Moin, Es geht um Chemie: Also genauer die Nomenklatur von Alkanen.

Und als eine Regel muss man da ja die Hauptkette durchnummerieren, sodass die Zahlen möglichst klein sind: Mein Problem ist, dass uns auch gesagt wurde, dass da wo die erste Abzweigung an der Hauptkette ist, man beginnt mit dem Kohlenstoffatome der Hauptkette durchnummerieren. Das kann aber in einigen Fällen zum Zwiespalt führen: Beispiel 1.

• Um die Zahlen klein zu halten, müsste man eigentlich von der anderen Seite anfangen, aber die erste Abzweigung ist auf der wiederum anderen Seite. (Mit „Zahlen klein halten“ meine ich alle addieren und durch die Anzahl der Ziffern teilen = quasi also einen niedrigen Durchschnitt)

Des Weiteren frage ich mich, ob bei Zeichnen nach Isomernamen es egal ist, ob ich eine Abzweigung oben oder unten an die Hauptkette zeichne (bei der Lewis-Formel). Können auch nebeneinander zwei Seitenketten runter/ hoch gehen, oder muss die eine oben und die andere unten sein, weil die sich ja abstoßen?

Was würdet ihr machen (es geht wieder um die Benennung von Isomeren), wenn von einer Hauptkette quasi symmetrisch Seitenketten abgehen? (aber die Ketten sind nicht gleichlang, also ist das Alkan nicht symmetrisch!!!)  Von welcher Richtung nummeriere ich dann die Hauptkette? (Beispiel 2)

Danke für die Beantwortung dieser schweren Fragen !!!

Ich hoffe man versteht mein Problem!!! Ansonsten bitte frage!

Also, ich hoffe ich stoße hier auf einige Mittelalterkenner:

Erstmal der Link zum Bild: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/24/St%C3%A4ndemodell_Lichtenberger.jpg

Also, meine Frage ist, wen man auf dieser Abbildung sieht. Eigentlich soll man ja die Drei stände sehen, doch der 1. Stand wird hier als Jesus dargestellt - soweit ich das sehe.

Doch der 1. stand ist doch eigentlich der Klerus, oder? und im web habe ich gelesen, dass man im 2. stand (auf dem bild) den papst sieht (Der PAPST im 2. stand?)

Also wen sieht man dort wirklich und handelt es siech wirklich um die dreistände gesellschaft, wie man sie üblicherweise kennt???

DAnke!!!

Kann mal jemand über diesen En glischtext drübergucken und ein paar verbesserungsvorschläge dazuschreiben? Wäre echt nett! Achtung: Es ist eine Zusammenfassung!

Wo ich mir besonders unsicher bin - ist fett!

Text:

First of all the text presents a few facts about an average Briton. Among other things Tim Wardle occupy himself with the question, if Mr. or Mrs. Average exists in real world. And, if they exist, the author would like to know everything about him and his social environment(soziales umfeld).

First Mr. Wardle collects statistics to find out what is average and what is unaverage. A really important fact which he finds out while his data-recall facility is that the average person hast two children (statistical data: 1.8). He starts to search but for the present he does not find anyone who matches the criteria. But then Tim Wardle finds Army wife. He thinks that she is Mrs. Average but later he finds out that there are things she does which are hardly average. So the author visited the company CACI, because this company knows where which people live and if you give any information they will be able to tell you where the searched people live. Mr. Wardle gives information about an average person and so the company tells him where the average persons live - scilicet in Essex.

For this reason he drives to Essex and continue his quest right there, but again he does not find the Mr. or Mrs. Average. He now is about to give up. But suddenly there is a gleam of hope: National newspapers print Wardles(oder: Wardle´s) questions and in the following days many people contact the author and assure him that they are the average Briton. One of these is Peter Williamson who lives in the outskirts of Swindon where Tim Wardle drove(wohin T.W. (nun) fährt). When he arrives he tried to explain his aim. The married office worker and father of two children is exactly what the author had been looking for all the time.

