Die Bereiche Überschneiden sich. Das Angebot ist je nach vorgehen fast allen Fördetschwerpunkten zuzuordnen. Körper weil die Hände gebraucht werden (Feinmotorik). Sinne weil Materialien gefühlt, gesehen, gerochen werden. Sprache weil sich die Kinder über ihre Masken austauschen können. Denken weil sie eine Vorgabe oder Vorstellung haben die sie Umsetzen müssen (Handlungsplanung). Gefühle im Sinne von Freude über das Ergebnis, Stolz oder Frustrationstolleranz. 

Beginne Schritt für Schritt.  Um die Foundation dezent zu halten, trag sie mit einem Freuchtem (Ei-)schwamm auf. Auf Highlights und Kontur verzichte ich im Alltag, bzw Highlighte ich nur mit hellem Concealer unter den Augen, Augenbrauen und meine Nase. Kontur setzte ich im Alltag nicht, verwende aber etwas Blush. Augenbraun sind natürlich ein muss :p dafür benutze ich im moment einen Liner mit einer Pinselspitze. Damit kann man einzelne  Häärchen schminken. Ansonsten nur Maskara. So bekomme ich einen natürlichen Look der Alltagstauglich ist.

Aus pädagogischer sich empfinde ich das als äußerst schädlich für das ältere Mädchen. Sie ist sich evt. In außerfamiliären Settings wie Schule und Freizeit ihrer Unterlegenheit gegenüber gleichaltigen bewusst, und wird als fast erwachsene Frau beaufsichtigt. Wie soll diese junge Frau jemals selbstständig leben können, sich geschweige denn gegenüber  anderen durchsetzen können, wenn sie so bevormundet wird? Dazu von einer jüngeren Person im familiärem Umfeld- das im Idealfall "der sicherer Hafen" für Kinder ist. Meiner Meinung nach kann das die Entwicklung der jungen Frau negativ beeinflussen.

Selektion ist eine Auswahl. Beim Autofahren, nimmt man nur ausgewählte Reize wahr, die fürs fahren relevant sind und filtert nicht relevantes aus.

Beispiel: Ein Stop Schild wird wahrgenommen, da es wichtig für die Vorfahrtregelungen ist. Ein Werbeplakat dass daneben steht wird "aussortiert" weil es in dem Moment nicht wichtig ist.