Ich habe einen Australien Sheperd 10 Jahre alt und er hat momentan probleme sich richtig hin zu legen. Momentan hat kein Tierarzt offen und ich würde ihm gerne irgendwie helfen.

Es sieht so aus als ob er schmerzen hätte wenn er sich falsch hinlegt. Manchmal versucht er sich hin zu legen tut dann aber oft schnell danach den Kopf wieder hoch. Er liegt die ganze Zeit aber seinen Kopf bewegt er halt hoch und runter und schafft es einfach nicht sich ruhig mit dem Kopf hin zu legen

Er frisst momentan keine Leckerlies, hat allerdings schon etwas getrunken. Er hächelt momentan auch nicht. Es sieht ein wenig so aus als hätte er atembeschwerden aber ich glaube nicht, dass das das eigentliche Problem ist.

Weiß wer wie ich ihm vielleicht helfen könnte?

Nur ein paar Fragen zu dem Thema.

1. Warum hat Hindenburg Hitler zum Reichskanzler gemacht obwohl er ihn anfangs nicht zum Reichskanzler ernennen wollte?
2. War die Staatsform während Hitlers Zeit eine "Diktatur" oder eine "Demokratie"? Ich weiß das es eigentlich eine Diktatur war und er so regiert hat aber die Weimarer Verfassung bestand ja während der gesamten Hitlerzeit fort. Also hat man es einfach nur Demokratie genannt aber Hitler regierte mit Art. 48 die ganze Zeit als Diktator? Oder wie hat das Funktioniert?

Der Spartakusaufstand wurde ja von Karl Liebknecht und Rosa Luxemburg geleitet als einen "Aufstand gegen die Demokratie".

Was genau war dann das Ziel? Ich verstehe nicht ganz warum man die Demokratie aufhalten wollte. Als Staatsformen gibt es ja nur die Diktatur und die Demokratie. Also warum wollte man die Demokratische Staatsform so extrem ablehnen? Eine Diktatur hatte ja keine wirklichen Vorteile oder was wollte man erreichen?

Ich verstehe irgendwie etwas politisches nicht. Deutschland war doch vor bzw während dem 1.WK eine Diktatur, geleitet von dem Kaiser als Diktator oder? Wieso hatte man dann Parteien wie die SPD, Zentrumspartei, DDP usw? Deutschland war ja irgendwie kurzzeitig eine parlamentarische Monarchie aber was bedeutet das?

Ich bin einmal im Abitur durchgefallen leider weil ich die mündliche Prüfung ziemlich verhauen habe. Letztes Jahr habe ich noch gedacht, dass man es so aufbauen soll wie eine GFS. In meinen GFS davor hatte ich normalerweise immer 10NP+ und bin allgemein eigentlich nie wirklich aufgeregt bei Präsentationen. In meinen meisten GFSen habe ich dann eben den aufbau so, dass ich zuerst über das Thema rede.

Also sagen wir mal das Thema sind Hunde mit der Fragestellung sind sie der beste Freund des Menschen.

Jetzt würde ich hier eben 50% darüber reden wie Hunde entstanden sind, was sie normalerweise so machen und halt allgemeines über die Hunde und danach würde ich 50% die Argumente für und wieder abwägen ob sie denn nun der beste Freund des Menschen sind.

Allerdings muss an diesem Aufbau etwas extrem schlecht gewesen sein, da ich 2NP dafür bekommen habe (für die gesamte Präsentation). Es ging natürlich nicht um Hunde und das ist wie gesagt nur ein grobes Beispiel aber trotzdem hab ich gedacht, dass es so eigentlich richtig wäre.

Zum Schluss war das einzige Feedback, dass die Präsentation ja so schlecht war, dass ich anscheinend selber wissen sollte was falsch gelaufen ist....

Ich hab leider immernoch keinen Plan was falsch lief. Ich denke, dass ich irgendetwas nicht erwähnt hatte, dass der Prüfer hören wollte, aber da die uns das nicht sagen weiß ich ja nicht was in der Präsentation sein soll...

Die Fragerunde lief natürlich auch nicht gut weshalb die Punktzahl so zustande kam aber trotzdem dachte ich dass alleine die Präsentation sehr gut gewesen sein sollte

Brauche irgendwelche Themen für Geschichte in der Schule. Am besten Themen bei denen ich relativ einfach an jegliche Informationen komm und das Thema vorallem nich allzu umfangreich ist.

Also zum Beispiel sowas wie 2. WK eher nicht... Ist ein wenig zu umfangreich.

Außerdem wäre es ganz gut wenn es direkt eine Fragestellung gäbe. Kann das Thema auch ein wenig eindämmen.

Danke schonmal

Also: f(x)=x²

f'(x)=2x

f''(x)=2

f'''(x)=???

Kommt da null raus oder gibt es f'''(x) einfach nicht??

Wie kann man das erklären?

https://www.abiweb.de/assets/courses/media/intens-doppel-01-ca.png

Hier kurz ein Bild damit etwas da ist für den Doppelspalt.

Ich schreib bald ne Arbeit über interferenz beim doppelspalt und den anderen (also mehrfachspalt, einzelspalt, gitter).

Wisst ihr welche Formeln man alle können sollte? Wir haben keine Formelsammlung gemacht und ich bin nicht der allerbeste wenns um Physik geht. Ich glaube spezielle formeln bei etwas anderem als dem Doppelspalt (siehe bild) müssen wir nicht können aber ich bin mir nicht ganz sicher... Vielleicht könnt ihr mir ja auch ein wenig allgemein über die Spalten erzählen :D

Danke schonmal

P.S. Ihr könnt mir auch sagen wo ich sowas finden kann... Wenn ich auf seiten wie Wikipedia guck dann wird es viel zu kompliziert

Also, ich muss bald ein Referat halten und mein lehrer hat mir die aufgabe mitgegeben: Hefezellen sind eukaryoten (also haben ja dann Zellkern und mehrere Chromosome) ABER auch Plasmide.

