es kommt darau an, ich würde sagen in den meisten Fachern ist es kein Problem. Außer du willlst in der 10 einen Naturwissenschaftltichen-Schwerpunkt wählen, dannn hättest du das Problem, das alles aufeinander aufbaut und du alles nachholen müsstest. In den Gesselschaftswisscheschafteten(Geschichte, Pädagogik, Erdkunfe, etc.) ist das kein Problem genauso wie in Englisch und Deutsch. Es werden dort bis zu Abi nur noch Texte gelesen und wieder gegeben. Die Klausuren bestehen aus 3 Teilen.

  1. Text wiedergeben

  2. Für etwas argumentieren o.ä.

  3. eigenständiges Denken so wie was wäre wenn...

Das ist in allen Klausuren so und so bleibt es bis zum Abi! Also wenn du keinen NaWi-Schwerpunkt willst, würde ich nciht zögern. Wenn es jedoch ein NaWi-Schwerpunkt werden soll, dann würde ich mir das noch mal genau überlegen!

Ich wünsche dir viel Glück!

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gar nichts ich habe einen iq >130 und habe eigentlih nur Probleme: keine guten Noten und teilweise auch soziale Probleme...

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ohh mein gott, was ein Problem es wird in deinem späterem Leben iiemanden interessieren, ob du Musik oder Kunst hattest! Wähles es ab wenn es ir weniger leibt, an einer Musikhochschule kommt es nur auf können an! aber auf dem meisten Schulen reicht es nciht wenn du nur ein Instrument kannst, für einen Musikstudenten sind 3 Instrumente ein Muss! Also wenn du nur Schlagzeug spielen kannst schlag dir das studium wieder aus dem Kopf

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ok gut ist dein zeugniss wirklich nciht! Mein PLan wäre es den Eltern ersteinmal zu zeugen, sie werden ja wissen, dass du dein zeugnis bekommst. Dann siehst du ja ihre Reaktion. Können sie sich denn nicht schon einigermasen denken, was du für ein Zeugnis bekommst? ist bei mir immer so. .. wenn nciht dann sage ihnen , dass du dich jetzt anstrengen wirs, weil das nächste halbjahr wichtig ist und du etwas faul warst. Nächstes Halbjahr startest du voll durch! Du kannst ihnen ja auch einen Lernplan präsentieren damit sie wirklich sheen, dass d dich im nächsten Halbjahr mehr anstrengst!

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an was für eine Schule gehst du denn?

Ich selber bin noch Schülerin(10.Klasse Gymnasium)

So wie du schreibst würde ich dich nicht ernstnehmen. Durch den Klassenlehrer habe ich erfahren, das die Klasse undiszipliniert ist...

was ist der Klassenlehrer dennn für ein Typ, jeder Lehrer ist doch anders und hat ein völlig anderes Bild von einer Klasse. Ich hatte das Glück in einer wirklich guten(ruhig, leistungsstark und freundschaftlich) zu sein.

Mein Tipp ist: Gehe in die Klasse und stelle dich vor, sage was alles in den vier Monaten gemacht werden muss, mache deutlich, dass du der Boss bist, spiele dich aber nicht zu sehr auf...

Wenn du den passenden Respekt der Klasse bekommen hast, zeige dass du auch Spaß haben kannst. Ich habe einen (lieblings)Lehrer bei dem ich sher viel lerne und gute Noten bekomme, fast jede Stunde macht er einen Witz auf meine Kosten, den ich konter...

Beachte: es wird ein paar Stunden bracuehn, bis deine Klasse dich respektiert, verlier nihct den Mut

Grüße Lolea

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leichtatlehtik ->laufen, schwimmen, springen... du musst nicht gelengik sein. Oder Fechten, Boxen, Kickboxe, Karate, ..., Radfahren, reiten es gibt viele gute und schöne Sportarten, welche die richtige für DICh ist kann hier niemand wissen

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ruhe dich heute einfach gut aus entspanne dich und sammel Kraft für den morgigen Tag und dann schaffst du das auch!

