Dürfen Lehrer spontan entscheiden, dass man in der stunde eine Arbeit nachschreiben muss?

Hallo,

ich mache in Ethik eine Präsentation über „Leitkultur Debatte“.

Ich möchte in meiner Präsentation erwähnen, was für/gegen die deutsche Leitkultur spricht. Ich habe (fast) alles im Internet abgesucht aber finde keine Informationen, die eine Antwort auf die Frage geben könnten. Es wird meistens nur erklärt, was es ist..

Kann mir jemand bitte weiterhelfen? Findet ihr eine Seite, die ihr gut/passend findet?

Danke für eure Hilfe!

Hallo,

wir haben in Biologie das Thema Immunsystem und schreiben bald eine Arbeit darüber. Uns wurde dieses AB gegeben, in der eine Tabelle zu sehen ist. Leider verstehe ich nicht, was mit dieser Tabelle gemeint ist? Was soll ich daran verstehen? Was soll es darstellen? Was soll ich dazu können? Kann mir da jemand bitte weiterhelfen?

Wenn ich schauen möchte, ob das Wort „Vater“ unbetont oder betont ist, muss ich dann -er als unbetont markieren oder nur -e

ich verstehe die Aufgabe irgendwie nicht. Kann mir jemand bitte helfen? (Klasse 9)

Beim Biathlon müssen die Teilnehmerinnen im „Einzel“ einen Skilanglauf von 15km Länge absolvieren und viermal auf je fünf Scheiben schießen. Für jeden Fehlschuss wird der Laufzeit eine Minute Strafzeit hinzugerechnet. Anna trifft erfahrungsgemäß mit einer Wahrscheinlichkeit von 90%.
a) Mit welcher Wahrscheinlichkeit hat sie höchstens einen Fehlschuss?

Hallo,

ich verstehe folgende Aufgabe nicht. Leider gibt es im Buch nicht die Lösung davon, damit ich sehen kann, wie es gerechnet wurde. Also kann mir jemand weiterhelfen?
Aufgabe 4 a, b und c

Ich wäre sehr erfreut darüber, wenn mir jemand weiterhelfen könnte. Ich kann mir nämlich nicht vorstellen, wie ich das berechnen kann? Ich vermute nur, dass bei der a) das Ergebnis kleiner als 5 sein muss, damit es rechtwinklig wird.

Kann jemand bitte nur den ersten Satz bei der Aufgabe 1c machen?

Ich verstehe die Aufgabe nicht. Kann mir jemand bitte weiterhelfen?
Gib mindestens zwei verschiedene Quadratwurzeln an, die zwischen den beiden natürlichen Zahlen liegt 5 und 6.

Hallo Leute,

denkt ihr, dass die Nachricht gut ist oder kommt sie etwas frech rüber? Ich finde es nämlich echt unfair. Ich melde mich innerhalb einer Stunde mehr als 20 Mal, und er nimmt mich nur 4 Mal dran. Am Ende heißt es trotzdem, ich habe mich zu wenig gemeldet und es würde nicht ausreichen für eine bessere Note. Dabei sitzt neben mir ein Mädchen, das sich nicht einmal auch nur einmal im Unterricht beteiligt und hat trotzdem eine 3?! Ihre schriftliche Leistung war auch nicht besonders gut. Wir schrieben beide eine 4. Ich bekomme aber trotzdem die 5 im mündlichen und sie die 3.

Hier ist die Nachricht:

Ich hätte eine Frage bezüglich meiner mündlichen Note in Englisch. Mir ist aufgefallen, dass einige meiner Mitschüler, die sich weniger häufig melden als ich, dennoch eine bessere Note erhalten haben. Vor der Bekanntgabe meiner mündlichen Note und bevor ich mich noch mehr angestrengt habe, war ich sogar besser als diese Schüler. Ich war oft freiwillig bereit, nach vorne zu gehen und an die Tafel zu schreiben, und meistens war meine Antwort korrekt. Vielleicht habe ich mich vor der Bekanntgabe meiner mündlichen Note nicht so häufig gemeldet wie danach, aber ich habe mich dennoch aktiver als einige andere aus der Klasse beteiligt. Tatsächlich habe ich mich öfter gemeldet als beispielsweise …, die sich im Unterricht nie meldet, aber dennoch eine bessere Note erhalten hat. Das verstehe ich jetzt nicht ganz. Ursprünglich wollte ich Sie bereits am Mittwoch nach dem Unterricht darauf ansprechen, aber ich war leider krank. Deshalb wollte ich Sie heute kontaktieren, um das Thema anzusprechen.

