"unter starkem Einfluss von ..."

"stark geprägt von ..."

Die Befreiung von Autorität war also stark beeinflusst von bürgerlicher Ratio und führte damit zu Unterordnung bzw. dauerhafter Unfreiheit.

(Duden: Zeichen https://www.duden.de/rechtschreibung/Zeichen

im/unter dem Zeichen von etwas stehen, geschehen, leben o. Ä. (gehoben: von etwas geprägt, entscheidend beeinflusst werden: die ganze Stadt stand im Zeichen der Olympiade) )

Hoffe, ich konnte helfen!

Wer oder was (tut etwas)? 

Bsp: Als ich gestern zur Schule gefahren bin, war ich sehr müde.

Lösung: Als ich gestern zur Schule gefahren bin, (Subjekt des Nebensatzes)

war ich sehr müde. (Subjekt des Hauptsatzes)

Subjekt Prädikat

Das Subjekt ist meist ein Substantiv (auch mit Artikel falls vorhanden zB die Männer, Kinder, Haus, ....) oder Personalpronomen (ich, du,er, sie, es, wir, ihr, sie)

Abgesehen davon, dass es wie oben genannt zwei grundverschiedene Lernansätze sind, sind es auch unterschiedliche Lehransätze.
Didaktisch kann also nicht dasselbe erwartet werden. Außerhalb der Schule haben DaF-Schüler kaum oder keinen Kontakt mit der zu lernenden Sprache. Die Motivation bei Kindern ist meist niedrig. (Man denke zurück an den eigenen Französisch-Unterricht zB.) Sprachförderprogramme sind von Vorteil. Kinder lernen die Sprache A schneller in Land A als in Land B. 

Viel wichtiger ist aber: Das Thema der Ausgrenzung und/oder Integration ist im DaZ-Studium erforderlich- im DaF-Studium eher weniger. 

Das Ziel der DaZ-Klassen ist es, Schüler erfolgreich innerhalb einer Schule in die Schulgemeinde zu integrieren, um durch einen geeigneten Schulabschluss eine Basis für Integration in die Gesellschaft und die Kultur zu erreichen. DaZ-Klassen sind bestenfalls so konzipiert, dass sie praxisnah das Land kennenlernen und Vokabular erlernen und auch zB Betriebe besuchen und Praktika haben, um auf die Arbeitswelt in Deutschland vorbereitet zu werden. Es wird zwischen teilintegriert (Schüler besuchen hauptsächlich DaZ-Klassen, aber auch ca. 3h Unterricht in einer Regelklasse, keine Notenvergabe) und vollintegriert (wie der Name schon sagt sind die Schüler hier voll in der Regelschule integriert und erhalten Noten) unterschieden. 
DaF wird im normalen Stundenplan mit dem Ziel einer Sprachaneignung in unterschiedlichem Maße unterrichtet. Hier spielen gesellschaftliche und kulturelle Integration eine geringere Rolle, da die Schüler sich nach dem Unterricht in ihrem Land befinden und sich nicht mit dem "fremden" Land auseinandersetzen müssen.

Mein Wissen basiert allerdings nur auf Hospitationen, Lehrer- und Schulleitererklärungen und allgemeiner Herleitungen während des Sonderpädagogikstudiums (Schwerpunkt emotionale/soziale Entwicklung und Sprache).

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--> ich denke, du willst hier "Bestätigung"sagen? Dann "confirmation"- approval ist mehr im Sinne einer Erlaubnis zu verwenden. z.B. I need my mothers approval to go out. Wenn ich dich missverstehe, erklär's mir gern nochmal :) )

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