Yaboku

LG

...zur Antwort
Junge verprügelt Mädchen aus meiner Klasse. Was tun?

Also ich fang mal ganz vorne an...

Zum Schuljahresbeginn ist ein neuer Junge in meine Klasse gekommen. Wir mochten ihn alle von Anfang an nicht, weil er von seiner alten Schule geflogen ist. Dort hat er mehrere Klassenkameraden gemobbt und auch verprügelt. Einige von uns haben zu Beginn versucht ihn in die Klasse zu integrieren, was aber nicht so gut geklappt hat, da er anfing die Mädchen zu begrabschen und sehr anzügliche, teils auch extrem sexistische, Bemerkungen zu machen. Wir haben eigentlich eine sehr gute Klassengemeinschaft und sind immer bemüht nehmen neue Leute gut aufzunehmen. (Wir sind eine 9.Klasse eines Gymnasiums) 

Jedenfalls sind wir eine Zeit lang mehr oder weniger gut mit ihm klargekommen. Dann hat er aber angefangen ein Mädchen aus meiner Klasse zu schlagen. Sie ist relativ klein und sehr schmächtig, heißt sie kann sich gegen ihn nicht wehren. Wir "schlagen" uns untereinander auch manchmal, aber halt nur aus Spaß. Er hat sie einmal so heftig geschlagen, dass sie richtig große Hämatome an den Rippen und am Oberbauch hatte. In der selben Situation hat er sie auch gewürgt, so dass sie so Striemen am Hals hatte. Damit ist sie auch zu unserer Klassenlehrerin gegangen. Die meinte zu ihm nur, dass er aufhören soll oder sie wird nochmal mit ihm reden müssen...

Eingegriffen habe ich deshalb nicht, weil er sie immer nur in den  Wahlpflichtfächern schlägt, wo weder ich noch ein anderer Junge da ist. Die Mädchen trauen sich nicht sie zu verteidigen, da er halt sehr groß und breit ist. Dieses Schlagen ist für sie irgendwie zur Normalität geworden. Ich habe leider erst sehr spät davon erfahren, sonst hätte ich viel früher eingegriffen.                                                      Letzens hat er dann einen Freund von mir begrapscht und hat ihm zwischen die Beine gefasst. Als wir dann wieder zu unserer Lehrerin gegangen sind, meinte diese wir sollen nochmal in Ruhe mit ihm reden und das betroffene Mädchen solle sich doch nicht so anstellen. Nun wollen wir zu unserer alten Klassenlehrerin gehen, die auch Vertrauenslehrerin ist, und ihr die ganze Situation erklären.

 Nun würde ich von euch gerne mal wissen:

  • was denkt ihr über die Situation?
  • wie sollen wir weiter mit ihm umgehen und
  • was können wir tun um ihr zu helfen?

Ich mache mir echt Sorgen, weil sie eine gute Freundin von mir ist...

...zum Beitrag

ich würde sofort zum Schulleiter gehen, das geht gar nicht. Die arme... Sei einfach für sie da und tröste sie. Zeig ihr das sie sich auf dich verlassen kann

...zur Antwort
Stress mit Mitschülerin ist eskaliert?

Hey, ich hatte heute mit meiner Mitschülerin einen ziemlich "heftigen" Streit. Sie hat mich, was öffters vorkommt, provouziert. Gründe sind zum Beispiel, dass ich angeblich ein "Fuckboy" bin, weil ich mit Mädchen schreibe oder so. Oder, dass die Musik, die ich höre Hartz 4 Musik ist. Stimmt überhaupt nicht... Normalerweiße ignoriere ich das, weil es so lächerlich ist.

Zumindestens, hat sie heute in Englisch die ganze Zwit mein Ladekabel aus der Steckdose gezogen. Nach dem fünften mal hab ich ihr gesagt, sie soll es mal lassen. Sie hat mich damit die ganze Zeit vom Arbeiten abgelenkt. Dann hat sie gelacht und's noch mal gemacht. Ich war so wütend, dass mir die Hand leicht ausgerutscht ist. Naja, ich hab sie jetzt nich wirkilich geschlagen, mehr ein festere Berührung. Macht sie auch gerne mal bei mir... Sie fand es dann total lustig, dass ich sie, "geschlagen" habe. Fünf Minuten später läuft sie dann heulend aus der Klasse. Fast alle Mädchen hinterher... Ihr könnt euch ja denken um was es da geht. Ich bin der Meinung, dass wieder ihre "Mitleidsnummer" abgezogen hat, um mehr Leute auf ihre Seite zu bekommen. Oder sie hat endlich gemerkt, dass ich sie nicht liebe, weil sie ist unglücklich verliebt... Mein Lehrer hat dann gemeint, dass wir das heute nicht mehr klären können... Doch er muss meine Eltern darüber informieren. Was würdet ihr an meiner Stelle jetzt machen, ich bin etwas verzweifelt. Ich hoffe ihr könnt es.

...zum Beitrag

Ich würde es meinen Eltern genauso erklären wie es da oben steht

...zur Antwort

Ja wenn du ihn darum bittest und erklärst warum du ihn brauchst bekommst du sicherlich ein Attest

...zur Antwort

Wenn du mit 10 multiplizierst, verschiebst du das Komma um eine Stelle nach rechts.

53.78*10=537.8

53.78*10=537.8

Multiplizieren

Da jetzt eine Ziffer vor dem Komma steht, entfällt die Null!

