Hallo Leute, ich habe eine Frage zur Rostbildung. 

Wenn in der Aufgabe steht, dass Fe(OH)2 (Eisen(II)hydroxid) mit O2 (Sauerstoff) zu FeO(OH) (Eisen(III)oxidhydroxid) reagiert, wie kommt man da auf die folgenden Reaktionsgleichung: 

4Fe(OH)2 +O2 ? 4FeO(OH)+2H2O ? 

Also wo kommt hier das Wasser her. Ich habe es versucht durch Einzelgleichungen zu machen, aber das funktioniert nicht. Ich wüsste nicht, wie ich hier wissen könnte, dass zwei Wasser-Moleküle entstehen. 

Kann mir bitte jemand erklären, wie man hierbei vorgeht? 

Danke im Voraus. 

Meine Ideen: 

Ich habe selbst versucht, mit Stöchometrischen Faktoren auszugleichen, aber das hat nicht geklappt.

Eigentlich dachte ich, dass diese Frage eigentlich eindeutig sein, weil ja Phenol durch Mesomerie (+M Effekt) die Elektronendichte im Ring erhöht, wodurch hier ein "reaktives Zentrum" entstehen kann.

Andererseits dachte ich mir, dass durch die OH-Gruppe beim Phenol das delokalisierte Pi-Elektronen System erweitert wird. Dadurch wächst ja der Raum, indem sich die Pi-Elektronen bewegen können und dadurch sinkt deren Energiewert und somit Reaktivität. Das wird ja beim Teilchen im Kasten gesagt, dass wenn der Raum größer wird, das Energielevel sinkt (E = (h^2 / 8*m^2*L^2) *n^2). Denn L ist ja die große und wenn der Wert von L größer wird, dann wird E ja kleiner.

Wie kann man diesen Widerspruch erklären?

Danke im voraus

Wenn man Faust I nach der Einhaltung der drei Einheiten (Ort, Zeit und Handlung) untersucht, ist relativ klar, dass Goethe mit Faust die Einheiten der Ort und Zeit klar durchbricht. Doch was ist mit der Handlung? Nach Aristoteles gilt "Es gibt in der Regel keine Nebenhandlungen. Falls es in einem Stück doch eine Nebenhandlung gibt, so muss diese von Nutzen für die Haupthandlung sein. Außerdem folgen alle Szenen einer ganz bestimmten Reihenfolge und sind nicht gegeneinander austauschbar." 

Ich schließe daraus, dass z.B. die Gretchen-Tragödie nicht der Bruch dieser Einheit darstellt, oder liege ich falsch? Durchbricht der Prolog im Himmel oder die Zueignung diese Einheit, oder die Intermezzo in der Szene Walpurgisnachttraum? Denn diese Szenen haben ja schon einen. Nutzen für die "Haupthandlung".

Was sagt ihr?

Danke im voraus

Am Ende von Studierzimmer 2 sagt Mephisto über Faust Folgendes: "„Er soll mir zappeln, starren, kleben,/ Und seiner Unersättlichkeit/ Soll Speis und Trank vor gier’gen Lippen schweben;/ Er wird Erquickung sich umsonst erflehn […]“ . (V. 1862-1867)

So wie ich diese Textstelle verstehe, glaubt Mephisto selber nicht, dass er die Unvollkommenheit und das Unglücklichsein Fausts befriedigen kann. Aber das würde dem widersprechen, was zuvor im Text steht. Denn Mephisto ist sich zuvor ja sicher, dass er Faust befriedigen und seinen "Durst" stillen kann, sonst hätte er ja nicht die Wette mit ihm abgeschlossen.

Habe ich einen Denkfehler oder wie versteht ihr diese Stelle?

Danke im voraus.

Hallo,

Ich habe den Chemie LK gewählt, aber Physik ab der 10. Klasse (EF) abgewählt.

Nun meine Frage: Braucht man Physik für den Chemie LK, z.B. bei der Elektrochemie mit Spannungen und so weiter, oder reicht da das Grundwissen aus der 9 Klasse bzw. wird das Physikalische im Bezug auf die Chemie nochmal erklärt?

Danke im voraus! :)

Hallo,

ich habe eine Frage bezüglich der angehangenen Mathematik Aufgabe. In der Aufgabe soll man die Funktionsgleichung einer ganzrationaler Funktionen anhand eines Graphen bestimmen.

Ich habe keinerlei Ansätze, wie das gehen soll, da nicht mal der Grad der Funktion gegeben ist.

Vllt. hat jemand von euch eine Idee.

Danke im voraus

P.S. wir haben Ableitungen, Wende-/Hoch-/Tiefpunkte noch nicht gemacht.