Sollte ich nach TU München wechseln (Bachelor Maschinenwesen)?

Hallo, ich studiere zurzeit Bachelor Maschinenbau an der Uni Paderborn im ersten Semester. Ich finde ein paar Probleme wie z.B. nicht genug Lehrbücher im Bibliothek, keine Schritt für Schritt Loesungen fuer Uebungen zur Verfuegung steht (fuer manche Faecher), Sprechstunden fuer Uebungen sind meists mit Vorlesungszeit uberlappt. Deswegen ueberlege ich, im naechsten Semester nach einer anderen Uni zu wechseln. Die TU München ist auch mein Ziel, weil ich eine Wohnung in München schon habe. Also, Wohnungsuchen ist kein Problem. Zu dem Studium habe ich einige Fragen.

  1. Wie sieht ein Stundenplan an der TUM aus? An der Uni Paderborn finden Veranstaltungen Mon bis Don von 7 Uhr bis 17.30 Uhr statt. Am Freitag ist der Nachmittag frei. Und jeden Tag habe ich ganz keine Zeit für Mittagessen, weil die 2 bis 3 Veranstaltungen nacheinander stattfinden. Ist es ähnlich an der TUM?
  2. Wie ist die Betreuung von Professoren und Tutoren? Hat jemand Erfahrungen?
  3. Ich hab gehoert dass es Videos für alle Veranstaltungen gibt. Das finde ich sehr hilfreich. Ist das wahr?
  4. Gibt es dort Skripte, Übungen, Altklausuren für alle Fächer zum Verkaufen? Hier in Paderborn werden Skripte, Übungen für jede Woche auf Online Platform hochgeladen und ich muss fast jeden Tag drauf angucken und an der Uni bei AStA ausdrucken. Das finde ich nicht so bequem. Wie ist das an der TUM?

Wenn ihr an der anderen Uni, oder auch FH studiert, moechte ich auch von euch hoeren! :D

Danke euch im Voraus!

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Hi, also ich studiere nicht Maschinenbau, aber bin am selben Campus und ebenfalls TUM Student :)

Schritt für Schritt Lösungen gibts bei jeder Uni nicht immer :D Leider :/ 

zu 1: Kanns ned für Maschbau sagen, aber hier beginnen die VL frühestens um 8 Uhr bis maximal 18 Uhr würd ich sagen :) Freitag Nachmittags wird oftmals frei gelassen

zu 2: Man kann Professoren und Tutoren E-mails schreiben...Wobei Profs oft nicht antworten, Tutoren jedoch sehr häufig

zu 3: Bei manchen Vorlesungen gibt es die Videoaufzeichnung...wird momentan immer häufiger, aber nicht jeder Prof macht das :)

zu 4: Es gibt einen öffentlichen Altklausuren/Skriptenverkauf der "MPI" Fachschaft; Skripten gibts meist auch online...läuft dann über moodle :)

Auch hier werden meist die Übungen hochgeladen.

Nochmal zur Erinnerung, ich studiere Physik und nicht Maschinenbau...aber ich bin am gleichen Campus :) Also muss nicht alles 1:1 so im Maschbaustudium sein

Ich hoffe, ich konnte dir weiterhelfen :)

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Stelle dir die wirkenden Kräfte als Vektorpfeile vor und ein zugehöriges Koordinatensystem.

Sagen wir die F_z Kraft wirkt in positive x-Richtung und die F_G wirkt in negative y-Richtung.

Dann kannst du auch u und o in diese Richtungen aufteilen. Benutze dafür die angegebenen Winkel und versuche über sinus und cosinus darauf zu kommen :)

Da sich das ganze wohl nicht bewegt, muss die resultierende Kraft (also alle Kräfte vektoriell zusammenaddiert) gleich Null sein.

Ich hoffe, das hilft dir weiter :) Eine genaue Rechnung mit Erklärung könnte ich dir bei Bedarf noch nachliefern :D

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Grafisch:

Zeichne ein Rechteck (eine Seite sollte klar länger sein), schneide es durch die Diagonale durch.