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es kommt ganz auf den Lehrer drauf an. Ich hatte mal einen richtig klasse Lehrer, der war eigetlich immer nett zu mir, bis ich einmal etwas frech(nicht dreist oder respektlos) zu ihm war. Seit dem ist er auch mir gegenüber frech geworden und ich musste seine Sprüche auch immer wieder contern. Einmal meinte ich zu einer Freundin: ich werde noch ein Psychischesfrack wegen ihm. Der Lehrer hat es gehört und meinte: das dann aber bitte erst in der Pause.. Naja wie gesagt wir necken uns gegenseitig.

Es kommt bei dir immer ganz auf die Situation an, so pauschal kann man nciht sagen, was du sagen solltest. Entscheide es spontan, das ist eben schlagfertikeit, das kann auch nciht unbedingt jeder...

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tut mir leid für die schlechte Antwort, aber so ist das eben. ich habe fast genau das gleiche erlebt. Manchmal muss man jemanden loslassen, damit er irgendwann wieder zurückkommt!

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vielleicht hat sie Angst, dass du wieder sizten bleibst. Das erste Mal hat ihr vermutlich das Vertrauen in dich genommen und jetzt kontrolierrt sie dich. Zeige ihr einfach weiterhin, dass du dich um gute Schulnoten bemühst. Dann wird sie dir auch bald wieder mehr vertrauen

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Kleidproblem/ wieder Angst vor Grauemaus-effekt // Wie Mutter hintern, mir sachen einzureden?

Hi ihr :) alsoo ich weiß gar nicht wo ich anfangen soll...

Vorgeschichte: vor gut 3 Monaten hab ich an einem Austausch teilgenommen, da mussten wir auch auf eine Ball gehen (Austauschschüler haben Abschluss gemacht) naja.. und da hatte ich halt voll der sch*eiß kleid an -.- Meien Mum hat mich auf die schnelle in irgendein Kleid gestckt und mir eingeredet, das es voll schön ist.. aber es war echt hässlich (haben ein paar freunde auch angedeutet) und ich wurde voll übergangen, also auf gut Deutsch: Ich hab mich mega unwohl gefühlt. Naja ne Freundin von mir,war natürlich top-gestylt und ich hab mich damals voll schlecht gefühlt.. -.-

und jetzt rückt der Abschlussball vom Tanzkurs näher und ich brauch halt ein neues Kleid.. Meien mutter (-.-) hat schonwieder irgendwelche Kleider rausgesucht und wieder will sie mich zu einem Überreden...

und die schon erwähnte Freundin will jetzt ein neues Kleid und hat mich gefragt, ob ich mit ihr eins shoppen gehen will... (hab natürlich ja gesagt) und jetzt hab ich wieder Angst wie immer (auch in Schule; sie ist eine sehr platz einnehmende Person,die es liebt im Mittelpunkt zu stehen) soo unbedeutend zu wirken neben ihr und wieder daneben zu liegen mit dem Kleid und alle vol schön und so aussehen.. -.-

Ich muss sie natürlich beraten, aber ich bin nicht so fies und rate ihr zu nem hässlichen Kleid, damit sie nicht schön aussieht ..

Die sache ist die, ich willauch mal auffallen und nicht immer im Schatten laufen.. puhh.. danke das ihr bishierhin gelesen habt :) tat grad irgendwie gut die Sache loszuwerden..

und was zu Teufel kann ich gegen dieses Gefühl (grenzt ja schon fast an Eifersucht) machen? mit ihr reden geht wohl schlecht.. und wie kann ich verhindern, das mich meine Mutter wieder zu irgendeinen Kleid drängt?? -.-

danke :) lg

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hallo,

erstens sagst du deiner Mutter, dass du ihre usgesuchten Kleider nciht magst.Versuche es abr nicht so schlecht klingen zu lassen, sie hat sich bestimmt viel Mühe gegeben.

  1. du fragst sie wie viel Geld du ausgeben darfst.

  2. du triffst dich mit deiner Freundin zum shoppen

  3. du kaufst dir mit deiner Freundin auch ein Kleid

du kannst sie ja auch mal fragen, welches sie für dich schön findet, wenn du auch gerne mal im Mittelpunkt stehen willst kannst du ja auch noch etwas von deinem Taschengeld sparen und vor dem Abschlußball zu einem guten Stylisten(Friseur) gehen, und die schminken lasseun und deine Haare stylen lassen. Dann wirst du auf jeden Fall klasse aussehen und bestimmt sind ganu viele Augen auf die gerichtet. Das kostet aber oft viel Geld, da musst du wissen, ob es dir soviel WErt ist, nur an einem Abend mal im Mittelpunkt zu stehen.

