Dein Ansatz passt auch zu meinen Erfahrungen. Allerdings nicht mit den Konsequenzen, dass ich dann nur diese eine Person toll finde - wie du es beschrieben hast. Das ist eigentlich sehr extrem. Ist das wirklich so bei dir? Und was machen die anderen dann?

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Epo 11 Klasse?

Hallo ich gehe in die 11 Klasse des beruflichen Gymnasiums.

Ich habe folgende Problem:

Meine Englisch Lehrerin hat mir Epo 4 Punkte reingedrückt

Ich bin eine Muttersprachlerin und merke selbst wenn meine Lehrerin fehler macht.

Ich arbeite immer sehr stark mit, ich melde mich immer wenn eine Frage gestellt wird und meine Antworten sind immer richtig mit einem hohen Anteil von komplexen Sätzen und einem breitgefächerten Vokabular.

Ich weiß, dass ich den Unterricht vorran bringe und wenn man meine Beiträge mit denen der Schüler vergleicht sind da einfach riesen Unterschiede und ich sage das nicht um überheblich zu klingen ,allein fürs Verständnis.

So, ich habe einige Fehltage, das stimmt aber alleine an den Stunden an denen ich da bin gebe ich so viel Power, dass eine 4 niemals gerechtfertigt wäre.

Sie erzählte mir, sie würde mir diese Benotung geben, weil ich so oft fehle

In ihrer

Bewertungstabelle
stand
unregelmäßige Mitarbeit
bei 4,5,6

( bin oft krank also unregelmäßige mitarbeit)

Okay nehme ich hin und verstehe ich auch, dass das ein bisschen in die Note miteinfließt ABER

Sie weiß, wie gut ich sonst bin und das wird ignoriert??

Bei 4,5,6 Punkte stand aber auch

vermehrte Fehler, einfacher Satzbau,kleines Vokabular, unsicherer Umgang mit der Sprache usw.
und all diese SAchen treffen bei mir nicht zu, muss das nicht auch beachtet werden??

Abgesehen von der unregelmäßigen Fehlzeiten liegen meine KOmpetenzen bei MINDESTENS 12 Punkten

Alle anderen Lehrer haben mir auch MINDESTENS 11 Punkte gegeben

Und sie haben mich an diesen Fehltagen auch nicht gesehen

Kann ich dagegen angehen? es stört mich so sehr das habe ich nicht verdient

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Du hast einen Klassenlehrer, oder einen Betreuer? (ich kenne nicht die Struktur deiner Schule). Rede mit diesem. Unentschuldigtes Fehlen ist eine Sache, entschuldigtes Fehles etwas Anderes. Beides darf aber nicht in die Benotung einfließen, wenn du in der Restzeit deine Leistung bringst. Lass dir die Stelle in der entsprechenden Verordnung zeigen, wo Fehlen eine Note beeinflusst - das muss sie dir zeigen!

Also 1. dein Betreuer 2. der Jahrgangsstufenleiter (oft hilft es, wenn man zeigt, dass man nicht alles mit sich machen lässt). Danach dann deine Eltern mit ins Boot nehmen. (halt mich auf dem Laufenden, wenn du magst). Viel Erfolg...aber bleib angemessen in deinen Reaktionen)

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Du wirst die Zweifel nicht wegbekommen - und ich weiß nicht, ob du wirklich so aussiehst, wie du es empfindest. Aber du musst sie dir immer positiv beantworten, denn dein Körper ist NUR ein Teil von dir - und er mag ALLES von dir. Ich würde es aber nicht im Dunkeln tun, denn das schiebt das Problem auf. Wenn er dich noch nicht nackt kennt, solltest du ihm vielleicht vorher mehr von dir zeigen, damit es keine Unklarheiten gibt.

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He was arrested - das ist der Normalsatz.

Eurer hat auch was...und ich würde ihn wohl auch gelten lassen - wenn Kritik kommt, dann sagt einfach den richtigen Satz und nennt euren Kontext. Mal sehen, was eure Lehrerin dann sagt.

PS - im Voraus (ein r weniger als bei euch ;)

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Du nimmst das Present Perfect. Denn damit sagst du, dass du auch heute noch reitest und dass du auch heute noch weiter lernst.

Wenn du das Past Tense nimmst, dann ist der Zeitpunkt gemeint und das Lernen abgeschlossen - und man weiß nicht, ob du heute noch reitest

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Die Frage ist unklar. Aber eines schon einmal vorweg:

Das Past Perfect liegt immer zeitlich VOR dem Past (ist also früher passiert).

Du kannst es nur verwenden, wenn du das Past als Bezugs-Zeit hast:

Es fand also eine Aktion in der Vergangenheit statt. Und nur, w enn eine weitere Aktion noch davor stattgefunden hat, dann wird diese Aktion ins Past Perfect gesetzt. Oft findest du Wörter wie "after", "before"

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Ja, du solltest sie mit dem Namen einführen und darauf hinweisen, dass dieser Name erst am Ende genannt wird

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Ich antworte mal anders:

Du musst dir bestimmte Aspekte vorher heraussuchen und diese dann bei Buch und Film vergleichen, z.B.:

  • die Charaktere
  • die Handlung (Handlungsstränge)
  • der point of view

Dann wirst du merken, was dem Regisseur wichtig war und was er evtl. von der Buchvorlage (das ist es ja meistens) weggelassen hat.

