Die Idee des Schulsports ist ja gar nicht so schlecht, aber ich finde den Lehrplan etwas sinnlos. Man sollte eher Wert auf eine Grund-Fitness und Spaß an der Bewegung legen und nicht auch Wettkampforientirung und "Multitalente", d.h jeder muss alles können.

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ich bin grad auch in der q11

bei mir läufts eigentlich ganz gut, aber ich kenn auch viele, die plötzlich (obwohl sie vorher gut waren) sich stark verschlechtern. ich kann wenig von der ferne über deine situation sagen, aber versuch doch mal mit deinem oberstufenkoordinator zu reden. der kann die eher einen sinnvollen rat geben. vielleicht setzt du dich auch selbst zu sehr unter druck, so nach dem Motto: Es zählt jeder Punkt fürs Abi. Mach dir nicht zuviele sorgen, für jedes problem gibt es eine lösung.

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Die Definitionsmenge gibt immer an für welche x-Werte die Funktion definiert ist. in deinem Beispiel ist die Funktion nicht definiert, wenn der nennen =0 wird, da 1/0 nicht definiert ist (allgemeine Festlegung) in dem fall ist der x-Wert für den die Funktion nicht definiert ist -3, da (-3+3)=0 ist. Also ist die Definitionsmenge D=R{-3} (sprich: "alle reellen Zahlen ohne minus drei)

Die Wertemenge ist die Menge der möglichen Werte der Funktion, also alle y-Werte, die die Funktion annehmen kann. Also bei dem Beispiel W=R (alle reelen Zahlen)

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