Was muss man machen wenn bei der Hin.Bed. als Ergebnis der zweiten Ableitung und Normalen Funktion =0 rauskommt es muss ja eigentlich ungleich Null sein. Also ein Hochpunkt oder Tiefpunkt es ist aber keins von beiden

Wie kommen die hier auf 1+1/wurzel2?

Wie kann man sowas in Kopf rechnen? Brauche es für eine Prüfung ohne Taschenrechner.

Angenommen man hat einen großen Vögelkäfig auf einer Waage stehen und der wiegt 20kg.

Nun setzt man 5 Vögel rein, je 1kg rein. Dann wiegt das Ganze 25kg.

Jetzt fangen alle Vögel gleichzeitig an im Käfig in der Luft stehend zu fliegen. Ändert sich was am Gewicht?

Hatte irgendwo mal gehört, dass durch den Luftaufschlag der Flügel sich das Gewicht nicht ändert. Waage bleibt also gleich?

Wenn ja... angenommen der Käfig hätte offene Seiten, und die Vögel würden einfach nur durchfliegen. Dann sollte in dem Moment auch das Gewicht schwanken?

PS: Die Gewichtsangaben sind natürlich nur symbolisch und sollen nicht der Realität entsprechen.

Ich habe eine Aufgabe bei der ich den Definitionsbereich der Gleichung :

y=(x-2)^1/3

bestimmen muss.

In der Lösung steht D= x>2

Meiner Meinung nach kann x auch negativ sein (weil es eine ungerade Wurzel ist) oder ist der Definitionsbereich einer Wurzel IMMER positv (auch bei ungeraden)?

Wie tut man dies? Die Angaben des Quadrats müssen nicht berechnet werden, nur die der kaschierten Figur :)

f(x)= x^2+4x , f'(3)

Bei der h-methode kommt bei mir 6 raus. Beim Ableiten aber 10

Was ist nun richtig, 6 oder 10?

Habe eine Wette mit meiner mitbewohnerin S., ob Magnetismus das selbe ist wie Gravitation.

freue mich über Hilfe, danke!

Ich habe ein 2600m2 grosses Grundstück gekauft und möchte jetzt wissen wie viel Meter Zaun ich brauche. Wie muss ich das rechnen? Oder kann das jemand für mich machen? Vielen Dank!

Bsp Aufgabe: Bei der Produktion von Tongefäßen hat man erfahrungsgemäß 20% Ausschuss. Wie groß ist die Wahrscheinlichkeit das bei der Herstellung von vier Gefäßen genau drei brauchbar sind?

Frage: was bzw. wie sollte ich jetzt mit den gegebenen Angaben errechnen?

Danke im Voraus!

Bei einem Übungsflug braucht Flugschüler Sven für eine Flugstrecke von 180 km 50 Minuten. Er hat bei seinem Flug Gegenwind. Beim Rückflug, jetzt mit Rückenwind, schafft er die Strecke in 45 Minuten. Wie groß ist die Windgeschwindigkeit? Wie groß ist die Geschwindigkeit des Flugzeuges?

Weis jemand wie man das rechnet, wäre echt hilfreich.

Aus meiner Schulzeit habe ich noch in Erinnerung, dass man in etwa 1kV pro mm Abstand der Leiter benötigt um einen Spannungsüberschlag zu erzeugen. In allererster Linie ist das natürlich sehr stark von der Feuchtigkeit abhängig. Ich meine mich zu erinnern, dass der Wert bei trockener Luft ziemlich genau hinhaut.

Ich kann mir nun auch vorstellen, dass die Luftdichte einen maßgeblichen Einfluss auf den Spannungsüberschlag hat. Wie genau wirkt sich das in Abhängigkeit des Luftdrucks/Dichte (und somit in Abhängigkeit der Höhe in der wir uns befinden) aus?

Gibt es dafür eine Formel oder irgendwelche Diagramme die man sich anschauen kann? Mich würde als Beispiel Interessieren wie der Spannungsüberschlag ausschaut bei 0m üNN (1kV), 1000m, 2000m, 3000m, usw..... Jeweils bei trockener Luft. Sonst ist das wohl nicht zu beantworten.

Hat jemand zusätzlich noch Informationen über die Auswirkungen von Luftfeuchte auf den Spannungsüberschlag? Am besten wäre hier ein Diagramm kV über Luftfeuchte bei einer definierten Höhe x.

