Ich persönlich finde es zu einem Abiball vielleicht nicht so besonders geeignet. Man bedenke nur die armen Gläser, die bei euren Jungs zu Bruch gehen könnten. ;) Ne, Spaß. ^^ Aber ich persönlich halte nicht sehr viel davon.

Allerdings ist und bleibt es allein deine Entscheidung. Wenn es dir gefällt und du damit in deiner Klassenstufe vielleicht nicht allzu weit aus dem Rahmen fällst, dann geht das klar. :)

Wir hatten das mal mit Fußball und da haben wir uns dann auch beim Schulleiter beschwert, nachdem Beschwerde beim betreffenden Lehrer selbst (immer die erste Option!!) nix genützt hat. Danach ging das (mehr oder weniger). Wichtig ist aber, dass ihr den "Dienstweg" einhaltet (betreffender Lehrer selbst -> Klassenleiter/Tutor -> Schulleitung). Solltet ihr bei der SL auch scheitern, heißt es nur: Augen zu und durch. :/

Danke erstmal an die Antworter :) Auch enn ich es jetzt im Endeffekt anders gemacht habe, so waren alle eure Antworten in einer gewissen Weise doch auch hilfreich :)

Wie ich es nun aber gemacht habe: ich habe WhatsApp schlichtweg in dem Einstellungs-Menü "vernetzte Apps" die Erlaubnis, das WLAN und die mobilen Daten zu nutzen entzogen. ^^ Da kann einfach nichts mehr ankommen. Da WhatsApp dann darüber gemeckert hat, habe ich zusätzlich noch die Benachrichtigungen verboten. ;)

Nichtsdestotrotz waren alle eure Antworten gut gemeint und haben dafür auch einen Daumen hoch, sowie ein Danke erhalten. :)

x e N; 100<=x<=999
so wäre es

Natürlich ist es noch etwas Wert, weil du nur damit (bzw. mit einem vergleichbaren Abschluss) die Hochschulreife erlangt hast und studieren darfst. Und was ist ein Bachelor- bzw. Master-Abschluss im Vergleich zur mittleren Reife?

Kurz und knapp: ja.

Das hat folgenden Grund: da du schulpflichtig bist und 20 Minuten vorher nicht unverhältnismäßig groß ist, dürfen die Lehrer euch eher in die Schule zitieren. Und außerdem ist 8 Uhr Unterrichtsbeginn. Das heißt, dass der Weg zur Turnhalle nicht mit zum Unterricht dazu zählt und ihr daher eher kommen müsst um pünktlich anfangen zu können.

PS: Beschwere dich bitte nicht, dass du vor 8 Uhr da sein musst. Bei mir fängt der Unterricht immer 7:35 Uhr an und geht an zwei Tagen in der Woche bis 15:55 Uhr durch. Und mit 4x Leistungskurs-Unterricht an diesen beiden (aufeinander folgenden) Tagen ist das anstrengend.

Das ist schnell erklärt: Der Winkel "alpha" hat einen Betrag (Größe) x. Nun hast du den Winkel "alpha Strich", der der Wechselwinkel zu "alpha" ist. Um nun zu kennzeichnen, dass die beiden Winkel gleich groß sind, nennt man den zweiten Winkel (hier: Wechselwinkel) "alpha Strich".

Hat man einen dritten gleich großen Winkel, so nennt man ihn dann "alpha zwei-Strich" (a''). Dies kann man theoretisch beliebig oft fortführen, was man aber nie brauchen wird. Bei "drei-Strich" oder "vier-Strich" ist dann eigentlich Schluss.

PS: sollte das mit dem Wechselwinkel jetzt zu kompliziert gewesen sein, so kann ich den auch nochmal kurz erklären :)

Also ich kenne es auch nur von Sachsen, aber das dürfte wohl Deutschlandweit das Gleiche sein.

• Du bekommst Notenpunkte von 0 bis 15.
• 13 -15 entspricht einer 1
  10 - 12 entspricht einer 2
  7 - 9 entspricht einer 3
  4 - 6 entspricht einer 4
  1 - 3 entspricht einer 5
  0 entspricht einer 6
• Wenn du in einer Arbeit bzw. in einem Fach weniger als 5 NP hast, gilt das als "unterpunktet".
• Du darfst maximal 12 mal auf dem Zeugnis unterpunkten, wobei Leistungskurse doppelt zählen und und du dort auch maximal 8 "Zähler" haben darfst.
• Zur Abi-Zulassung musst du im "Block I" (alle 4 Kurshalbjahre) in folgender Formel mindestens 200 Pkt. erreicht haben:
  (Summe aller Kurshalbjahresergebnisse) / (Anzahl der Kurshalbjahresergebnisse) * 40 = Punkte "Block I"
  Hierbei musst du bei beiden Variablen die Leistungskurse doppelt einberechnen.
• Die Abiturnote setzt sich dann sowohl aus der Punktzahl aus "Block I" und den 4-fach gewerteten Prüfungen zusammen.
  Punkte "Block I" + (Summe Prüfungen *4) = Abiturnote
• Bei der Belegung der Kurse kann es passieren, dass du dir schon bestimmte Prüfungsfächer festgelegt hast. Darüber möchte ich mich hier aber nicht weiter auslassen, weil du das schon wissen müsstest, wenn du jetzt die 11. Klasse anfängst.

