Das Leben hat EIN Sinn

Es kann ja keiner das besser darstellen als du. Hast gut gemacht! Hast auch recht - so ist das! Analysiere deine Prämissen und kommst zum Schluß, daß das geht - dann machs! Beweise Durchhaltevermögen! Hoffentlich haste Glück! Sei vorsichtig, es gibt so viele ekelerregende Säcke - paß auf! Genieße dein Leben, gerade in dieser Zeit! Mensch! Du bist heilig und glücklich und hoffnungsvoll dazu! Das ist der Sinn des Lebens und nicht dieses Gehetze mit den lusttötenden Normen. Laß sausen! Lebe, lebe, lebe - wie es dir gefällt!

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Äußerst interessant! Tragödie hin und her! Klar ist das tragisch, was die EU mit Griechenland macht! Das Schlimme erstmal vorneweg: Hier wird so viel Wirr-warr gestiftet, daß keiner durchsieht, die Menschen werden total verschaukelt. Das meiste, was zu Griechenland informiert ist Lüge, Halbwahrheit, ist nur Böses und Schlimmes. Das prasselt ja nun schon bald 3 Jahre, immer wieder und immer wieder! Immer druff auf Hellas! Noch eins und noch eins, Rettungsschirme werden gespannt, einer und noch einer, Deutschland hat über 100-derte von Milliarden freigestellt für Hellas und Frankreich auch, die EU insgesamt! Immer reinpumpen. Das ist alles das Schild , das Griechenland decken soll! In Wirklichkeit ist das nicht so! Die herrschenden kapitalistischen und imperialistischen Kreise der EU wollen nur ablenken von ihren Widersprüchen und sie suchten einen, dem sie eins auf die Backe kloppen können und das ist Hellas! Die bekommen dort die Haue, weil sie sich nicht helfen konnten und daher werden sie jetzt getreten - sie wissen gar nicht so richtig, was sie machen sollen. Das Beste ist, sich lossagen von den europäischen Geldsäcken und Verführern. Sie werden sonst gequält und gequält, wo es ihnen ganz dreckig gehen wird. Denen will keiner helfen, die wollen Griechenland total aussaugen, um von ihren Problemen abzulenken. Nicht umsonst stellen die Griechen, die Merkel, die eine Dragtzieherin des Ganzen ist mit ner Hakenkreuzbinde dar. Das hat sie nun davon, daß sie mit dem französischen Herrscher, dem Imperialisten Sarkoszy mauschelt und mauschelt, über Griechenland herzieht und viele unannehmbare Forderungen stellt im Auftrag des deutschen, französischen und europäischen Großkapitals! Keiner sieht hier durch, der Horror geht weiter und Millionen von Menschen müssen weinen und bangen, weil das Problem der Ausbeutung, des Ausnehmens keiner willens ist zu klären!

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Religion ist schon besser - da muß man natürlich eine tolle Lehrerin oder Lehrer haben, gute Basis für die Konfirmation und auch für's Leben. Man versteht dann die Zusammenhänge besser, vor allem die historischen Hintergründe zu den Ereignissen in Deutschland, zu den Festen, wie Ostern, Pfingsten und Weihnachten. Bei Ethik werden vor allem soziale Sachverhalte gelehrt und studiert. So sehr den Widerspruch zwischen beiden sollte man nicht sehen!

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Nun ist das so schwer zu deuten, was Arbeiterkinder sind! Sind das Kinder von Arbeitern, die es eigentlich nicht mehr gibt. Die SPD spricht von Unterschichten und das staatliche Konzept sieht nur Arbeitnehmer und Arbeitgeber vor. Nun ist das alles so verwirrt und keiner weiß nicht mehr definiatorisch, was Arbeiterkinder sind, weil es ja solche Klasse nicht mehr gibt. Wir gehen bezüglich dieser Frage aus, daß es Söhne und Töchter von Arbeitern sind. U- Bahnfahrer - ist das nun ein Arbeiter? Mitarbeiter bei Ameisenläden, also PC- Reparaturen, sind das nun Arbeiter. Sinn ist sicherlich so richtig verstanden, daß Kinder aus Unterschichten gemeint. Auf dem Gymnasium spielt das sicherlich nicht die Relevanz.