Hallo,

ich verstehe das Thema nicht wirklich.

Es geht ja darum, das man Adjektive genauer beschreibt, oder nicht?

Bei der Aufgabe steht aber, dass ich für jeden Satz die richtigen Adverbien wählen muss. Ich verstehe jetzt nicht, was mit „richtige adverbien“ gemeint ist?

woher soll ich wissen welches richtig oder falsch ist?

Ich meine zum Beispiel bei der ersten Satz, kann ich doch garnicht wissen, ob die person extrem müde ist oder nur ein bisschen?

Hallo,

ich verstehe die Aufgabe 6 nicht? Wie soll ich die Flächeninhalt berechnen, wenn da Alpha nicht gegeben wurde (Figur 4)?

und wie kann ich die Flächeninhalt berechnen, wenn nicht nur Alpha gegeben wurde, sondern Beta und Gamma auch? (Figur 3/4)

kann mir jemand meine Fragen beantworten?

A = π * r^2*Alpha/360grad

Hallo Leute, auf der Checkliste steht „ Vielfalt der Liebe“. Genau, was wir darüber lernen sollten steht da nicht.

reicht dieses Wissen?

Die Vielfalt der Liebe bezieht sich auf die Anerkennung und

Akzeptanz verschiedener Formen romantischer und sexueller

Beziehungen. Es geht darum, dass Menschen das Recht haben, ihre eigenen Vorlieben, Wünsche und Beziehungsmodelle frei zu wählen, unabhängig von gesellschaftlichen Normen oder Erwartungen. Die Botschaft der Vielfalt der Liebe ist, dass Liebe und

Beziehungen nicht durch starre Normen oder gesellschaftliche Erwartungen eingeschränkt werden sollten. Jeder Mensch hat das Recht, seine eigene Identität zu erkunden und eine erfüllende und authentische Liebe zu leben, unabhängig von Geschlecht, sexueller Orientierung oder Beziehungsmodell.

Ist diese Antwort auf der Frage oben eine gute Antwort?

oder habe ich die Frage falsch verstanden?

Menschenrechtsverletzungen in der Textilindustrie sind ein Problem, weil sie zu Ausbeutung, unfairen Arbeitsbedingungen, Gesundheitsrisiken und Umweltschäden führen. Jeder Mensch hat das Recht auf angemessene Arbeitsbedingungen und faire Behandlung. Es ist wichtig, diese Verletzungen zu bekämpfen und die Bedingungen in der Industrie zu verbessern.

Was sind die Folgen der Rodungsmaßnahmen?

Mein Antwort wäre:

1. Verlust von Biodiversität: Wenn Wälder gerodet werden, wird die natürliche Lebensgrundlage für eine Vielzahl von Tier- und Pflanzenarten zerstört. Viele dieser Arten können nicht in anderen Ökosystemen überleben, was zu einem Verlust der biologischen Vielfalt führt.
2. Bodenerosion: Wenn Bäume und andere Pflanzen entfernt werden, wird der Boden ungeschützt und kann leichter erodieren. Dies kann zu einer Verringerung der Fruchtbarkeit des Bodens führen und langfristig zu einer Zerstörung des Bodens führen.
3. Klimawandel: Wälder sind wichtige Kohlenstoffspeicher, die Kohlenstoffdioxid aus der Atmosphäre absorbieren und speichern. Wenn Wälder gerodet werden, wird das gespeicherte Kohlenstoffdioxid freigesetzt, was zur Beschleunigung des Klimawandels beitragen kann.
4. Wasserknappheit: Wälder spielen eine wichtige Rolle bei der Regulierung des Wasserkreislaufs. Wenn Wälder gerodet werden, kann dies zu einem Rückgang der Wasserversorgung in Gebieten führen, die auf die Waldökosysteme angewiesen sind.
5. Menschliche Konflikte: Die Rodung von Wäldern kann zu Konflikten zwischen verschiedenen Interessengruppen führen, z.B. zwischen der Industrie und indigenen Gemeinschaften, die von den Wäldern abhängig sind.

IST DAS RICHTIG?