Eine andere Idee wäre es, wenn du dich mit ein paar anderen Mädchen trefft und euch gegenseitig schmink und ähnliches macht!

Lieber Gruß und viel Spaa

Lolea

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es kommt darauf an, warum du wechseln willst? Hast du Problememit Lehrern/Schülern/ etc.? oder sagst du nur ja die Schule gefällt mir nicht, weil, ja die ist eben doof? -> also es gibt nicht wirklich einen Grund außer, dass es eben eine Lehranstallt ist?

Problem Nummer 1 lässt sich auch ohne Schulwechseln regeln, rede mit Lehrern, bei Schüler Problemen mit der KLassenleitung und bei Problemen mit anderen Lehrern, redest du mit einem Vertauenslehrer/Klassenlehrer(wenn du ihm vertraust). Wenn es immer noch nicht besser wird, kannst du immer noch einen Klassenwecheln starten und zu aller letzt die Schule wechseln.

Bei dem zweitem Problem haben deine Eltern völlig recht, dich auf der Schule zulassen, weil eine andere Schule auch nciht besser sein wird. ber wenn du zwei Stunden brauchst um sie zu erreichen muss es doch eine sehr gute Schule sein oder nciht? Wieso hast du dich entschieden dahin zu gehen?

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hochbegabt trotz IQ von 105!

Ich frage mich, ob ich hochbegabt sein kann, owohl mei IQ-Test nur 105 ergabt.

Link ggf. Lesen : http://www.gutefrage.net/frage/hochbegabung-moeglich-trotz-iqtestergebniss-von-105#answer57953908

kennst du das Gefühl egal wo du bist und wo du hingest anders zu sein? Egel mit wem du zusammen bist, du fühlst dich anders, wirst nciht richtig akzeptiert und wirst anders behandelt? Du fragst dich seit deiner Kindergartenzeit, warum bin ich anders? Was mache ich falsch? Wie kann ich mich ändern? Du versuchst dich anzupassen veränders dich vollkommen, auch das hilft nicht. Und wieder die Frage warum bin ich so falsch. diese Frage ässt dich nciht los du könntest oft einfach nur heulen, weil es keine Lösung gibt. Dann liest du irgendwann mal etwas über hochbegabung. Hochbegabte, dachtest du immer, wären diese Genies, die einfach alles können ohne zu lernen weil sie einfach genial sind. Du bemerkst, hochbegabte können auch schlecht in der Schule sein. Du informierst dich mehr und mehr über das Thema liest auch etwas über die Merkmale von hochbegabten. Dir fällt auf, dass vieles davon auf dich zutrifft, du denkst aber, ne ich bin doch niemals hochbegabt, dennoch informierst du dich weiter und dir wird immer bewusster, dass sher viel auf dich zu trifft? Du denksz du bist endlich an der Lösung, warum du bist wie du bist? Dann Monate später machst du auf Grund anderer Probleme einen IQ-Test. Du bist aufgeregt und sagst im Warte Zimmer kein Wort mehr mit schweißnassen Händen, wirst du mit einm Tester in einen Raum geführt in dem du bestimmte Aufgaben erledigen sollst, du hast Angst, dass du nicht alles weißt und dass heraus kommt, dass du nciht hochbegabt bist und diese quälenden Fragen wieder anfangen. ...

Wenn ihr das Gefühlt kennt könnt ihr verstehen, warum mir dass so wichtig ist.

Nach dem Test war ich richtig wütend, den der Tester hat öfters die Zeit zu spät gestoppt, ich war mit den Aufgaben schon lange fertig, aber er hat die Zeit noch weiterlaufen lassen, dazu hatte er mir ein Heft geöffnet mit einer Doppelseite und meinte, ich soll die Aufgaben auf beiden Seiten machen, dass es eine dritte gibt, hat er mir erst gesagt, als ich mit den anderen beiden Seiten schon lange fertig war (es hies auf bevor cih den Test gemacht habe ich soll nur, dass machen, was mir gezeigt/gesagt wird)

ich hänge noch eine Liste an mir Merkmalen die auf mich zutreffen.

