Das kann man so pauschal nicht sagen.

Wenn alle anderen auf der Gesamtschule auch auf dem Hauptschulniveau sind, dort aber einen Schnitt von 4,0 haben und du der einzige bist, der einen Schnitt von 2,8 hat, ist das sehr wohl eine gute (relative!) Leistung, das heißt im Vergleich zu den anderen.

Das sagt uns aber noch nichts darüber aus, ob auf der Schule einfach nur alle du** wie Brot sind oder die Anforderungen sehr hoch sind. Vergleicht man nun diese Schule mit anderen Schulen im direkten Vergleich (gleiche Aufgaben etc.) und stellt fest, dass die 4,0er-Schüler die Aufgaben besser bearbeiten als 1,0er-Schüler auf einer anderen Schule, so ist deine Leistung wiederum gut im Vergleich zu den anderen Schulen, dann ist aber auch die Leistung der 4,0er-Schüler gut im Vergleich zu den anderen Schulen.

Ob deine Leistung "gut" ist, muss der beurteilen, den du damit beeinflussen willst, also z.B. dass er dir eine Ausbildung anbietet o.Ä.

Lass dir nicht den Floh ins Ohr setzen, dass eine Note absolut ist und deine tatsächliche Leistung widerspiegelt.

Wie kommst du zu der Aussage, dass du im Unterricht im Mündlichen "gut" bist?

Eine gute Note im Mündlichen wird eigentlich (auch wenn es gerne so praktiziert wird) nicht gegeben, wenn jemand ab und zu mal etwas sagt und ansonsten nur da ist um Luft weg zu atmen, sondern wenn er häufig qualitativ hochwertige Beiträge leistet.

Sehr gut (was ja manche auch meinen bekommen zu müssen) ist man, wenn man den Unterricht mit neuen Gedankengängen bereichert und dessen Qualität stark beeinflusst.

Wer dauernd lacht und somit den Unterricht unter Umständen stört, ist weit weg von einer 2.

Wenn wir jetzt noch ein Fach haben (Religion ist da oft so ein Kandidat), bei dem das Mündliche so viel zählt wie das Schriftliche, kannst du dir mit einer 4/5 im Mündlichen und einer 1/2 im Schriftlichen Teil deine Note selbst ausrechnen. Dazu kommt noch, dass der Lehrer eine pädagogische Freiheit besitzt, die es ihm erlaubt noch mehr mit der Note zu spielen, um dein Verhalten und deine Entwicklung zu beeinflussen.

Den ganzen Shaker nach dem Training würde ich nicht essen. Probier es doch lieber erstmal mit einem zweiten Eiweißshake.

Input = Einsatzfaktor = Das, was du am Anfang hast (z.B. Saatgut)

Output= Ertrag = Das, was du am Ende hast (z.B. Getreide)

Hi, du kannst die 001 002 003 in eine Spalte schreiben und runterziehen. In eine andere Spalte schreibst du "=(A1&"-16")" wobei A1 für die Zelle mit 001 steht. Als Ergebnis bekommst du "001-16" in die neue Spalte geschrieben. Das ziehst du runter und bekommst somit dein gewünschtes Format. Danach kannst du die Spalte kopieren und als Werte einfügen. Hoffe das hilft dir.

Am besten auf YouTube "Suicide Squad song" eingeben und Probehören.

Tippe auf Bohemian Rhapsody oder Sucker For Pain.

Als ich dort war hat mir ehrlich gesagt die Cola am Besten geschmeckt,wobei das wenn ich mich recht erinnere Pepsi war. Das Essen hat mir persönlich nicht so zugesagt(Ich hatte 6 Chickennuggets oder sowas ähnliches).

Alle Parabeln, die einen Wert zwischen -1 und 1 vor dem X stehen haben sind breiter. Alle anderen schmaler oder eben die Normalparabel.

Was machst du in der Schule wenn du müde nach Hause kommst?oO Aber nein ganz ernsthaft, was ist denn schlimm daran, mal ne halbe Stunde ein Nickerchen zu machen? Hilft sogar beim Lernen teilweise.

Würde auch sagen Wasserflaschenoder wenn die Übung es zulässt vielleicht auch einen Rucksack(mit Gegenständen gefüllt,für Gewichterhöhung)da der ja nen guten Griff hat.Aber nicht den Rucksack kaputt machen=P Hanteln bekommst du aber auch schon für ca 20€.

Du kannst auf berufliche Gymnasien gehen(wenn sie dich aufgrund deines Schnitts nehmen) oder als Alternative auf ein Berufskolleg(2Jahre), dann hast du allerdings nur Fachhochschulreife,wenn ich mich nicht irre.

vlt alleine daheim,aber nicht in der öffentlichkeit:D