Soll ich ihr nochmals schreiben?
Anfangs Jahr lernte ich ein Mädchen an meiner Schule kennen (18).
Unser erstes Treffen war im Zoo.
An sich passte alles, nur überstürzte ich das Ganze ein wenig.
Sie war echt schüchter und deswegen nahm ich ihre Hand. Das half ihr eigentlich auch sich zu öffnen. Sie nahm manchmal auch von ihr aus meine Hand. Doch gegen Schluss küsste ich sie, was sie sehr überrascht hatte.
Kurz zusammengefasst, es kam zum Kontaktabbruch bzw. wir einigten uns Freunde zu bleiben. Von meiner Seite schien aber kein Interesse an Freundschaft da zu sein.
Ich ignorierte sie in der Schule gefühlt ein halbes Jahr (fragt mich nicht warum).
Ende April schrieb ich sie wieder an. Sie antwortete zwar, aber nicht wirklich mit Interesse. Irgendwann wurde es mir zu blöd & ich brach den Kontakt wieder ab.
Was mich stutzig macht ist, sie wirft während der Pause oft einen Blick zu mir & das fällt nicht nur mir, sondern auch meinen Freunden auf.
Gestern sickte sie mir eine Anfrage auf Snapchat. Ich nahm sie an, von ihrer Seite kam aber nichts.
Ehrlich gesagt find ich sie immer noch echt süss, obwohl ich bewusst keinen Kontakt mir ihr möchte. Nur weiss ich nicht ob es sich lohnen würde, sich ein drittes Mal zu melden. Vor allem schäme ich mich auch, wie ein zweites Mal angekrochen zu kommen.
Ich weiss das widerspricht sich aber hoffe man verstehts.
1 Antwort
Das ist Kindergarten, große Gruppe.
Es ist für euch beide besser, wenn du sie in Ruhe lässt. Außerdem reicht es nicht aus, jemanden nur süß zu finden. Ihr hattet eure Chance und die wurde reichlich vergeigt. Ich sehe kein Potenzial.
Du bist sehr zwiegespalten und weißt überhaupt nicht was du willst. Deshalb solltest du nichts überstürzen.
Meinen Tipp schrieb ich bereits.
Hab ja gesehen was ich tun & was ich besser lassen soll. Ich sprich sie einfach mal an. Wenn ich einfach normalen Kontakt mit ihr habe, reicht mir das schon. Es stört mich selbst, dass ich sie ignoriere. Ich möchte nicht, dass sie einen Eindruck von mir hat, der gar nicht dem entspricht, wer ich bin.