Hallo ihr Lieben, ich bekomme gerade eine mittelschwere Krise! Ich möchte eine für ein Hochzeitsspiel erstellte Wiedergabeliste im Windows Mediaplayer DER REIHE NACH (also erst Titel 1, dann 2, dann 3 etc.) wiedergeben, aber ich stehe total auf dem Schlauch! Immer wieder gibt der MP die Tracks durcheinander wieder, obwohl sie geordnet in der Liste erscheinen (er springt also von 1 zu 7 zu 25 zu 14 etc.)

HILFE!!!!!!!!! Kann mir jemand helfen?

Gibt es eigentlich im Mediaplayer oder einem ähnlichen Programm die Möglichkeit, per Tastenkürzel die Musik zu stoppen (meinetwegen Taste S) und dann wieder per Tastendruck weiterlaufen zu lassen??

Auf der letzten Hochzeit wurde ein lustiges Spiel vorgetragen, was mir nicht ganz unbekannt war. Ein Gast verlas eine kleine Geschichte und mittendrin wurden immer wieder, zum Text passend, bekannte Liedteile eingespielt bzw. solche Lieder, die man im Radio immer falsch versteht (z.B. anstatt "I've got the power" Agathe Bauer etc.). Nun such ich das wie irre im Netz für die nächste Hochzeit, aber werde nicht fündig...

Also Im Stil von " Es war ein mal ein kleines Mädchen namens... (und jetzt "I've got the power" eingespielt), das hatte großes ( und jetzt "Zombi" = Zahnweh eingespielt) etc.. Die Songverhörer finde ich ja noch, aber ich hätt auch unkomplizierterweise ganz gern eine schöne Geschichte dazu;O)

Hat jemand einen Link oder eine Idee? Viell. hat sogar ein netter User eine solche Geschichte und würde sie mir schicken??

Ich interessiere mich gerade für ein Studium auf Grundschullehramt und würde gern wissen, ob ich das mit meinen momentanen Verpflichtungen zeitlich (und nervlich...) schaffen kann.

Gibt es zufällig Studenten oder Ex-Studenten hier, vorzugsweise von der Uni Erfurt, die mir etwas über ihren wöchentlichen Zeitaufwand berichten können? Wie viele Wochenstunden muss ich an Pflichtseminaren und -übungen einplanen??

Danke für alle Infos (auch von Nicht-Erfurtern)!!

Ich bin nicht oft mit meinem Latein am Ende, aber in dieser speziellen Sache scheint es so zu sein...Ich habe eine Schülerin in meiner Lerntherapie-Praxis (4.Klasse, diagnostizierte Dyskalkulie, langsame Rechnerin, benötigt sehr viele gleichartige Wiederholungen), die partout die Uhr nicht lernen kann. Sie möchte, aber es fehlt der entscheidende Kniff, um den Knoten platzen zu lassen. Immer wieder verwechselt sie die Bedeutung des großen und des kleinen Zeigers, sprich sie stellt die Uhr "richtig", nur eben mit vertauschten Zeigern.

Ich habe schon fast alles ausprobiert inkl. natürlich Uhr selbst bauen, ganz einfache Zeiten einstellen bzw. ablesen, Verdeutlichen von Viertel, Halb, Dreiviertel durch unterschiedlichste Spiele und Übungen. Am Ende einer Stunde beläuft sich die Fehlerquote quasi auf Null, sodass man denkt: "Jetzt hat sie's!!" Allerdings scheint ihr Wissen am Anfang der nächsten Stunde (3-6 Tage später) wieder wie weggeblasen zu sein, obwohl auch zu Hause zumindest zeitweilig geübt wird. Auch die Grundlagen wie "Wie groß ist die Zeitspanne zwischen den ganz kleinen Strichen (1min), zw. den mittleren (5min) und den großen Strichen(15/30/45min) müssen neu bearbeitet werden.

Viell. hat ja jemand von euch den ULTIMATIVEN Tipp für mich, denn mir sind die Ideen ausgegangen...Danke für jeden hilfreichen Ansatz!

Mir hebt sich ja immer der Magen, wenn ich nur an Fencheltee DENKE, allerdings hab ich schon ganz viel von der Fenchelknolle gehört und würde sie auch gern mal zubereiten, allerdings nur, wenn sie nichts mit dem Geruch und Geschmack von Fencheltee gemein hat.

Wie schmeckt denn nun die Fenchelknolle? Hat sie schonmal jmd. zubereitet?

Ich meine, für mich als Muttersprachler ist es sehr einfach. Wir fragen einfach Wem? oder Wen? und schon haben wir die Antwort. Das klappt mit Nachhelfen auch schon in der Grundschule (Ich sehe einen Hund. Was klingt besser: WEN oder was sehe ich? oder WEM sehe ich? Naja WEEEEEEN natürlich...)