In the end of the article he recognizes that being average is not bad and boring but a recipe for contentment.

Hallo,

was spricht eurer Meinung nach FÜR das Schulsystem mit den Gliedern:

Gymnasium

Regionalschulen

Gemeinschaftsschulen

DANKE!!!!!!

Hallo,

Ich habe eine Frage zur Atomphysik:

Warum fallen Atomkerne nicht auseinander? Das liegt an den kernkräften. Aber was sind das für kernkräfte und vor allem wirken sie zwischen neutronen und protonen oder protonen und protonen?

Danke für Antworten!!!

hallo,

wo ist der unterschied zwischen grundrechte (art. 1-19) und grundgesetz ???

Danke für Hilfe!!!

hallo,

ich habe in meinem physikbuch stehen, dass bis heute erst 4 zerfallsreihen bekannt sind. Für mich erscheint das unlogisch, da man doch von allen elemnten in der nuklidkarte eine zerfallsreihe aus der nuklidkarte ablesen kann.... ich glaube aber auch nicht, dass noch kein wissenschaftler auf die idee gekommen ist das gleiche zu tun.

nun die frage: Wiso sind erst 4 zerfallsreihen bekannt, wenn man sie doch einfach nur ablesen braucht???

Danke für eure hilfe!

Wo ist der Unterschied einer "normalen" Immunreaktion (ich denke mal auf irgendwelche krankheitserreger (viren und bakterien)) zu einer allergischen Reaktion.

Habe überall gesucht und nichts gefunden. Bitte keine Links sondern wirklich ein paar stichpunkte wären schön!

DANKE !

hallo,

weiß einer vllt. was unter der würde des menschen zu verstehen ist???

DANKE ;-)

Hallo, Der Kühlturm ist nicht so groß wie bei den meisten dieser Anlagen, weil der Fluss zur zusätzlichen Kühlung des Sekundärkreislaufes beiträgt.

stimmt das?ich wurde stutzig, weil eig. fließt das durch den kühlturm abgekühlte wasser doch einfach in den fluss, oder... andererseits kann akw unterweser wg. fluss ganz ohne kühlturm... überfordert...

danke schonmal!!!

hallo, ich brauche mal vorteile und nachteile der gewaltenteilung.

da ich euch nich meine hausaufgaben lassen möchte, sondern auch schon überlegt habe, sage ich mal was ich bis jetzt habe: vorteile: - nicht jeder ist für alles zuständig - es ist nicht einer für alles zuständig, so können objektivere/neutralere entscheidungen getan werden

aber das ist viel zu wenig und ich brauche auch noch nachteile.

danke an alle die helfen!!!

PS: ein bischen gegoogelt habe ich schon...

kann ich die spannung beim belasteten trafo durch die gleiche verhältnisfomel wie bei unbelasteten trafo errchnen???

n1/n2 = U1/U2

(in unserem physikbuch steht das nur für unbelstete)

Bitteeee schnell helfen!!!

Danke schonmal!!!

hallo, kann ich bei einem versuchsaufbau in physik die stromstärke direkt an der stromqulle einstellen (auf eine best. amperezahl), so wie man es bei der spannung auch kann??? und wenn nicht, warum geht es bei der spannung aber bei der stromstärke nicht???

DANKE An alle die ANTWORTEN!!!!

hallo, kleine frage:

Bei dem hochstromversuch (mit dem glühenden nagel) frage ich mich, warum der nagel glüht und warum nicht die spule? Hier steht außerdem, dass der nagel einen kleinen widerstand hat und somit viel stromstärke im sekundärkreis zulässt.. aber bekommt der verbraucher nicht eh immer so viel stromstärke wie er bracuht?

danke:

ACHTUNG! | DIES IST KEINE HAUSAUFGABE SONDERN EINE INTERESSENFRAGE DIE ICH MIR SELBST GESTELLT HABE!!!!!!