Hier findest du den Lageplan vom Hamburger Hauptbahnhof:

https://www.bahnhof.de/resource/blob/1029874/63c18db706620baa38f830f873620fcb/Hamburg-Hbf_locationPdf-data.pdf

Die Wirkung der Brownies ist VIEL stärker. Ich würde dir davon abraten, wenn du noch nie oder nur selten gekifft hast.

Nein, aber der sieht echt gruselig aus. Mist, jetzt werde ich den nicht mehr aus dem Kopf bekommen und wahrscheinlich heute nach davon träumen.

In Ethanol gibt es ja vier verschiedene Bindungen. Einmal die Bindung von Kohlenstoff zu Wasserstoff, dann noch die Bindung von Kohlenstoff zu Kohlenstoff, die Bindung von Kohlenstoff zu Sauerstoff und noch die Bindung von Sauerstoff zu Wasserstoff. Um dir das klarzumachen, hilft es, wenn du dir mal die Strukturformel des Moleküls aufzeichnest. Hier mal ein Bild der Strukturformel von Ethanol:

Entscheidend für die Polarität von Atombindungen, ist die Elektronegativitätsdifferenz. Jedes Atom hat eine Elektronegativität. Die Elektronegativität gibt an, wie stark die Fähigkeit eines Atoms ist, die Bindungselektronen anzuziehen. Die Elektronegativitätadifferenz bestimmst du, indem du den Unterschied der Elektronegativitäten berechnest, die an der Bindung beteiligt sind. Liegt die Elektronegativitätadifferenz zwischen 0 und 0,4, handelt es sich um eine unpolare Atombindung. Ist sie zwischen 0,4 und 1,7, ist es eine polare Atombindung. Und ist die Elektronegativitätsdifferenz größer als 1,7, liegt eine Ionenbindung vor. Diese Werte sind allerdings nicht als starre Grenzwerte zu verstehen, denn der Übergang ist fließend.

Ich mache das jetzt mal exemplarisch für die Bindung zwischen dem Sauerstoff- und dem Wasserssersroffatom. Sauerstoff hat eine Elektronegativität von 3,4 und Wassersroff eine Elektronegativität von 2,2 (kannst du in deinem Periodensystem oder im Internet nachschauen). Die Elektronegativitätsdifferent ist also 1,2. Damit handelt es sich um eine polare Atombindung.

Frankfurt ist ein Kopfbahnhof. Das bedeutet, dass es viel länger dauert, wenn du am Zugende aussteigst, als wenn du vorne am Zuganfang aussteigst. Bei den 360 Meter langen ICE 1 Zügen kann das daher schon ziemlich lange dauern, wenn du ganz hinten aussteigst und dann erstmal ganz nach vorne laufen musst, um das Gleis wechseln zu können. Wenn du bei solchen langen Zügen ganz hinten aussteigst, würde ich schon so mit 5-10 Minuten rechnen. Wenn du ganz vorne aussteigst, kann man das rennend auch in unter einer Minute schaffen, wenn man normal geht, würde ich so 1--3 Minuten schätzen. Hier mal der Lageplan vom Frankfurter Hauptbahnhof:

Also am besten ganz vorne Aussteigen, wenn du es eilig hast.

Der Super-Sparpreis lässt sich leider nicht stornieren. Hättest du den Sparpreis gebucht, hättest du das Ticket noch gegen eine Gebühr von 10 Euro stornieren können.

Zum Beispiel mit dieser Verbinung:

Die verkehrt stündlich. Weitere Informationen findest du auf bahn.de .

Ja, aber nur wenn der Zug durchfährt. Wenn ein Umstieg dabei ist nicht.

Du sollst einfach die Wirkung der Kräfte beschreiben. Bei F1 wäre die Wirkung zum Beispiel, dass der Schwamm sich nach rechts bewegt.

Eine irrationale Zahl ist eine Zahl, die nicht als Bruch zweier rationaler Zahlen dargestellt werden kann und nicht periodisch ist. Außerdem hat eine irrationale Zahl immer unendlich viele Nachkommastellen.

0,35 periode ist periodisch und somit keine irrationale Zahl.

Es bringt nichts, wenn du jede Aufgabe hier einzeln reinstellst. Dann lernst du nichts. Du musst das Prinzip verstehen. Schau dir doch einfach nochmal die Antworten auf deine Fragen von gerade eben an: https://www.gutefrage.net/frage/prozentrechnen-hilfedanke-im-voraus. Das ist das gleiche Prinzip nur mit anderen Zahlenwerten.

Kommt darauf an, wie stark und klug die sind. Tendenzielle würde ich aber eher der Mann sagen, weil Männer meistens einen stärkeren Körperbau als Frauen haben.

Z.b. ist mein Cousin ziemlich gut in der Schule allerdings kriegt er immer nur 5 weil er nicht den Lösungsweg hinschreibt. Ist das nicht dämlich?

