Hallo zusammen,

Ich habe eine 6 jährige Schwester. Wir alle, dh. die Familie und die Lehrerinnen und Kindergarten Lehrerinnen denken meine Schwester sei Hochbegabt. Wir haben es noch nicht Testen lassen, denken aber bereits an das. Es ist niemand von uns anderen Hochbegabt, aber wir konnten einfach alles schon früher als die anderen, aber nicht so wie meine Schwester. Sie konnte mit gut 8 Monaten schon Laufen, und sprach fleissend Sätze als sie knapp 2 Jahre alt war. Sie brachte sie nach ihrem 3. Geburtstag das Lesen und schreiben selber bei und konnte mit 4 Jahren bereits schon die wichtigsten rechnungen ab der 1. Klasse rechnen. Sie spielte nie, sondern las immer Bücher, oder Interessierte sich dafür, was ich für Hausaufgaben machte usw. In der Spielgruppe hatten alle ein Bildchen am Kleiderhacken, und meine Mutter sagte, schau der Hacken mit dem Bild auf dem ein Bär ist gehört dir, du musst dir nur das Bild merken. Sie meinte dann, aber Mami, ich weiss das er mir gehört, weil darunter meinen Namen steht. Naja sie hat ein stures Köpfchen und will alles alleine machen. Mit 5 Jahren konnte sie schon viele Rechnungen die in einer 2. Klasse gerechnet wurden. Als sie mit 6 eingeschult wurde, musste sie gleich 2 Klassen überspringen, da sie alles konnte was da bisher beherscht werden musste. Schon konnte sie Schnürlischrift schreiben, das sie eigentlich in der 3. Klassen lernen sollten und bevor die anderen die Mal und Geteilt rechnungen konnten, konnte sie die nun auch. Sie ist noch heute völlig unterfordert, und kriegt vor allem im Biologie, Deutsch, Fremdsprachen, und Mathe einzelstunde, da sie da viel weiter als ihre Klassenkameradinnen ist. Sie wollte nie in den Kindergarten, da sie es dort langweilig fand, und in der Schule, wird sie oft genärft, wenn sie die Lehrerin etwas erklährt was sie versteht oder kann. Auch spricht sie einfach mit anderen Schülerinnen, und stört so den Unterricht, und oft erzält sie der Lehrerin auch etwas, was die Lehrerin selber nicht wusste und sehr erstaunt über z.b. diese Rechnung ist. Sie träumt in der Schule oft, bekommt dennoch alles mit. Sie ist nicht mit Kindern aus ihrem alter befreundet, sondern hat ältere. Am liebsten redet sie mit mir oder Erwachsenen, da sie dann alle verstehen. Könnte das alles auf eine Hochbegabung deuten? Sollten wir so schnell wie möglich einen IQ Test machen? Meine andere 8 jährige Schwester und ich haben einen IQ von 119. Wir sind nicht überfordert in der Schule und kommen gut mit, aber sind auch nicht gerade Unterfordert. Ich besuche sowieso eine Amerikanische Privatschule (wohne ja dort)

Aber nun, das ist nicht wichtig, wichtig finde ich die situation meiner jüngesten Schwester. Was denkt ihr?

Hallo Leute, habe ein Problem, welches mich echt belastet. Ich habe einen IQ von 135 ,was ja eig sehr hoch ist. Jedoch kann ich schon seit ein paar Jahren keine Begabung bei mir finden :( Bin mittlerweile in der 11 klasse . Aber in der Schule steche ich auch nirgends heraus ... Hoffe ihr habt einen Rat, eine Erklärung oder tipps/Tricks für mich. Weil mich das wie gesagt echt belastet. MfG

Hallo :)

Ich habe in Mathe eine Aufgabe, weiß aber überhaupt nicht wie ich ansetzen soll. Vielleicht kann mir einer helfen.

Daaanke im vorraus :-)

Aufgabe ist: Gibt es eine Stelle x an welcher die Tangente an den Graphen der e-Funktion parallel ist zur Tangente an den Graphen der ln-Funktion?

Also ich hab da ein gleichungssystem was ich nicht hin bekomm a*b=1 und a-b=1 Ich weiß das es lösbar ist aber nicht wie.

Hey

und zwar habe ich eine Frage bezüglich der Integral-Rechnung.

Ich habe eine Funktion ft(x)= x^2-t^2 gegeben, aber ich habe nur vorgegeben das t>0 sein soll aber wie mache ich weiter?

Ich muss ja Intervalle ausrechnung und dabei kann ich ja glaube ich die Nullstellen nehmen, aber wie bekomme ich die Nullstellen einer Funktion mit zwei Variablen raus?