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Wenn das so stimmt, dann gehst du zu deinem Klassenlehrer und zeigst ihm deine schriftlichen Noten. Zumindest diese MUSS geändert werden! (Ihre Argumente sind unsinnig und bestenfalls in der Q-Phase akzeptabel). Sollte sie auch deine Klassenlehrerin sein , dann geh zum Vertrauenslehrer - und informiere auch deine Eltern. Es gib Regeln, an die sie sich halten muss!!!

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Wie es aussieht, gibt es da ein Misverständnis - ich weiß nicht, von welcher Seite. Frag ihn einfach. Deine Liste ist für mich auch nicht hilfreich, was eine Zuordnung angeht...da hast du recht.

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Das findest du in der "Ausbildungs- und Prüfungsordnung", die muss die Schule dir auf Anfrage zur Verfügung stellen. Aber du hast sicher einen Tutor oder Klassenlehrer - der MUSS dich darüber auch informieren!

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genau...oder ihn gleich unter "verschenken" inserieren

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Nein, das solltest du nicht tun, denn die Lehrerin hat einen Plan - und wenn du schon alles fertig hast, dann muss sie Zusatzaufgaben für dich erstellen.

Also: eigentlich ist es toll, dass du so engagiert bist, aber in diesem Fall geht es auch um Unterrichtsplanung der Lehrerin...

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Welche Lernmethode für Englisch (Geschäftskorrespondenz)?

Hallo,

vorab ich war schon immer eine Niete in Englisch, trotz des Fachabiturs habe ich die Zeitformen und Grammatik nicht drauf. Weshalb ich häufig Noten wie 4-/5- geschrieben habe. Allerdings habe ich mich dann einem Nachmittag hingesetzt und für die Abschlussarbeit gelernt und diese wurde mit "befriedigend" bewertet. Denn dort habe ich grundsätzlich einfache Sätze verwendet, ohne Nebensatz, da ich nicht immer weiß, wie man diese Sätze aufbaut, gut - Zeit / Ort kommt immer am Anfang oder am Ende des Satzes)

Nun ist es so, in meiner Ausbildung wird auch Englisch unterrichtet, was ein Prüfungsfach ist und wir nun die erste Klasur schreiben über die Geschäftskorrespondenz - > Briefe wie Angebot einholen, Reklamation usw.

Dazu wird uns eine deutsche Aufgabe zur Verfügung gestellt, die etwa so aufgestellt ist: "Sie sind im Vertrieb der Firma XY tätig, durch eine Recherche im Internet konnten sie von der Firma XYZ mehrere Produkte finden, die sie interessant finden. Sie haben sich die Kontaktdaten herausgesucht und schreiben nur einen Brief, dass Sie Interesse haben an den Produkten, dazu Erfahrung mitbringen und wenn es gut läuft, möchten Sie auch eine Lizenz haben, damit man das Produkt auch internationl in verschiedenen Ländern vertreiben kann.

Fragen Sie auch nach den Zahlungs- und Lieferbediengungen.

Sozusagen, ein Brief über das Reselling.

Nun ist es so, was ich ziemlich schade finde, dass unsere Englisch-Lehrerin das Fach Englisch nicht studiert hat, was häufig zur Fehler führt. Sie schrieb "We as Company have many experience on selling books"

Dieser Satz hört sich total falsch an.

Das größte Problem ist, wir haben 2 Stunden vor der Arbeit mehrere Blätter erhalten, worauf die Standardphrasen stehen, wie man einen Brief in Englisch verfassen soll. Und zum Ersten Mal schrieben wir dann im Unterricht als Partnerarbeit einen Brief zusammen und nun sollen wir die Klasur schreiben. Davor haben wir irgendwie Telefongespräche, Introducing yourself usw. gemacht und das KOMMT NICHT in die Klasur vor?

Sie kann nichts bewerten, wenn wir nicht die Standardphrasen verwenden, was nun bedeutet, dass ich diese auswendig lernen muss (Satzbau, Grammatik muss stimmen). Meine Arbeitskolleg/innen hatten mit der selben Englisch Lehrerin gehabt und mussten dann selbst erleben, wie sie von ihr "mangelhaft" und "ungenügend" erhalten haben, weil sie die Sätze nicht verwendet haben.

Wie stelle ich das am besten an, denn sind immerhin 30+ Sätze? Vokabeln waren nie mein Problem gewesen, ich kann Englisch lesen und verstehen. Auch wenn eine Person mit mir spricht, aber das Schreiben ist die Hölle!

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Versuche, diese Phrases auf "deine" Strukturen zu reduzieren: also Parataxen (nur Hauptsätze) verwenden, damit du nicht durcheinander kommst.

Ansinste scheint das ja ein böses Chaos zu sein..da kann ich nur die Daumen drücken...

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