Aber die Nicht-Muttersprachler haben unter Umständen ja die Frage nach dem WEM oder das WEN gar nicht (selbst im Englischen wirds schön sehr dünn, zumindest wenn man einer Brasilianerin Deutsch über Englisch beibringen will...:-S )

Gibt es irgendwelche schlauen Erklärungsansätze, WIE ich denn nun günstig den Dativ und den Akkusativ erklären kann??? OHNE 1000 Wörter auswendig zu lernen?

Habe zur Zeit das Problem, dass sich meine laminierten Blätter immer wellen, mal leicht und nur die gegenüber liegenden Ecken, mal das ganze Blatt. Ist das generell so? Liegt es an meinem Billig-Gerät? An den Blättern? Habe Folien mit 80mic und und versch.Blätter versucht (80g, 100g, 160g...), alles das gleiche.

Hat noch jmd. das Problem? Ich brauche unbedingt laminierte Blätter, die GERADE auf dem Tisch liegen...Viell.kann auch jmd. ein bestimmtes Laminiergerät empfehlen?

Danke im Voraus!

Ich habe vor einiger Zeit schonmal mein Leid geklagt, weil meine Frisöse meine Haare ruiniert hat. Ich hatte sie vor ein paar Monaten von dunkelbraun via Blondierungswäsche, Strähnen und abschließender "Tönung?" (alles beim Friseur und im Abstand von jeweils ein paar Monaten) in etwas blond-ähnliches verwandelt. Bei der letzten "Aktion", der sogenannten Tönung, die den Ansatz minimieren sollte, wurden meine Haare dann endgültig ruiniert, weil sie plötzlich ganz heiß geworden sind ("Wie kann das denn passieren??" O-Ton der Pseudo-Frisöse...)Nun hab ich schon nen Großteil abgeschnitten, aber überlege, ob ich sie wieder braun mache, vor allem weil die Farbe echt unschön ist (Spitzen dunkelblond-gelb mit leichtem Rotstich, Rest ok, aber immer diese grässliche Ansatz - ich erinnere mich wieder, weshalb ich damals von blond auf braun umgestiegen bin...).

Lange Rede, kurzer Sinn: Gibts hier jmd, der damit Erfahrung hat, die Haare wieder zurückzufärben mittels handelsüblicher Tönung? Viell. fähige Friseurinnen online? Kann da was passieren? (Komplett-Haarausfall, rote Haare anstatt braun...). Hab schon eine 10min-Coloration von Poly in der Farbe Goldbraun liegen, aber bin mir nicht sicher, ob ich's vagen soll. Nachher sind meine Haare noch strohiger als eh schon! Sonst waren sie nach der Tönung immer schön glänzend und voll, aber da waren sie auch nicht blond drunter...Hilfe!

Die Frage scheint banal, ist sie aber nicht. Ich brauche eine Lösung, wie ich mehrere Papierabschnitte "locker" zusammenheften kann, sodass sie sich im Anschluss noch auffächern lassen. Ich verwende bisher Ösen, die nicht ganz fest mit der Ösenzange zusammen gedrückt werden, aber viell.gibt es ja eine einfachere und weniger kraftaufwändige Lösung? Habt ihr Ideen? Preisgünstiges Material sollte es aber auf jeden Fall sein.

Meine Frisörin hat mich vor einigen Wochen verstümmelt...Nachdem ich mich zum Blondfärben entschieden habe und nach einer Blondierungswäsche schon orange rumgelaufen bin, wurden mir Strähnen gemacht und alles war wieder ganz OK, außer dass das Kopfkraut ein bissl trocken war. Beim letzten Besuch habe ich mich eigentlich für eine "Tönung" (?!) entschieden, damit man den Ansatz nicht so derb sieht. Nach 5min brannte mir der Kopf höllisch und ich habe spaßenshalber mal an die Haube gefasst. Schock! Das Zeug drunter (inkl.meine Haare) waren schweineheiß! Die Frisörtante (die ich eigentlich sehr gern mag, aber jetzt wohl nicht mehr aufsuchen werde...) ganz erschrocken die Haube abgemacht (hätte nur noch aufsteigender Dampf gefehlt...Hinter mir haben sich schon die wartenden Kunden belustigt, frei nach dem Motto "Guck mal, der Frau fallen gleich die Haare ab!"), restliche Zeit im inzwischen abgekühlten Zustand einwirken lassen, ausgewaschen. Farbe war ok, aber die Haare kann ich theoretisch in die Tonne treten. Hatte am nächsten Tag eine Hochzeit (nicht meine) und beim Styling sind mir die Fusseln tonnenweise ausgefallen. Überall lag das weiße Kraut rum! Nun sind sie zwar nicht splissig, aber kräuselig verbrannt, wie Stroh und absolut nicht mehr stylingfähig...

Hat jmd. Erfahrung damit? Abschneiden fällt aus. Welche Produkte verwende ich am besten, bis alles rausgewachsen ist??