Dake für die Antworten!

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primäre Indikatoren: als Kind (war ich / hatte ich / bin ich...)

einen großen Wortschatz

früher als andere begonnen zu sprechen

eine reiche Phantasie

kaum Schwierigkeiten damit, schwierige Wörter korrekt anzuwenden

mit großem Detailwissen in bestimmten Gebieten aufgefallen

viel gelesen, vor allem Sachbücher und auch Nachschlagewerke

in der Lage logischen Gedankengängen zu folgen

in der Lage gut zu abstrahieren

einen Hang zum Perfektionismus

einen starken Gerechtigkeitssinn

ein überdurchschnittliches Gedächtnis

imstande, gelernte Inhalte auf neue Themen anzuwenden

Interesse für Politik, Religion und Gesellschaft

Interesse für moralische Fragen

originelle und eigene Ideen

Probleme schneller als andere erkannt und durchschaut

selbst Lösungen gefunden und präsentiert

Wunsch, Aufgaben ganz zu lösen

mir selbst hohe Ziele gesteckt

starke Abneigung gegenüber körperlicher Gewalt

Zuverlässig bei Planungssachen, auch übertriebene Zuverlässigkeit

eine Neigung zum weiterdenken, eher als zur Wiederholung

einen ganz eigenen Sinn für Humor

gerne alleine gespielt

den eigenen Individualismus gepflegt

nicht der Masse nachgelaufen

die eigene Meinung kultiviert auch zum eigenen Nachteil

gerne mit älteren Kindern oder Erwachsenen gespielt(teilweise, vorallem aber im KiGa und mit meinem 2Jahre älterem Bruder)

schnell gelangweilt bei Routineaufgaben

brauchte ich extrem wenig Schlaf oder sehr viel Schlaf sehr unordentlich und unorganisiert

ein gutes Gedächtnis

ein gutes Sprachgefühl

neugierig und habe viele Fragen gestellt

in der Lage, mich ganz in ein Thema zu vertiefen

komplexe Spiele einfachen Spielen bevorzugt

ein guter Beobachter

ängstlich, übervorsichtig und leicht in Sorge zu bringen

selbstkritisch und sensibel gegenüber eigene Leistungen

empfindlich gegenüber ungenauen Formulierungen anderer

überempfindlich gegenüber Kritik und Ungerechtigkeit

nicht schnell mit den eigenen Ergebnissen zufrieden

in der Lage, eigene Lernstrategien zu entwickeln

in der Schule oft gelangweilt, aber imstande Aufgaben schnell zu lösen

Außenseiter

relativ zu den anderen ein Organisationstalent (ich schaffe es drei Dinge aufeinmal zu erledigen, das endet aber oft im Chaos) gerne Verantwortung übernommen

Überspringen von Entwicklungsphasen

Permanente Weiterbildung aus eigenem Antrieb

sekundäre Indikatoren

gegenteilige und widersprüchliche Einschätzung durch Dritte

Auffälligkeit in der Klasse, Clown, etc. (nicht durchgänige, besonders in der 7-9Klasse)

Unheinheitliche Schulleistungen

Isolation, Ablehung und Bewunderung in der Klasse zugleich

Konzentrationsschwäche, Konflikte mit Lehrern wegen dieser Auffälligkeiten

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ich würde mal annehmen es geht um Diffusion und Osmose. Das wasser in den Satalzellen bewegt sich in das Dressing, weil diese Lösung eine geringere Wasserkonzentration hat.

google mal diffusion und osmose, vielleicht hilft dir das noch weiter als meine antwort!

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Gallileo ist allgemein der größte Quatsch es hies auch schon einmal, dass Russland oder die Ukraine teil der EU ist obwohl es nciht in Europa liegt. Also merke dir es ist nur Müll und auf keinen Fall eine verlässliche Quelle

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Hochbegabung möglich trotz IQ_Testergebniss von 105?

