Abschluss zum Angebot was schwimmt und was sinkt?
Hallo,
Ich mache eine Ausbildung zur Erzieherin und habe bald meinen ersten benoteten Besuch. Ich mache das Experiment was schwimmt und was nicht. Ich habe mir zum Einstieg eine Geschichte überlegt, wo zwei Kinder über einen Fluss wollen und ihren Papa fragen ob er helfen kann etwas zu bauen.
Die Kinder sollen dann rausfinden was die Menschen in der Geschichte benutzen können.
Aber mir fällt kein guter Schluss ein. Man könnte die Geschichte fortsetzen aber ich finde es dann ein bisschen unrealistisch wenn auch die Büroklammer schwimmen kann.
Ich würde die Kinder nochmal fragen was die Menschen zum Bauen benutzen können aber dann? Der Schluss muss 5 Minuten gehen.
1 Antwort
Nur nebenbei: Die Büroklammer schwimmt aus einem anderen Grund als ein Boot oder ein Stück Holz. Ich weiß nicht, ob man das im Kindergarten thematisieren sollte, aber vielleicht fragt eines der Kinder nach.
Als Schluss könnten die Kinder erzählen, mit welchen Dingen sie selbst schon auf dem Wasser geschwommen sind. Schwimmflügel, Luftmatratze, Ausflugsboot, Wassertreter, Fähre. Da wirst Du Mühe haben, die 5 Minuten einzuhalten.
Danke für den Tipp! Da muss ich noch recherchieren ☺️
Das ist eine gute Idee, danke, hat mir sehr geholfen ☺️