Dann hast du ein Dreieck mit der Höhe als Außenliegende Seite

Flächenberechnung vom Rechteck: Länge * Breite

Unser Dreieck hat auch Länge und Breite, ist aber nur 1/2 vom Rechteck

-> Länge entspricht der Höhe
-> A = 1/2 h*b

Ich hoffe, dass das einigermaßen verständlich war :D

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Ich weiß zwar überhaupt nicht, was "komplexe Leistung" oder "Eigenleistung" sein soll, aber vielleicht könntest du dir ein Strahlenmessgerät (Geigerzähler) kaufen.

Mit diesem kannst du zB Proben aus deiner Umgebung betrachten. D.h. du misst Waldboden oder Pilze, und versucht ein bisschen die Folgen von Tschernobyl für uns in Deutschland zu erarbeiten. :)

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Ist Standard im Physikstudium:

r(t) (r steht für den Ort) nach der Zeit abgeleitet ergibt v(t), die Geschwindigkeit...Wenn man die Geschwindigkeit dann nochmal nach der Zeit ableitet, erhält man die Beschleunigung a(t)

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Setze die Funktion gleich null, und versuche nach x aufzulösen. Das machst du logischerweise mithilfe der Mitternachtsformel. Kommentiere unter mir, was du dann feststellst ;)

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https://youtube.com/watch?v=CEuHk2CxsrA Das Video erklärt's eigentlich ganz gut...

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Nein

Bloß nicht!
In dem Spiel geht es hauptsächlich darum, Monster mit dem Schwert zu zerstückeln...Teilweise verlieren sie einen Kopf oder Arm oder werden ganz zerteilt...Dazu kommen Nackt- und Sexszenen...
Für ein Kind (12 zählt absolut noch zu Kind und nicht zu Jugendlicher o.ä.) ist sowas absolut ungeeignet...

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Schalte das Radio auf nachfrage beim Fahrlehrer ein oder unterhalte dich mit ihm im Auto...Wenn du stumm da drinnen sitzt, ist es klar, dass du nervös bist.
Wenn du so viel denkst, dann denke doch mal darüber nach, warum du so hektisch bist? Angst, dass du etwas falsch machst oder einen Unfall baust?

Dir kann nichts passieren, weil dein Fahrlehrer auch noch Pedale da unten hat. Und er hatte auch sicher schon schlimmere Schüler als dich ;)

Also einfach entspannen, bisschen konzentrieren und dann wirds schon :) 

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Weil irgendetwas hoch 0 immer 1 ist, also b^0 = 1...demnach muss dann a = 3 sein (siehe Wertetabelle)

Jetzt musst du noch b herausfinden...dafür nimmst du jetzt folgende Gleichung:

y-Wert aus Tabelle = 3*b^(X-Wert an der Stelle)
Gleichung nach b auflösen und du hast deine Gleichung fertig

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In der Physik kannst du ganz einfach deine umgestellten Formeln überprüfen:
Schau dir die Einheiten an!

[m/s] = ([kg] * [m/s]) / [kg]
v2     = (m1  *   v1 ) /  m2  

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Ich kann deine Rechnung zwar nicht komplett lösen, allerdings kann ich dir vielleicht mit einem Tipp weiterhelfen:

Klammere ln(2x) aus:
ln(2x)[4-ln(2x)]=0
und e hoch beide seiten:

e^(ln(2x)*(4-ln(2x)) = e^0
(e^0 = 1)

umschreiben:

e^(ln(2x))^(4-ln(2x))=1

e und ln "kürzen sich":

2x^(4-ln(2x))=1

weitere Potenzgesetze:

2x^(4) * 2x^(-ln(2x)) = 1

und das ist der Punkt an dem ich dir nicht mehr weiterhelfen kann :/
Ich hoffe ich hab dir wenigstens ein bisschen geholfen :)

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Steht in der Aufgabe, dass du das Lot von einer Ebene auf etwas anderes fällen musst? Dann hat dieser Lotvektor eine spezifische Länge...
Der Normvektor definiert ja die Fläche, ist aber kein Lot auf eine andere Konstruktion...

Meiner Meinung nach sind die Begriffe identisch, außer du musst das Lot auf einen anderen Körper/Ebene/Gerade/Punkt fällen.

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