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Beide deuten die Träume aus dem Unbewußten. Da Jung ein Schüler von Freud war, hat erst die Traumdeutung von S. F. übernommen, dann aber auf ein höheres Feld geführt; Denn bei Freud war fast alles auf die Sexualität rückführbar, was auch im Traum geschehen von ihm so gedeutet wurde. Bei Jung nicht, er ging weiter, indem er das Unbewußte als schöüferischen Mutterboden des Bewußtseins ansah. So sah er ein spezifischen Zusammenhang von Ontogenese und Phylogenese, indem er individuelle Inhalte der Ontogenese zuordnete und kollektive Inhalte der Phylogenese. Das war sein Grundprinzip bei Traumdeutungen, Muthen , Visionen und Phantasien.

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Mit Bus zum Bahnhof, dann mit dem Zug "Roter Express" nach Soller!

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Wozu denn? Um zu leben! Das ist es! Das fängt ja fein an: Wir leben , um zu leben! Was ist denn leben als Tätigkeit? Wohnen, trinken, essen, lieben, verdienen, arbeiten, tanzen, singen und alles solche Sachen. Willst ja auch gucken und lachen - darum lebst du! Willst vielleicht auch jemanden ärgern? Befasse dich mit Geschichte! Leiste was! Dann leiste dir was! Sei edel, hilfreich und gut! Dann haste gelebt im wahrsten Sinne des Wortes!

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Die Omi meint es gut! Sei ihr dankbar! Schlimmes kann die nicht anrichten - das ist immer das Los der Omis! Wird's dir zu viel, dann knurr sie an - die gehen immer in Deckung! Nutze das doch nur zu deinem Gunsten - ist doch schön!

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Dürfen Lehrer Schüler an den Pranger Stellen?

Da Recht.de mir nicht helfen konnte versuche ich es mal hier!

Mein Sohn ist Schulsprecher einer Grund- und Regionalschule in SH heute kam er aus der Schule und war mit den Nerven am Ende.

Hintergrund ist folgender: Letzte Woche hatte mein Sohn ein Gespräch mit dem Rektor, der Konrektorin und den anderen Schulsprechern seiner Schule. Dieses Gespräch wird in regelmäßigen abständen abegehalten weil diese Schule aus zwei Standorten besteht (Haupt und Realschule) und der Rektor wissen möchte was in der Schule insbesondere am anderen Standort vor sich geht. Es kam das Thema Schwänzen auf und mein Sohn hat dem Rektor erzählt, dass an seinem Standort (Realschule) viele Schüler regelmäßig zur 2./3. Kommen und es niemandem auffällt, da nicht ins Klassenbuch eingetragen wird. Ebenso hat er erzählt das regelmäßig schüler eine Stnde zur Tankstelle gehen oder früher die Schule verlassen, unbemerkt natürlich. Die schüler tragen sich dann ein"E" für Entschuldigt ins Klassenbuch hinter den Namen, falls sie mal eingetragen werden und der Lehrer denkt dann, das er selbst es eingetragen hat.

Mein Sohn und auch andere fanden es einfach unfair, das er immer zur schule kommt und andere, drei von fünf tagen unentschuldigt schwänzen und damit durchkommen.

Der Direktor ging dann man nächsten Tag zum anderen Standort und erzählt das er durch meinen Sohn erfahren habe, wie es an dem Standort vor sich geht. Die Lehrer haben wohl ordentlich ärger bekommen, da viele Sauer auf meinen Sohn waren. Der Hammer ist, dass die Lehrer vor die Klassen gehen und sagen, dass mein Sohn alles erzählt hat und die Schüler deswegen ab nächster Woche früher kommen sollen (Rektor hat sich eine neue Regelung ausgedacht). Auh habe eine Lehrerin vor der Klasse gesagt: Hat der irgendwie Defizite udn Wer hat den überhaupt gewählt??

