dinge besser geeignet und findet an anderer Stelle seine Niesche. Das ist auch gar nicht schlimm, nicht jedem liegt die akademische Art zu arbeiten.