Wenn ich mir von dem Gegenteil überzeugt bin, bin ich automatisch dumm?

Könnte zum Beispiel passieren, dass jemand, der Sprachbegabt ist, eine durchschnittliche Note bekommt?

1)Als wichtigstes erscheint es (das Video) den Parallelismus zwischen dem Beginn und dem Schluss aufzuweisen, , den man im Zieltext wiedergeben sollte, um die appellierende Funktion zu bewahren.. Damit der Zieltext die informative Funktion beibehält, ist es nicht unerlässlich gleichermaßen Hauptsätze in der Zielsprache zu verwenden. Die Video-Sequenzen können auch im Zieltext unverändert vorkommen. Was die Nebensequenzen angeht, könnte man das übersetzen, was während des Interviews gesagt wird. 

2)Am wichtigsten ist, dass der Zieltext einen Parallelismus zwischen Anfang und Ende aufweist, um die appellierende Funktion zu bewahren. Ähnlicherweise muss der Schlusstext am Ende des Videos behalten werden. Damit der Zieltext die informative Funktion aufweist, muss man nicht unbedingt auch Hauptsätze in der Zielsprache verwenden. Die Video-Sequenzen können unverändert auch im Zieltext vorkommen. Was die Nebensequenzen angeht, könnte man das übersetzen, was während der Interviews gesagt wird. 

1)Die Wirkung, die durch dieses Video erreicht werden soll, ist die Zuschauer in ihrer Kaufentscheidung zu beeinflussen oder sie als potentielle Kunden zu gewinnen. 

2) Wirkung des Textes ist es, den Leser zu beeinflussen und ihn aufmerksam auf seinen Gesundheits- und Umgebungszustand zu machen. 

Kann man online spielen, sodass es möglich ist, Spieler in deine gerade erstellte Welt einzuladen?