Nein, das ist überhaupt nicht dämlich. Er soll halt einfach den Lösungsweg hinschreiben. Er müsste doch wissen, dass es für das Ergebnis alleine keine volle Punktzahl gibt.

Achja und von diesen Strafabeiten brauchen wir erst gar nicht reden die wirken eh nichts. Oder wie soll ich 8 Arbeitsplättern mit oder und Rückseiten mit jeweils 10 Aufgaben in 2 Tagen schaffen wo ich noch anderes zu tun habe.

Sie sollten aber wirken. Wie du ja selber merkst, ist es nicht angenehm, eine Strafarbeit zu erledigen. Das solltest du dir merken und es beim nächsten mal besser machen. Wenn eine Strafarbeit nicht wirkt, liegt das nicht an der Strafarbeit, sondern hauptsächlich an dir.

Oder was bringen diese Lesemappen wo man immer was zu einem jeweiligen Buch aufschreiben muss?

Das Hilf zum tiefergehenden Verständnis des Buches.

Ich finde eher nur die ersten 4 Jahre also die Grundschule bringen wirklich was.

Hmm, aber was soll denn dann nach der Grundschule kommen. Nach Beendigung der Grundschule ist man normalerweise 10. Mit 10 Jahren kann man noch nicht ins Berufsleben wechseln. Außerdem fehlt einem dann enorm viel Wissen. In der Grundschule lernt man gerade mal Schreiben, Lesen und Rechnen mit den Grundrechenarten und vielleicht noch wie die Länder in Europa heißen, aber das wars dann auch schon. Mit diesem Wissen kann man beim besten Willen nicht studieren oder in einem Beruf arbeiten.

Zudem würde ich solangsam meine Dinge durchziehen und nicht nur an einem dämlichen Tisch sitzen in der Hoffnung das ich diese Aufgaben noch irgendwie Hinkriege. Dazu ist das was wir in den Letzten 4 Jahren der Schule gemacht haben total langweilig. Könnt ihr mir helfen?

Welches Ding würdest du denn gerne durchziehen? Auch wenn die Schule langweilig ist, bringt sie dir enorm viel. Schule ist die Grundlage eines erfolgreichen Leben. Ohne Bildung kein guter Job und ohne guten Job kein Geld. Es ist in deinem eigenen Interesse, in der Schule gut mitzuarbeiten, damit du später nicht auf der Straße landest oder Harz 4 benötigst. Ich würde dir Empfehlen, deine Ziele klar zu formulieren, damit du weißt, wofür du arbeitest. Das gibt Motivation und es fühlt sich dann sich so an, als würde man "umsonst" arbeiten. Ein Ziel wäre zum Beispiel: "Ich will einen Abschluss mit dem Schnitt xy erreichen." Zieh es einfach durch und versuche die Fehler nicht bei anderen zu suchen. So kommt man nämlich nicht weiter. DU bist dafür verantwortlich!

Nein, das wäre ein bisschen komisch. Ich würde es lieber lassen.

Bei der passiven Immunisierung werden ja nur Antikörper gespritzt. Die bilden sich nach einer Zeit wieder zurück und dann ist man nicht mehr immun. Bei der aktiven Immunisierung werden abgeschwächte oder fragmentierte Erreger gespritzt, sodass vom Körper eine Immunantwort erfolgt, die Krankheit aber nicht ausbricht. Dadurch erkennt der Körper den Erreger, kann ihn "abspeichern" und wenn er erneut auftritt besser bekämpfen, da der Erreger ja dann schon bekannt ist. Diese Art vom Immunisierung hält viel länger und macht den Körper auch wirklich immun. Bei der passiven Immunisierung wird die Immunität nicht aus eigener Kraft hergestellt, sondern nur durch die Antikörper, die von außen kommen, es ist also nicht wirklich eine körpereigene Immunität.

c = delta E / (m * delta T)

c = 2500 J / (0,15 kg * 43 K)

c = 347,6 J/(kg*K)

Jetzt musst du schauen, welcher Stoff diese spezifische Wärmekapazität hat und dann weißt du, was das für ein Stoff ist.

Der Deutsche Bundestag ist ein Arbeitsparlament. Hier wird das gut erklärt:

https://youtu.be/j2n9amowrrw

Is=Sekundärstromstärke

Ip=Primärstromstärke

np=Primärwindungszahl

ns=Sekundärwindungszahl

Is/Ip=np/ns

eingesetzt also:

120A / 10A = np/ns

12 = np/ns

Es gibt bei dieser Aufgabe keine Eindeutige Lösung. Es gibt unendlich viele. Eine mögliche Lösung wäre zum Beispiel:

np=12.000

ns=1.000

Nur, weil dir das aufgefallen ist, heißt es nicht, dass es auch so ist. Gibt es dazu vielleicht eine Studie?

Ich bin Christ, aber nicht so ein Hardcore-Christ, der jeden Sonntag in die Kirche geht, ich handhabe das lockerer.