Anonsten kann ich dir nur raten, dich von Beginn an an alle Fächer ranzuhängen und stets zu lernen (den Fehler, mich nicht an alle Fächer zu hangen, habe ich gemacht -.-).

Ich hoffe, ich konnte dir hiermit weiterhefen :)
Viel Glück

ich glaube schon.. übersetzen würde ich es mit ".., aber auch.."

Naja.. an sich bedeutet das ja, dass du einen Vektor (AB) hast, der durch den Punkt C verläuft.

Das Verhältnis bedeutet, dass (AC) = 2 * (BC) gilt. Das habe ich aus (AC) : (BC) = 2 : 1 hergeleitet.

Nun hast du die beiden Punkte B und C gegeben und kannst damit einfach den Vektor (CB) ausrechnen. Dieser wäre dann (CB) = (-1/-3).

Nun setzt du diesen in das oben genannte Verhältnis ein:
-(AC) = 2 * -(BC) = 2 * (CB) = 2 * (-1/-3) = (-2/-6) = (BA)

Nun kannst du ganz einfach mit dem Vektor (BA) und dem Punkt B den Punkt A ermitteln:
(0B) + (BA) = (0A) = (0/-2) + (-2/-6) = (-2/-4)

Der "Nullvektor" von A, (0A), gibt gleichzeitig die Koordinaten des Punktes an: (-2|-4).

Ich hoffe, ich konnte dir helfen. Solltes du weitere Fragen dazu haben, kannst du mich auch gern direkt anschreiben :) wir nehmen das auch gerade in Mathe durch (sind aber ein bisschen weiter).

Bei uns haben alle Schüler, die wollten, teilgenommen. Das waren aber auch fast alle Schüler ^^

Wie die Punkte zu werten sind, kann ich dir leider nicht sagen, da ich selbst mir als Mindestziel den 3. Preis gesetzt habe (und sowohl letztes als auch dieses Jahr nicht erreicht habe :/ )

Ich kann da an sich nicht viel dazu sagen...

Da hilft meines Erachtens nur Augen zu und durch. Ich habe irgendwann beim Turnen eine gewisse Gleichgültigkeit entwickelt. Wenn ich etwas nicht konnte, dann habe ich es trotzdem nochmal versucht und wenns nicht geklappt hat, dann war das halt so. Manchmal habe ich die Übungen völlig verhauen und dann die LK super gemeistert ^^.

Meist ist der Lehrer auch daran interessiert, dass ihr halbwegs gute Noten bekommt. Vielleicht lässt er/sie es euch in der nächsten Stunde nochmal machen. Wenn er/sie ganz nett ist, dürft ihr auch nochmal üben, während die Anderen die nächste Einheit beackern. Da müsstet ihr dann aber auch aufholen.

Vielleicht dürft ihr auch den 2. oder 3. Versuch auch mal nach Unterrichtsende bewältigen, sodass euch die Angst euch zu blamieren genommen ist. Das kommt aber ganz auf den Lehrer drauf an.

SdP - "Ich muss immer an dich denken"
Sinead'o'Connor - "Nothing compares to you"
Jason Derulo - "Stupid love"
Revolverheld - "Deine Nähe tut mir weh"
Revolverheld - "Worte die bleiben"
Roxette - "Listen to your Heart"
Timbaland - "Apologize"

das fällt mir gerade mal so auf Anhieb ein ^^

Ich habe die drei LK Mathe, Physik und Englisch (vertieftes Profil)

Mathe war für mich vorher schon nicht soo besonders schwer (hatte meist eine 2) und ist es auch jetzt nicht. Die Aufgaben haben sich im Vergleich zur 10 von der Art her nicht wirlich geändert (hängt aber auch vom Lehrer ab -> Physik).