Vielen Dank

Ich hatte in der Oberstufe an die 70% Fehlzeiten in vielen Fächern. Gewählt habe ich Mathe LK - da gings gerade so (10, 7, 2, 7 Semesterpunkte und Abi 4 Punkte). Ich muss sagen, dass die schlechten Noten nicht nur auf Grund meiner Behinderung entstanden sind. Hauptsächlich lag es an meiner "egal welche Note, hauptsache durch"-Einstellung. Meine Krankheit hat mir ziemlich zugesetzt und ich habe nicht mehr getan als absolut nötig. Vor den Abiklausuren garnicht bis maximal 3 Tage vorher gelernt (Mathe war mit ganzen 3 Tagen die Ausnahme). Ich war, wie man an den 10 Punkten im ersten Semester sehen kann relativ gut in Mathe. Hatte anfangs 14 Punkte mündlich die dann aber ziemlich schnell schlechter wurden, da ich viele Ausfälle hatte und ich nicht wirklich den Stoff nachgearbeitet hab. Da meine ehemalige Lehrerin bereits in Klasse 10 für viele Lücken verantwortlich war, ging ich mit einer 4 (zu der Zeit noch normale Noten) ins Mathe LK. Habe innerhalb von 1-2 Tagen den SEK-I Stoff nachgearbeitet und hatte daran, wenn ich mich recht erinnere ziemlichen Spaß (erklärt die anfangs 14 Punkte). Wie man anhand der anderen Noten sehen kann wurden die Noten nicht besser. Ich habe sogut wie nichts nachgearbeitet und mir kam bei dem Gedanken an Mathe das Kotzen. Das Deutsch meiner Lehrerin war echt schrecklich, sie selber extrem unfreundlich und unsympathisch. Jetzt stehe ich davor WiIng (MBau) zu studieren und mach mir in die Hose. Eigentlich bin ich sehr gut in allem was Logik angeht. In letzter Zeit setzen mir aber viele Dinge zu. Krankheit, Medikamente etc. und die schlechte Erfahrung in Mathe die ich die letzten drei Semester hatte hinterließ eine reichlich negative Konnotation in meinem Hirn. Ich habe vor ein paar Tagen mit einem online Mathekurs angefangen. Dieser zeigte mir Defizite in fast allen Bereichen auf... Ich weiß nicht, ob ich es einfach versuchen und mich auf meine Intelligenz verlassen oder lieber direkt was anderes wählen sollte. Was sagt ihr? Ich war einer der Schüler die für und in der Schule nie etwas getan haben, aber immer befriedigende bis sehr gute Leistungen erbracht haben. Dazu bin ich noch Schwerbehindert (sorgt unter Anderem für eine Lern-/Konzentrationsbehinderung). Denkt ihr, wenn ich mir den Arsch aufreiße ist das zu packen oder werden mir die Mathelücken sofort das Genick brechen? Auf welchem Niveau sollten meine Mathekenntnisse zu Beginn des Studiums sein? Mathe LK 15 Punkte? Oder reichen 8 -10? Ich kann leider auch nicht den Mathevorkurs wahrnehmen, da ich in einer anderen Stadt wohne.

Ein Ball fällt auf eine Decke. Die resultierende Impulsänderung beträgt 21 kg * m/s

Wie bekomme ich die maximale Kraftübertragung wenn die Kontaktzeit bei 20 ms liegt?

Hey ich hab eine Frage zur Kreisbewegung. Angenommen ich fahre mit einem Fahrzeug in Kiliani einen Looping. Dann wirkt am im obersten Punkt des Loopings zum einen die Gewichtskraft aber es gibt ja auch noch die Zentralkraft, welche bekanntlich zum Kreismittelpunkt gerichtet ist. Mittels der Differenz der Beträge der beiden Kräfte bekomme ich, die Kraft heraus, welche die Schienen auf den Wagen ausüben. Und jetzt kommt meine Frage, in welcher Richtung wirken die Kräfte, falls es halt eben nicht der oberste Punkt des Loopings ist, kann mir jmd. dies erklären, weil kann mir das nicht so richtig vorstellen.

Kann der Schwerpunkt einer ebenen (2-dimensionalen) Figur auch außerhalb der Figur liegen?

Wäre nett, wenn mir jemand das erklären würde

Ich habe dieses Rätsel von einem Kollegen vor einem Monat vorgestellt bekommen und konnte es bis heute nicht lösen.

(Bild ist maßstabsgetreu)

Wir haben eine Maus (siehe Bild) die sich mit der 1 fachen Geschwindigkeit bewegt und eine Katze die sich mit der 3,5 fachen Geschwindigkeit bewegt.

Wie kann nun die Maus aus dieser Falle raus kommen?

1. Ich hatte vielleicht die Idee, dass sie sich sofort gegen das Ende, wo die Katze am weitesten entfernt bewegt geht, aber bei dem zweiten Gedanken nicht.
2. Die zweite Idee ist, das sie sich im Kreis bewegt, was auch nicht wirklich funktioniert, weil sie ja nur im mittleren Kreis sich so bewegen kann.

...

Auf jeden Fall konnte ich dieses Rätsel nie lösen.

Viel Spaß beim knobeln.

MFG Unedlichkeit170

Zusatz: der Kreis ist die Falle.
Regeln: die Katze darf nur auf dem Kreis herumlaufen und geht immer zu dem nächsten Punkt (der nächste Punkt zu der Maus, sprich wo die Distanz von der Maus zu dem Kreisradius am kleinsten ist). Ziel ist, dass die Maus den Kreis verlässt.

Kleiner Fehler in der Grafik der nichts zu sagen hat ist die Strecke a = 5 in der unteren Ecke.

Nehmen wir mal an ich habe 5 Buchstaben.

A, B, C, D, E

Nun will ich wissen wie viele Kombinationen es gibt.
Also Beispielsweise :

1 Kombinationsmöglickeit: A, B, C, D, E
2 Kombinationsmöglichkeit: E, D, C, B, A

Ich will aber nicht nur eine Zahl haben also beispielsweise 5^irgendwas, sondern ein System mit dem ich das mit Unterschiedlichen Mengen an Buchstaben ausführen und nachhalten kann. Jede Kombination soll nur einmal vorkommen.

Hilfreich wären auch Schlagwörter für Methoden nachdenen ich dann googeln kann.

Sofern es eine Möglichkeit gibt sowas über eine Officelösung herauszufinden immer her mit den Ideen.