Wieso kann man sie deshalb besonders gut in der Genbiologie nutzen?

Hab schon überall nachgeguckt aber kommt nichts. Kamen nur beispiele mit bier usw aber nicht warum plasmide in nem eukaryoten deswegen so gut/besonders sind

Wie berechne ich das:

Ein punkt P ist irgendwo im koordinaten system angegeben. Dann noch eine Ebene die den Abstand X hat. Jetzt soll man den Abstand berechnen (also eben der kürzeste Abstand) und dann den Punkt S auf der ebene nennen, der eben den kürzesten abstand zum angegebenen Punkt P hat...

Ich verstehe relativ gut wie man den Abstand bestimmen kann. Das ist kein problem. Kann ich mit einer allgemeinen Geradengleichung lösen aber dadurch bekomm ich leider nicht raus was das für ein punkt ist....

Wie berechne ich das also jetzt so, dass ich den genauen Punkt S herausbekomme?

Ist auch ok wenn ihr ein Video oder sowas habt... Ich hab nur keine Ahnung wie ich danach suchen soll.

Ich habe bisher noch nirgends gefunden wie man denn jetzt die Lichtgeschwindigkeit genau bestimmt hatte... Ich habe relativ viel über Methoden zur Bestimmung der Lichtgeschwindigkeit gelesen aber die waren vom 19Jhdrt. und noch früher. Es steht aber (zumindest in wikipedia) das 1971/72 die Lichtgeschwindigkeit auf 299 792 458 m / s festgelegt wurde... Wie hat man das gemacht? Also welche methode wurde benutzt um das so festzulegen/herauszufinden?

Sind Mikrowellen dasselbe wie Licht? Bzw breiten sie sich so schnell aus wie Licht? Weil ich hab nen Versuch angeguckt bei dem man mit einer Mikrowelle und Schokolade die Lichtgeschwindigkeit zumindest UNGEFÄHR herauskriegen kann (dafür das es so einfache Mittel sind ziemlich beeindruckend wie nah es liegt). Ich verstehe das mit Wellenbauchen und warum es funktioniert. Ich versteh nur nicht so ganz wieso Mikrowellen mehr oder weniger dasselbe Ergebnis liefern wie Licht...

Ich habe auf Wikipedia geguckt und alles was da steht ist, dass sie es mit einer „Lasermethode“ gemacht haben, aber es steht nirgendwo etwas darüber wie genau diese Lasermethode funktioniert bzw was man mit lasern gemacht hat.

Ich weiß nicht ob es 1972 schon so gute Laser gab die irgendwie unterbrochen wurden sobald das Licht sie erreicht hat, aber wenn dann vielleicht so... Weiß wer etwas wie man das genau gemacht hat? Es war ja dann letzten Endes der Wert der dann jetzt den Wert der Lichtgeschwindigkeit festgelegt hat

Ich habe gerade gelesen das James Bradley mit der sogenannten Aberration die Lichtgeschwindigkeit bestimmt hat bzw eine Methode gefunden hat, mit der er die Lichtgeschwindigkeit berechnen konnte.

Jetzt muss ich irgendwas zur berechnung der Lichtgeschwindigkeit sagen können und soll den dabei miteinebeziehen. Mein Problem ist, dass ich Aberration an für sich ABSOLUT GAR NICHT VERSTEHE. Aber darum geht es auch nicht. Es hat ja irgendwas mit Astronomie zu tun. Brauch ich nicht zwingend. Ich will einfach nur wissen wie man es mit der Methode der Aberration geschafft hat die Lichtgeschwindigkeit schon im 18. Jahrhundert auf ca 99% des korrekten Wertes zu bestimmen (so zumindest Wikipedia).

Ich hab auch Wikipedia versucht nach Aberration zu gucken aber der Artikel dazu hat mich erschlagen xd Wäre nett wenn irgendwer mir sagen könnte wie man Lichtgeschwindigkeit damals schon so gut berechnen konnte (mit der Methode)

Wie genau hat das Experiment funktioniert? Ich hab eine Sache noch nicht ganz verstanden und zwar wie genau hat die Lichtquelle funktioniert. Wenn ein konstanter Lichtstrahl durch das Zahnrad gegangen wäre hätte der Beobachter ja trotzdem etwas gesehen. Oder wie muss man sich das Vorstellen?

Wenn ein Lehrer die Aufgabe stellt: Erkläre das Huygensche Prinzip oder Erläutere das Huygensche Prinzip was kann man da antworten? Das was auf Wikipedia steht ist zu kompliziert

Wie macht man das wenn man nur die noten. Meine Lehrerin sagt irgendwas von nem Schneemann bauen und dann gucken ob es kleine oder große Terz am anfang ist und das versteh ich auch soweit.

Also, ich weiß wie man einen Akkord zusammenbaut. Auf dem Klavier.

Jetzt ist aber das problem für mich, dass ich bei den reinen Noten nicht weiß mit welchen Noten ich den Schneemann machen soll. Die vorderste Note, mittlere Note und letzte Note oder wie??? Soll ja ein dreiklang sein aber welche noten werden dafür genommen??

Irgendwie labbert der Lehrer was von es gibt ein tief unter dem hoch und manchmal eben ein hoch unter dem tief....

Was?

Also was genau ist von den beiden dann ein hochdruckgebiet und ein tiefdruckgebiet? Ich meine ich versteh das wenn es in der höhe einen hohen druck gibt es dadurch in der tiefe einen niedrigen druck gibt. Aber welches davon wird jetzt als hochdruckgebiet bezeichnet?