Ich möchte keine Lösung, sondern Vorschläge!!**

Ich hoffe ihr könnt mir dabei helfen

Mit freundlichen Grüßen

Serienjunkie96

Hallöchen ;)

Wir schreiben morgen Mathe und ich hab auf die schnelle ma wieder alles vergessen -.- Im Buch steht ne aufgabe die da heißt... (x-7) (x+5)=(x-3)² ich wei snichmehr was x mal eine andere zahl ergibt.. zum beispiel was ist x mal 5??

danke für Antworten:)

Wenn denn welche kommen :D

Hallo ihr Lieben :-)

ich halte bald eine GFS zu dem Thema "Mittelwerte von Funktionen". Soweit habe ich alles durchgearbeitet, mir fehlt nur eine vernünftige Erklärung zu der Herleitung der Formel. Ich finde dazu wirklich nichts. Ich kenne die Formel m= (1/b-a) * Integral [a;b] f(x)dx eben einfach und kann auch damit rechnen usw.... Jedoch hab ich keine Ahnung wie man auf genau diese Formel kommt, also der Herleitung, und brauche daher einfach ein bisschen Hilfe von jemandem, der sich in diesem Gebiet auskennt.

Vielen Dank schonmal!

Besonders diese hie ! - und - = + ...

Vielen Dank (:

Wie stelle ich das um? Es soll jede Variable einmal alleine stehen? Ich verstehe das einfach nicht :(

Wir sollen ein beliebiges Gleichungssystem mit unendlich vielen Lösungen durch ändern der Konstanten so umformen, dass es genau eine Lösung gibt. Hat jemand einen Tipp?

Hallo :) Wir haben in mathe folgende Extremwertaufgabe: "Wie muss der Punkt P auf dem Graphen der Funktion f(x)=2* Wurzel x -3*x [0=<x=<4/9] gewählt werden, damit der Umfang des abgebildeten Rechtecks maximal wird?" Was sind da Haupt- & Nebenbedingung und wie rechnet man am besten? Schonmal danke für die hilfe :)

Hallo :) Wir haben in mathe folgende Extremwertaufgabe: "Wie muss der Punkt P auf dem Graphen der Funktion f(x)=2* Wurzel x -3*x [0=<x=<4/9] gewählt werden, damit der Umfang des abgebildeten Rechtecks maximal wird?" Was sind da Haupt- & Nebenbedingung und wie rechnet man am besten? Schonmal danke für die hilfe :)

Hallo Zusammen, Gestern ,,schnupperte'' ich in der 8. Klasse um zu sehen, ob ich dort nicht zu fest in Mathe unterfordert bin. Nun habe ich Mathematik in der 8. Klasse. Ich finde es voll doof, wenn ich knapp 10 Jahre alt bin und mit 15 jährigen Jugendliche in einer Klasse bin. Sie behandeln mich nicht fies, aber es gibt schon Sprüche, die mich traurig machen. Ich habe Zahlen schon als kleines Kind geliebt. Mit Zahlen kam ich schon immer gut aus, und das war etwas, womit ich mich immer beschäftigte. Ich lernte freiwillig viele hohen Kopfrechnungen und bin so besser und besser geworden. Ich weiss nicht ob es vielleicht besser währe, wenn ich in eine Hochbegabte Schule gehe. Oder ob ich vielleicht neben dem Unterricht wie bisher noch mehr Förderungsschulen besuchen sollte oder ob es etwas ähnliches gibt was mir helfen könnte. Ich weiss, das man, wenn man Hochbegabt ist, sie auch fördern soll, denn das ist wichtig. Deshalb kann ich ja nicht sagen ich möchte nicht in eine Förderungsschule gehen, wo ich mehr und mehr lerne, sodass ich eigentlich immer besser werde, und dann immer Klassen wechseln kann. Darauf habe ich keine Lust mehr, aber meine Eltern und auch ich wollen meine Begabung fördern. Vielleicht währe es besser, wenn ich in eine spizielle Schule gehe? Habt ihr Ideen? Schreibe vielleicht euch Morgen noch zurück, je nach dem wie schnell die ersten mir tolle Antworten geben, denn ich muss schon bald ins Bett. Lg und vielen Dank für eure Ratschläge. Ich bin so froh, habe ich eine Seite gefunden, wo ich alle meine Fragen schreiben kann, für die ich dann Hilfreiche Antworten bekomme. Hoffe ihr glaubt mir und hoffe auf ehrliche Antworten. Danke!

Wir haben einen Mathe Test geschrieben über Quadratzahlen und da stand die Quadratwurzel 576 und wir sollten die Quadratzahl aufschreiben. Ich habe vorher gelernt und wusste, dass 24² rauskommt aber die Lehrerin hat es als falsch angestrichen, weil angeblich das ² Zeichen nicht da sein darf, Stimmt es dass da nur 24 stehen darf oder muss 24² da stehen?