Mein Sohn wurde in der Nächsten Pause von einigen Schülern angepöbelt, beschimpft und tritiert.

Meine frage nun: Kann ich irgendwie gegen die Lehrer vorgehen die meinen Sohn öffentlich an den Pranger stellen, vielleicht im Rahmen einer Dienstaufsichtsbeschwerde?

Vielen Dank im Vorraus

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Darf man nicht. Die komplizierten Probleme im Stillen lösen! Sind sie verallgemeinerungswürdig , dann nur in Absprache mit der Behörde verallgemeinern. Es gibt da andere Möglichkeiten! Das können wir doch in dieser Zeit vom Wulff lernen, ihr müßt wulffen!

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Jean Jacques Rousseau!!! Mit diesem Satz kannste alles anstellen! Sehr gut gefragt - nicht so überzüchtet, theoretisch! Toll! Mach! In jeder Beziehung. Stelle dar, wie das mit dem Geld ist - das ist die Kette überhaupt! Politik als Kette, die Krankheiten als Kette, das mit dem AIDS und den anderen Geschlechtskrankheiten. Da kannste dich schaffen. Mußt natürlich provokant sein. Die Fotografie ist ne Kette, die Bilder und auch die Erziehung der Menschen, du darfst das nicht und das nicht! Das ist Kette und was macht Kette, sie fesselt und quält!

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Das ist so verdammt facettenreich! Was sind die Punkte? Stimme - gloobste nich? Doch, es ist so! Aussehen? Das ist das Allererste, wo man schon selektiert, was spricht diejenige oder derjenige? Zeugt das von Überlegenheit? Oder ist das so albern dumm, daß man Kräuseln bekommt am Nacken und wer weiß , wo noch?! Oder es wird einem schlecht. Geruch! Stinkt da was? Ieh - das geht gar nicht! Liebe ist eine Kombination der unterschiedlichsten psychischen und physischen Parameter! Zähne, Haare, Klamotten, insbesondere Schuhe und so weiter und so weiter - muß alles irgendwie passen, sonst gibt es keine Liebe! Ja, ja - das zum Thema und was ist mit den Liebesorganen, den primären und sekundären Geschlechtsmerkmalen? Ach, die Hengste und ach, die Hirsche brauchen schon ihre richtigen, schönen Stuten und Zippen!

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Hier, ein paar Empfehlungen: Rinderroulade, tolle Sauce dazu und Kartoffeln oder Spätzle, Gebratenen oder Gedünsteten Lachs (Lachsfilet),

Bouletten, Mischgemüse, Salzkartoffeln, Gebratene Ente, Rotkohl und Klöße,

Karpfen blau! Schweinefilets mit Mischgemüse und Kartoffeln,

Kartoffelpuffer mit Speck und Apfelmus, Rehbraten mit Rotkohl, Klöße oder Kartoffeln

Linsen (nicht aus der Büchse), Schnitzel, Mischgemüse und Kartoffeln und

Bauernfrühstück! Aber wie Kaiser Wilhelm es diniert hat !

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Such dir was aus:

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Erfolgreich sein/werden/bleiben-Charakter und Einstellung? Andere übertrumpfen können?

Guten Morgen liebe Community

Ich habe da mal eine Frage, die mich seit längerem beschäftigt:

Fangen wir von Anfang an: Seit dem Kindergarten strenge ich mich in der Schule an, hatte das Ziel Arzt zu werden...schien auch zu gelingen, als die Gymnasiumsprüfung ins Haus stand. Ich habe sie knapp nicht bestanden. Das hatt mich dazu animiert, mich noch mehr anzustrengen. Nun bin ich in der Lehre. Und schreibe eigentlich sehr gute Noten. Nur habe ich ein Problem mit meiner Geisteshaltung und Einstellung. Ein Kollege von mir...er ist wirklich in jeder Klausur besser als ich...obwohl wir aufgrund eines IQ-Tests wissen (haben wir mal aus Spass gemacht) dass ich rein vom IQ her...besser gestellt bin. Und hier stellt sich meine grosse Frage: Ich weiss zwar, dass es nicht primär auf den IQ ankommt...es sind noch viele andere Faktoren. Aber ich möchte einfach wissen, wie es möglich ist, dass man sein Potenzial (intellektuell) voll nutzen kann...ich meine...ich strenge mich an...lerne relativ viel...und trotzdem reicht es jedesmal nicht...als er mich letztmals auch noch in einer wichtigen Prüfung regelrecht auseinandergeschraubt hat...wusste ich wirklich nicht mehr was ich noch machen soll... Ich bekomme immer wieder gesagt, ich solle nicht so ehrgeizig sein...meine Messlatte senken und nicht so verbissen sein...aber liegt es nur an dem? Welche Einstellung sollte ich diesem Problem gegenüber anwenden? locker aber ernsthaft? oder mich voll reinknien und wirklich bis aufs äusserste lernen?

Ich weiss echt nicht mehr weiter...Ich will um jeden Preis besser werden als er...er ist mein "Ziel" sozusagen...dort zu stehen, wo er steht...rein schulisch meine ich...

Welche Geisteshaltung bietet sich für den Erfolg an?...wie soll ich das Problem angehen? Welche Strategien gibt es für solche Fälle, die man gebrauchen könnte?...

Vielleicht hat jemand von euch das auch schon erlebt und kann mir "insidertipps" geben... es beschäftigt mich sehr...

vielen Dank...

Grüsse Knowledgehero

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Was lehrt die Pädagogik und auch die Psychologie? Ehrgeiz ist gut! Aber Überehrgeiz führt zum Tod! Da lachste dich krank! Aber es ist so. Es gibt viele Todesfälle aus Überehrgeiz! Schlimm, brems dich! Jetzt merkst es nicht - aber es kommt! Bluthochdruck und psychische Krankheiten in Richtung Bourn-out und anderes. Laß es! Anerkannt wird es sowieso nicht! Hauptsache du beherrscht dein Handwerk und lieferst Qualität ab! Das ist die Lebenskonzeption!

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Die sollen mehr kriegen, einen 1000-er! Alle stecken sich Riesenkohle ein, aber die armen Lehrer nicht! Was haben sie monatlich? 2000 bis 3200.-€ netto , je nach Dienstjahre! Sollen sie doch! So ein echt schwerer Job. Auf jeden Fall sollten die Lehrer kontrolliert werden durch Hospitationen. Das Problem ist die Lehrerausbildung und die Tätigkeit der Schulämter, weil da nur faule Beamte rumsitzen. Die in die Schulen schicken zur Kontrolle. Aber was machen die, sitzen in ihren Polsterbüros und saufen Kaffee und fressen Windbeutel - sind alle fett geworden. Das ist das Problem der Bildungspolitik in der BRD, nichts anderes!

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Acer und Asus! Deine Forderungen sind schon OK! Aber solche Geräte halten nur 5 Jahre, Sony geht über 1000.- € - da ist die Haltbarkeit besser, so über 10 Jahre! Markengeräte. Billig und gut noch Samsung, so um die 500.- €.

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Marx wollte die Weltrevolution über den Klassenkampf = eine utopische Vorstellung. Lenin war der Auffassung, daß die Revolution in einem Land durchgeführt werden kann, also im schwächsten Glied der Kette des Kapitalismus. Das war 1917 Rußland und dann organisierte er die Oktoberrevolution mit deutscher Hilfe und es klappte: Die Bolschewiki (= Kommunisten) siegten . Das war der wesentliche Unterschied in den Vorstellungen der führenden Kommunisten. Der eine war utopisch und der andere konsequent realistisch, was die Veränderungen im Verlauf der Geschichte der Menschheit betrifft. Und nun hat der real existierende Sozialismus - Kommunismus 1989 bewiesen, daß es nicht geht, weder im Marx'schen noch im Lenin'schen Sinne! Da können sie prasseln und hetzen und nochmals agitieren: Es geht nicht,

es ist nicht machbar.

Die Menschen wollen das nicht!

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