0.238*10=2.38

0.238*10=2.38

Multiplizieren

Da nur eine Ziffer hinter dem Komma steht, muss hier eine Null angefügt werden!

35.2*100=3520

35.2*100=3520

Du multiplizierst eine Dezimalzahl mit einer natürlichen Zahl im Kopf, indem du die Dezimalzahl in ihre Stellenwerte zerlegst und dann multiplizierst. Anschließend addierst du die Teilergebnisse.

...zur Antwort

Vielleicht könntest du noch Besonderheiten dazu nehmen oder du könntest halt so ne "Tour durch los Angeles machen" also das du halt so ne Karte zeigst und da halt immer so Attraktionen etc. Und zu diesen dann noch etwas sagst

...zur Antwort

Im Englischen kann man Besitzanzeige, Verwandtschaftsverhältnisse und Verpflichtungen einfach wie im Deutschen mit dem Verb ,haben‘, also mit ‚to have‘, ausdrücken. Allerdings hört man besonders im gesprochenen Englisch auch oft die Alternative ‚have got‘. Hierzu gibt es ein paar Unterschiede, die beachtet werden müssen, u. a., dass bei ‚have got‘ das Verb ‚to have‘ als Hilfsverb verwendet wird:

  • Die Besitzanzeige in dem positiven Aussagesatz „Ich habe ein neues Fahrrad.“ kann auf folgende Weisen ausgedrückt werden. Der Unterschied liegt hierbei in dem jeweiligen Vollverb (in den Sätzen orange dargestellt):
  • “I have a new bike.”Hierbei ist ‚have‘ das einzige Verb und daher Vollverb.
  • “I have got a new bike.”Hier ist ‚have‘ das Hilfsverb; das Vollverb ist ‚to get‘.
...zur Antwort

Also du könntest die Seiten/arbeitsblätter/Aufschriebe einfach als Quelle an geben also halt den Namen und bei Powerpoint eine eigene Folie für die Quellen machen und beim Handout es einfach als letztes aufschreiben

...zur Antwort

Ich glaube man darf den Autor nicht verwenden, da man es ja aus einer er/sie Perspektive schreibt

...zur Antwort

Ich finde wenn man es selbst erlebt hat denkt man ganz anders darüber. Man hat viel mehr Ängste danach und auch viele andere Folgen... Also ich finde es ein bisschen daneben aber ich kenne ja den Zusammenhang nicht

...zur Antwort

Also ich lerne mit Karteikarten, mit Zettel, mit Internet, ich mache mir Notizen im Unterricht, ich mache mir Stundenpläne wann ich was lernen muss und ich schreibe wichtige Sachen aus meinen Büchern hinaus, ich lerne mit post its und mit colorcoding

...zur Antwort

1.Martin Luthers (*1483/°1546) Neuansatz der bis dahin bekannten und gelebten Glaubenslehre, lag in seiner richtungweisenden Interpretation der Begriffe Gerechtigkeit, Gnade und Buße.

So erklärte Luther, dass der Gläubige auf Grund der Gerechtigkeit Gottes dessen Gnade erfährt und durch seinen Glauben an Gott selig wird.

Während Buße landläufig mit Schuld, Sünde und Strafe gleichgesetzt wurde, bedeutete der Begriff für Luther eine trübsinnige Seelenlage, aus der heraus sich der Mensch aus eigenem Willen Gott zuwendet und sich damit seelisch befreit.

Nachdem Luther diese neue Definition von Gnade und Buße für sich gefunden hatte und in seinen Vorlesungen verbreitete, begann er, auch den Heiligenkult sowie den von der Kirche tolerierten und praktizierten Ablasshandel zu bemängeln und anzuklagen.

2.Er veröffentlichte 95 Thesen, in denen er den Missbrauch der Kirche mit Ablass und Ablassbriefen anprangerte. Das wieder sah die Kirche gar nicht gerne, denn es schmälerte ihr Einkommen und ihre Macht.

3.

4.m Allgemeinen bezeichnet man als Hexen Frauen, die der Zauberei mächtig sind. Sie gelten als von Luzifer persönlich ausgewählt und mit diesen Kräften ausgestattet. Sie können sowohl Heil, als auch Unheil bringen, sind aber durch ihre enge Beziehung zum Teufel ehr negativ behaftet. Diese Ansicht wurde vorrangig zur Zeit der Hexenverfolgung, im Mittelalter, verbreitet. Auch Wahrsagerinnen, die in Kontakt mit Geistern stehen, werden als Hexen bezeichnet.

5.Revolution ist die Umwälzung des bestehenden politischen Systems (muss nicht vom Volk ausgehen, kann auch von einer Gruppe getragen werden). Reformen sind eher Umgestaltungen und besitzen meist einen gewaltlosen Charakter.

6.Freiheit, Gleichheit, Brüderlichkeit (Liberté, Égalité, Fraternité)

LG

...zur Antwort

Also es geht nicht wirklich um eine Jugendliche aber vielleicht "So still in meinen Armen" von Mary Higgins Clark https://www.amazon.de/s?k=so+still+in+meinen+armen+mary+higgins+clark&__mk_de_DE=%C3%85M%C3%85%C5%BD%C3%95%C3%91&crid=159M16YINPXGV&sprefix=So+still+in+m%2Caps%2C154&ref=nb_sb_ss_i_1_13

...zur Antwort