In Physik bin ich persönlich im 1. HJ ziemlich eingebrochen. Die Klausur-Aufgaben haben wir zwar meist entweder in der oder in einer ähnlichen Form im Unterricht schon dran gehabt, aber der Unterschied zum vorigen Lehrer war extrem krass. Der vorige Lehrer wollte sehen, ob wir die Zusammenhänge und die Grundlagendefinitionen kapiert hatten, und der jetzige Lehrer will wissen, ob wir die Aufgaben aus dem Unterricht noch kennen/können.

Hier kommt es auch auf den Lehrer drauf an. An sich hat sich nicht viel geändert außer, dass du jetzt möglichst auch auf Englisch denken können solltest, da mediation und creative writing (comment, interpretation, summary, ...) im Vordergrund stehen.

Es kommt an sich immer auf den Lehrer drauf an, welche Aufgaben kommen. In Fächern mit mehreren LKursen wird dann häufig nach Noten in dem Fach sortiert.
In meinem Mathe-parallel-LKurs sitzen die, die das mat.-nat.-vertiefte Profil nicht verlassen wollten (3 LKurse und incl. Mathe Pflicht), in Mathe aber nicht so viel drauf hatten.

Und du solltest die LKurse auch stets deinen Interessen anpassen. Immerhin bestimmen sie ja zu einem guten Teil deine Abi-Note.

Ich würde anders herangehen und das Rad für Rad mal durchrechnen:

Für das 1. Rad gibt es 8 Möglichkeiten
Für das 2. Rad gibt es 1 Möglichkeit (aufgrund dessen, dass es gleich dem 1. ist)
Für das 3. Rad gibt es 1 Möglichkeit (das Gleiche wie beim 2. Rad)
Für das 4. Rad gibt es 8 Möglichkeiten (dieses ist ja wieder frei)

Somit gibt es 8*1*1*8 = 64 Möglichkeiten.

Zur Veranschaulichung hilft es manchmal ein Baumdiagramm zumindest im Ansatz zu zeichnen. Dann erkennt man schnell die Gesetzmäßigkeit (sehr sichere, aber zeitaufwendige Variante).

Ich gehe davon aus, dass du in der 10. in Deutsch, Mathe und Englisch eine sog. "BLF" geschrieben hast. Du hast damit den 10-Klassen-Abschluss. Wie der in deinem Bundesland heißt, weiß ich nicht :/

Es zählt also das Abschluss-Zeugnis der 10. Klasse. Manchmal werden aber die letzten beiden Zeugnisse von einem Arbeitgeber verlangt. Dann musst du sowohl dein HJ-Zeugnis und dein EJ-Zeugnis der 10. Klasse vorlegen (so wurde uns das von unseren Lehrern erklärt).

Du solltest da aber vielleicht auch nochmal mit deinen Eltern und deinem Tutor sowie dem Oberstufenberater darüber sprechen.

Mir tun die Täter auch nicht Leid. Da ich selbst mal 3 Jahre lang gemobbt wurde (auch am Gymi) kann ich, denke ich, ihr handeln vielleicht ein klein wenig beleuchten.

Sie versuchen sich zu profilieren. Wie sind ihre Schulnoten?
Oftmals sind diese eher schlecht. Da in den höheren Klassen jedoch stets die Schüler am meisten respektiert werden, die die besten Schulnoten haben (außer vielleicht echte Streber), versuchen die Mobber da auf andere Weise ihr alte "Machtposition" zu halten. Dass das jedoch oftmals nach hinten losgeht, kapieren die dann meist nicht.

Um zu helfen, versuche mit den Opfern zu reden und dich mit ihnen zu solidarisieren. Sei zuerst "nur" für sie da und wenn ihr genug Vertrauen aufgebaut habt, stellt euch als Gruppe gegen die Mobber. Meist hilft es dann auch, den Spieß umzudrehen: sucht nach Schwachstellen bei den Mobbern selbst und verwendet diese gegen sie. Wichtig dabei wäre, dass ihr auch "neutrale" Klassenkameraden dabei mobilisiert. Ansonsten geht das ganze wieder von vorn los und ihr seid als Gruppe dran.

Viele Kohlenhydrate, wenig Fett.

Das liegt daran, dass es für den Körper aufwendiger ist, Fett in seine Einzelteile zu spalten als Kohlenhydrate zu spalten. Besonders gut eignen sich Monosaccharide wie traubenzucker oder Fruchtzucker (z.B. in Obst)

unten links würde ich pauschal eine relativ hohe Zahl eintragen, damit die unterste Zeile passt. Ansonsten hilft, glaube ich, nur probieren. Gibt aber (fast) sicher mehr als nur eine einzige Lösung bei sowas. Bin mir da aber nicht 100% sicher...