1. Reduzierung von Treibhausgasemissionen: Eine der wichtigsten Maßnahmen zur Verhinderung des Permafrostverlustes ist die Reduzierung von Treibhausgasemissionen, die den Klimawandel antreiben. Dies kann durch eine Veränderung des Energiesystems, eine Umstellung auf erneuerbare Energiequellen und eine Verringerung der Abhängigkeit von fossilen Brennstoffen erreicht werden.
2. Reduzierung von menschlichen Einflüssen: Menschliche Aktivitäten wie Öl- und Gasexploration, Landnutzungsänderungen und Straßenbau können den Permafrost beeinflussen und seine Stabilität beeinträchtigen. Eine Reduzierung oder Vermeidung dieser Aktivitäten kann dazu beitragen, den Permafrost zu erhalten.
3. Infrastrukturdesign: Wenn Gebäude, Straßen und andere Infrastrukturen in Permafrostgebieten gebaut werden, ist es wichtig, dass sie so konzipiert sind, dass sie den Boden und das umgebende Ökosystem nicht beeinträchtigen. Dies kann durch die Verwendung von Materialien, die sich mit dem Boden ausdehnen und zusammenziehen, und durch die Verwendung von Stützmauern und Fundamenten erreicht werden, die den Boden stabilisieren.
4. Wiederherstellung von gestörten Ökosystemen: Der Wiederaufbau gestörter Ökosysteme in Permafrostgebieten kann dazu beitragen, den Boden stabil zu halten und die Bodenorganismen und das Pflanzenwachstum zu fördern, die dazu beitragen, den Permafrost zu erhalten.
5. Überwachung und Forschung: Eine genaue Überwachung und Erforschung der Veränderungen im Permafrost und ihrer Auswirkungen kann dazu beitragen, fundierte Entscheidungen zu treffen und effektive Maßnahmen zu ergreifen, um den Verlust von Permafrost und seine Auswirkungen zu minimieren.

Diese Maßnahmen sind wichtige Schritte, um den Verlust von Permafrost und seine Auswirkungen auf die Umwelt, die Wirtschaft und die Gesellschaft zu reduzieren.

Wir sollen Maßnahmen gegen permafrost nennen..Ist meine Antwort gut?

Probleme im Permafrost:

1. Bodenstabilität: Der Verlust von Permafrost führt zu einer Verringerung der Bodenstabilität, was zu Bodenverformungen, Rissen und Instabilitäten führen kann. Dies kann schwerwiegende Auswirkungen auf Infrastrukturen wie Gebäude, Straßen und Pipelines haben.
2. Freisetzung von Treibhausgasen: Der Permafrost enthält große Mengen an organischem Material, das seit Jahrtausenden eingefroren war. Wenn der Permafrost taut, setzt das organische Material Methan und Kohlendioxid frei, die beide Treibhausgase sind und somit zum Klimawandel beitragen.
3. Änderungen im Ökosystem: Der Permafrostverlust kann auch Veränderungen im Ökosystem auslösen, einschließlich Veränderungen in der Vegetation und Tierwelt. Wenn der Boden taut, kann das Wurzelsystem von Pflanzen beschädigt werden und Bodenmikroben können sich verändern, was zu Änderungen im Kohlenstoff- und Nährstoffzyklus führt.
4. Erhöhte Küstenerosion: Der Verlust von Permafrost kann auch dazu führen, dass Küstengebiete instabil werden und Erosion verstärken, was zu Veränderungen der Küstenlinie und zum Verlust von Lebensräumen führen kann.
5. Bedrohung für die Lebensgrundlage von Gemeinschaften: In einigen Regionen ist der Permafrost ein integraler Bestandteil der Lebensgrundlage von indigenen Gemeinschaften, die auf Fischfang, Jagd und Landwirtschaft angewiesen sind. Der Verlust von Permafrost kann ihre Lebensgrundlage bedrohen und ihre Lebensweise beeinträchtigen.

ist das gut?

Die Aufgabe lautet:

Erläutere die Zeichnungen 5 zu den Problemen im Permafrost und den Maßnahmen dagegen.

Die Maßnahmen habe ich hier noch nicht genannt.

Welche Ursachen können zu einem Absterben eines Baumes vor Erreichen der natürlichen Altersgrenze führen?

Hilft mir jemand bitte?