Schnellwüchsig und kletternd, dazu winterfest – da gibt es nicht soooo viel. Ich denke an Lonicera/Heckenkirsche, lass dich beraten, da gibt es wintergrüne Arten.
Es gibt zwar ein paar Pflanzen, denen gezielt die Samenbildung weggezüchtet wurde (kernlose Trauben, Bananen), aber das ist kein Zuchtziel von Baumarktpflanzen. Grundsätzlich bildet alles Samen, was blüht – und das gilt für alle Pflanzen, außer ein paar Sporenbildnern (Farne, Moose, Schachtelhalme...). Wenn etwas nicht von Bestäubern besucht wird, kann es daran liegen, dass es wenige Insekten bei Dir gibt. Gibt es in 2 km Umkreis einen Imker? Hast du im Garten eine Bienentränke?
Unabhängig davon gibt es natürlich Pflanzen, die für Bienen und Vögel attraktiver sind als andere. Gut ist im Allgemeinen, was heimisch ist. Genaue Auskunft erteilt eine gute Baumschule oder eine Staudengärtnerei.
Schlecht sind z.B. Thuja, Forsythien und der berühmte Schmetterlingsstrauch.
Schwierig, da es die meisten Dinge in in der ganzen EU zu kaufen gibt. Lokale Süßigkeiten wären das Nächstliegende. Bei Südfrankreich denke ich an "Nougat de Montélimar", das ist auch gut transportabel.
In der Bretagne gibt es typische Kekse (Palets bretons) oder (nicht leicht zu transportieren) Kouign amann.
Ich nehme an, da muss man die jeweiligen näheren Umstände kennen. Natürlich gilt, dass alle gleich behandelt werden müssen – allerdings würde ich auch SuS, die nur im Verdacht stehen und soche, denen ich es nachweisen kann, unterschiedlich behandeln.
Niemand kann wissen, wie die Konferenz das entscheidet. Dazu müsste man dich selber kennen und die ganze Situation. Allerdings zweifle ich aufgrund der Noten stark an, dass man dir damit das Vertrauen ausspricht, dass du die Lücken nächstes Jahr schließen kannst. Bei diesem Notenbild nicht wahrscheinlich.
Aufgrund eines Attests kannst du auch ein aufeinanderfolgendes Jahr wiederholen. Erkundige dich danach. Wenn nächstes Jahr tatsächlich alles läuft, ist es damit auch wesentlich entspannter für dich.
Das hängt unter anderem von der Schwierigkeit der Fragestellung ab. Niemand kann ermessen, was da angemessen ist.
Wenn die Sprache Zulassungsvoraussetzung ist, musst du die Kenntnisse zumindest nachweisen, z.B. durch ein Sprachzertifikat oder eine Prüfung.
Da kann ein Logopäde helfen, kein Forum.
Mottel legen Eier in nahrhafte Substrate, nicht in Holzritzen. Wahrscheinlich gibt es irgendwo eine vergessene Bäckertüte mit Krümeln, oder die Unterseite eines Brotkorbs oder so etwas. Ohne Nahrung gibt es auch keine Motten.
Erstens: Auch wenn du keine Zahlen hoch und herunterstellen kannst: Bitte verwende die Groß- und Kleinbuchstaben der Symbole richtig, das ist extrem blöd zu lesen.
Zweitens: Zeichne die orgenischen Moleküle hin, ermittle die Oxidationszahlen der Kohlenstoffatome. Dann siehst du, wo die Elektronen geblieben sind.
Wie immer du es nennen willst, aber der große Erfolg steht nicht dahinter. Eine vernünftige Perspektive auch nicht.
Weil nur bestäubte Blüten eine befruchtete Samenanlage enthalten können, und oft wird nur aus diesen Blüten eine Frucht gebildet.
Das ist keine Motte, sondern ein Buchen-Streckfuß. Motten sind Kleinschmetterlinge. Dieser gehört zu den Eulen.
Totfunde sind in der Tat in der Regel nicht mehr gut und schön zu präparieren, zumal sie sich nur nadeln lassen, wenn sie noch nicht trocken sind. In Sammlungen stecken praktisch immer eigens dafür getötete Tiere.
Leiste dir eine Versicherung, falls du damit Schäden anrichtest. das ist nicht aus der Welt.
Mein Vertrauen ist sehr hoch, allerdings meine ich damit öffentlich rechtliche Sender und seriöse Zeitungen. Die Bildzeitung gehört ebensowenig dazu wie Insta oder facebook.
Die Beschreibung sagt gar nichts aus, außer der Spannweite, die es bei heimischen Spinnen eigentlich nicht gibt. Die einzige, die halbwegs an 10 cm herankommt, ist die Große Winkelspinne.
Vorurteilsschublade auf, alle rein, Schublade zu.
Das ist absoluter Quatsch. Du verallgemeinerst Einzelbeobachtungen, zumal solche Leute in erster Linie in Paris zu finden sind und der Rest des Landes normalerweise weitaus offener ist.
Über Aufbau, Umfang und Ablauf der Prüfung informieren die Lehrkräfte bzw. die Oberstufenkoordinatoren (wie auch immer das bei euch dann heißt). Den Stoff musst du selber lernen.
Ich würde mich darauf vorbereiten, in nicht allzuvielen Worten zusammenfassen zu können, was du bearbeitet hast und was herausgekommen ist. Und dann kann man dir Fragen stellen, zur Arbeit, zum fachlichen Hintergrund, zu den Quellen usw.