Bitte um Antwort. :)

Letztens haben mein Freund und Ich uns über die Schule unterhalten & kamen dann irgendwie auf Hochbegabung. Mein Freund hat mir die Theorie dargelegt, dass 98% aller Menschen Hochbegabt auf die Welt kommen würden und die Schule der Grund dafür wäre, dass die Lust am lernen schwinden würde. Viele würden dann diese Unlust und Demotivation entwickeln. Diese, sich den Klassenkameraden und der Schule und meist langweiligen Lernweise "angepassten" Kinder würden dann meistens zur Normalspanne (IQ von ca. 95-105) gehören. Und nur noch die bekannten zwei Prozent der getesteten Leute würden dann Hochbegabt sein. Diese Theorie passte recht gut mit dem triadischen Interdependenzmodells zusammen, da dort ja auch die Motivation eine Rolle spielt. Jedoch waren wir uns recht unsicher, was alles nachgewiesen und was nur Vermutungen waren. Außerdem haben wir uns überlegt, dass der Test ziemlich ungenau ist, da man durchaus trainieren kann, sich beispielsweise Zahlenreihen gut merken zu können. Wenn man das will. Was wiederum zur Theorie der Motivation und des Lernen wollens passt. Wir haben dann überlegt, wie wir Intelligenz definieren würden, und kamen dazu, dass wir persönlich Intelligenz ansehen als Verknüpfen von Wissen. Wir haben dann das Beispiel von Hauptschülern und Gymnasiasten genommen (durchaus nicht auf alle zutreffend, es gibt sicherlich auch Ausnahmen und dass Schulsystem kritiseren wir auch teilweise sehr): Wenn man einem Hauptschüler die binomischen Formeln beibringt, lernt er diese Auswendig und wendet sie dort an wo steht wende sie an. Wenn man diese einem Gymnasiasten beibringt, so versucht er auch bei anderen Aufgabenstellungen Zusammenhänge zu finden und zu verstehen, wieso die binomischen Formeln so sind wie sie sind und wie sie funktionieren. (Wie gesagt, war nur eine sehr grobe Verallgemeinerung und soll nicht diskriminierend gegenüber den Schülern sein, es gibt durchaus Hauptschüler die weit intelligenter sind als Gmynasiasten). Meine Frage nun: Ist der IQ-Test wirklich Aussagekräftig, er kann diese Verknüpfungen ja nur teilweise bis gar nicht prüfen und nicht wissen, was gelernt wurde und was durch intelligenz richtig beantwortet ist? Haben wir irgendwo einen Denkfehler? Gibt es noch etwas zu ergänzen? Inwiefern wurden diese Theorien schon bestätigt/ geprüft? Liebe Grüße ♥

Wie kann man mehrere zentrische Streckungen am gleichen Zentrum durch eine einzige ersetzen?

Hallo liebe Community, ich frage mich ob es Schulen für Hochbegabte oder Schulen mit einer derartigen Förderung im Norden Deutschlands gibt? Und wenn ja: Wie heissen diese, Wieviel kosten sie? Ich freue mich auf eure Antworten!

woran erkennt man diese? kann das sein, dass leute die begabt sind, schlecht in der schule sind?

Hallo,

in Form einer bevorstehenden Klausur stehen verschiedene Aufgaben an....leider kann ich nur teile der Aufgaben lösen....Diesen Induktionsbeweis krieg ich leider nicht hin:

Sei An= Sum von k=0 bis n (-1)^k * ((n-k)über k) für n >= 0. Zeigen sie, dass An + 2 = An+1 - An

Wäre super wenn mir jemand weiterhelfen kann.

Danke

Hallo zusammen Ich gebe seit ca. einem halben Jahr Nachhilfeunterricht an ein 10-jähriges Mädchen. Da sie zu Hause nur tamilisch spricht, hat sie etwas Probleme in Deutsch. Nebenbei helfe ich ihr auch bei den Mathe-Hausaufgaben. Da ist mir aufgefallen, dass sie extrem schnell Kopfrechnen kann. Manchmal ist sie sogar schneller als ich, obwohl ich ebenfalls ziemlich schnell rechnen kann (bin 16 und habe IQ 140). Ich habe ihr daraufhin das Gleichungssystem erklärt, dass ich erst in der 7. Klasse hatte. Sie hat auch das extrem schnell begriffen. Ist sie deswegen hochbegabt? Ich persönlich war wegen meiner Hochbegabung bei einem Kinderpsychologen, aber ihre Eltern scheinen nicht besonders viel Geld zu haben, weshalb ich ihnen das noch nicht vorgeschlagen habe. Soll ich trotzdem mit ihnen darüber sprechen?