Hallo, wie ihr dem Fragetitel entnehmen könnt, frage ich mich, ob ich vlt hochbegabt sein kann. ich habe vor einigen Wochen, einen IQ-Test bei einem Psychologen gemacht. Ergebniss: 105. Der Tester meinte dann zu mir, ja du gehst aufs gymnasium, dann muss du sehr viel lernen um dein Abittus zu bekommen. ich war dannach etwas geschockt, naja ich habe irgendwie ncoh nie wirklich gelernt hier und da mal zwischen Tür und Angel, aber ich kann keine 2Stunden am Stück lernen wie viele meiner Freunde.

Eine kurze Zusammenfassung aus meinem Leben:

Im KiGa:

Ich hatte keine Freunde, wenn waren sie ein oder zwei Jahre älter als ich.

Ich habe mich unheimlich gerne mit mir alleine beschäftigt

Grundschule:

ich habe mcih oft sehr gelangweilt, ich war Klassenbeste und habe auch einigeFreunde gefunden, als mein Bruder aufs Gymnasium kam, war ich richtig eifersüchtig, weil er in meinen Augen so coole Fächer wie Biologie hatte.

Ich habe mir sehr oft kleine Experimentkästen gekauft und ahbe mcih dann auch auf die fünfte Klasse unheimlich gefreut.

Gymnasium:

Ich war bei meinen Mitschülern sehr unbeliebt, ahbe schlechte Noen bekommen und habe nie Hausaufgaben gemacht. Für mich war es einfach sehr neu, dass ich Hauis bekam, weil ich in der GS nei welche machen musste. .ich war sehr schüchtern. Ich habe auch kaum gute noten bekommen .Seit dem ich mich in Bio einmal sehr sehr ungerecht behandelt gefühlt hatte, habe ich mich völllig hängen lass. Ich wollte mcih dazu noc in meine Klasse integrieren und dachte menschen mit schlechten Noten sind cool, ergo bekomme ich schlechte Noten, werde cih auch cool. ich habe meine Noten wirklich überall hängen lassen. Aber ich habe endlich ein paar gute Freund egefunden. Leider wäre ich wegen meiner Noten dann in der 6.und7.Klasse beinahe sitzen geblieben. Ich habe mcih nur in der 7. klasse sher schlecht gefühlt, weil mein Bio-Lehrer meinte er könnte mir gut und gerne eine eins geben, weil ich alles kann, aber ich habe zu viel blödsinn gemacht. Das habe ich wirklich. Ich habe immer Tests für meine Freundin gemacht, ich habe auf ihr Blatt geschaut und ihr alles gesagt, was sie nciht hatte und bei mir habe ich aus trotz nie etwas hingeschreiben. in der 8. Klasse wollte ich auch mal wieder etwas erreichen, das endete dann so, dass cih nach einem Schnitt von 3,5 einen Schnitt von 2,6 hatte. Ich habe meine Lehrer so öfters mal überrascht ich stand in Mathe im 1.Halbjahr glatt 5 und im zweiten plötzlich 3 glatt. mein Lehrer fnd es vollkommen rätselhaft. Ich bin auch irgdnewann zu einem völligem Freaken geworden, weil ich Bio,Chemie und Physik völlig liebe, und ein starkes Selbstbewusstsein hatte. In der 8/9Klasse war ich auch Klassensprecher und ziehmlich beliebt in meiner Klasse. Jetzt bin ich in der 10Klasse und gelte asl kleiner Streber, aber das ist mir reltiv egal. Ich nerve nur meine Freunde manchmal weil ich zu viel* Fachspeziefischeszeug* rede

geht gleich weiter...

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... naja ich bin eben mein Leben lang mmer anders gewesen. Ich liebe Naturwissenschaften.Ich dachte naja vllt. bin ich hochbegabt, dann hätten wenistens diese Fragen warum, bin ihc anders? warum verstehen andere Menschen diese Dinge nciht? und so weiter endlich eine Antwort.

Wie gesagt, der Text ob ist nur eine Kurze Zusammenfassung, aber kann mir hier jemand sagen, ob es sein kann, dass ich hochbegabt bin auch wenn mein Ergebniss nur 105 ergab?

Danke für eure Antworten.

Lolea

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