Hallo,

ich bin an sich seit letztem Schuljahr ziemlich gut in Mathe, wenn's nach meinem Lehrer geht einer der besten Schüler in der Klasse. Das Problem ist, dass Mathe für mich seit ca. Oktober dezent langweilig ist. Ich hab an sich recht Spaß an Mathe, mag den Lehrer als auch das Fach selbst. Allerdings wird es für mich aus dem Grund langweilig, da ich die meisten Sachen die wir neu lernen innerhalb einiger Minuten Problemlos verstehe und meist keine Herausforderung im Fach selbst mehr finde.

Ich brauch in Fächern meist eine gewisse Herausforderung, sonst verlier ich schnell das Interesse und diese Herausforderung fehlt nun mal seit ca. Oktober. Dies passiert bei mir in Englisch Moment auch, allerdings kann ich mich dort wenigstens noch im Unterricht an z.B. discussions beteiligen, da der Lehrer, im vergleich zu meinem Mathelehrer, mich noch regelmäßig drannimmt.

Gibt es irgendwas, was man dagegen tun kann, bzw. die Herausforderung selbst im Fach zurück zu bekommen? Vor allem im Unterricht selbst, aber ohne dass sich die Mitarbeitsnote verschlechtert? Leute meinten ich kann anderen im Unterricht helfen, allerdings sollen wir zum einen den Abstand aufgrund der Hygieneregeln bewahren und zum anderen mag der Lehrer es nicht wenn wir im Unterricht großartig im Klassenraum rumlaufen, daher lieber irgendetwas anderes was man machen könnte um sich nicht zu langweilen.

Hallo Mathematiker!

ich bin im Mathe LK und wir behandeln für das erste Mal das Thema LGS. Nun, wir haben 4 Punkte und die Information bekommen, dass es sich um eine Funktion 3. Grades handelt. Die Punkte lauten: A(-1|0,5) B(0|2) C(1|2) und D (2|2) (s.Graphen)

dazu habe ich 4 Bedingungen aufgestellt (vgl. Foto), doch ich komme nicht dazu die Gleichungen mit den drei Verfahren (Addition,Gleichsetzen, Einsetzen) zu lösen.

was ich geschafft habe ist, dass d=2, und b=0 ist. Aber ich weiß es nicht ob das richtig ist.

Kann jemand bei den beiden Aufgaben erklären wie man ableitet ?

A)x^2n=

B) x^n+4

Diese Variable n verwirrt mich..

Also es geht darum das Ich ausrechnen soll wir viele Möglichkeiten es gibt bei x und y eine Zahl eizusetzen. Mit einem einfachen Beispiel: X und Y können:

X:. Y:

1. 5

2. 4

3. 3

4. 2

5. 1

Sein. Also 5 möglichkeiten. Es gibt aber eine Technik das nicht aufschreiben zu müssen sondern ausrechenen zu können, weiß einer, wie die geht????? Ich habs vergessen...

Hallo liebe Forumfreunde,

ich komme auch mit folgendender Aufgabe nicht wirklich zurecht, dea ich befürchte die AUfgabe nicht richtig verstanden zu haben.

Die Aufgabe lautet: Im Innern der Erde zählt für die Gravitationskraft nur die Masse jener Kugel, deren Radius gleich der Entfernung des betrachten Punktes vom Erdmittelpunkt ist. Homogene Massenverteilung vorausgesetzt, berechne man

a) die Gravitaionsfeldstärke in 1000km Tiefe

b) die Abhängigkeit der Gravitationsfeldstärke im Innern der Erde vom Abstand vom Erdmittelpunkt.

Ich danke im voraus

Mit Freundlichen Grüßen

Hallo zusammen,

mein kleiner Bruder braucht Hilfe bei seiner Hausaufgabe und ich verstehe die ehrlich gesagt auch nicht:

a) a= 3cm b= 4cm c= 6cm a‘= 9cm

Berechne die fehlenden Seitenlängen der zueinander ähnlichen Dreiecke ABC und A‘B‘C‘

kann jemand helfen?

Ich versteh leider nicht, wie Aufgabe 3 geht und wie man das in Worten formulieren soll. Vielleicht versteh das ja jemand und kann helfen :)

Ich habe letztens alle Dateien von einem USB-Stick runtergelöscht, um mir Musik fürs Auto darauf zu laden.

Wenn wir diese Musik im Auto nun hören kommt nachdem alle Lieder gelaufen sind immer eine Reihe von Liedern mit unlesbaren Titeln welche auch Sonderzeichen enthalten.

Ich habe natürlich mal danach gesucht und all diese Titel in einem Ordner Namens Recycle Bin gefunden.

Also daheim den Stick in den PC gesteckt, um den Recycle bin zu leeren. Aber da war keiner. Die Dateien sind ja offensichtlich noch vorhanden (sonst könnte das Auto sie ja nicht abspielen) aber wo finde ich sie?