Puh, bitte benutze doch mehr Absätze ;)
Ein Kind welches hochbegabt ist wird wahrscheinlich erst richtig aufblühen wenn es richtig gefördert (und dementsprechend "richtig" gefordert) wird. "Normale" schulische Aufgaben werden oft als "viel zu einfach" oder "Zeitverschwendung" angesehen. Gibt man einem hochbegabten Menschen allerdings etwas zu tun dass in seinem Interessengebiet liegt und ihn auf Grund des höheren Anspruchs sehr reizt, erkennt man das "faule" Kind oft nicht wieder.
Ganz wichtig ist so etwas früh zu erkennen und dann gezielt zu fördern. Ich würde nicht sagen dass jemand sonst "kaputt" geht ;) Aber wenn man die Schule deswegen schleifen lässt und sich mit "interessanterem" abgibt ist das natürlich nicht gut für die Entwicklung bzw. den weiteren Lebensweg.
Messbar sind im Prinzip auch sehr hohe IQ-Ergebnisse, es kommt immer darauf an wie hoch der entsprechende Test angesiedelt ist. Es gibt Test mit einer sehr hohen Höchstgrenze und Test mit einer sehr niedrigen (zB um Intelligenzminderungen besser und genauer erfassen zu können -> diese Tests sind natürlich zu einem anderen Zweck erstellt). Im Prinzip kann man, wenn ein IQ von 160 vorhanden sein sollte, bei einem Test mit der Höchstgrenze von 140 natürlich auch nur 140 erreichen, denn mehr als "alles richtig" geht ja nicht ;)
Wird sie denn gefördert?
