Ich war nie gut in Englisch und hab mir immer mit der Seite englisch-hilfen.de geholfen.

Vielleicht bringt dir diese Gegenüberstellung der beiden Zeitformen ja etwas weiter: http://www.englisch-hilfen.de/grammar/simple_past_progressive_gegenueberstellung.htm

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 Es gibt immer Schüler, die lernen wollen und die Sache ernst nehmen. Aber eben auch genau das Gegenteil, nämlich die Schüler denen die Schule ziemlich egal ist. Du gehörst zu denen, die lernen wollen, aber du kannst deine Mitschüler nicht zum lernen bzw. ruhig verhalten bewegen, weil du eben "nur" ein Mitschüler bist. Wenn du versuchen würdest etwas dagegen zu tun bzw. zu sagen, würdest du vermutlich von deinen Mitschülern eher ausgelacht werden.

Du sagst die anderen stören den Unterricht. Das müssten deine Lehrer ja auch merken und hier müssen deine Lehrer aktiv werden und versuchen Ruhe in den Unterricht zu bekommen. Wenn deine Lehrer nicht von selber etwas unternehmen, könntest du mal  einen Lehrer ansprechen und ihm sagen, dass du dich wegen der Lautstärke etc. im Unterricht nicht konzentrieren kannst. 

Wenn deine Mitschüler nicht lernen wollen bzw. oft auf "krank" machen, lass sie einfach. Es ist ja ihre Sache. Du kannst eh nix daran ändern, wenn die Schüler nicht lernen wollen. Bei einigen kommt die Erkenntnis spät. Hauptsache sie stören nicht und du kannst dich auf deinen Lernkram konzentrieren.

Ich bin selber gerade in einer Ausbildung und muss zweimal in der Woche zu einer Berufsschule. Die jüngsten Schüler in meiner Klasse sind 16 Jahre. Letztens saßen zwei Mädchen im Matheunterricht am reden, störten und meinten "wir warten auf die Lösungen". Diese Schüler bekommen auch demensprechende Noten und merken irgendwann "es wäre besser wenn ich gelernt hätte"

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An den Exponenten kannst du die Symmetrie einer Funktion erkennen. Dabei gilt:

Achsensymmetrie: Funktionsterm besitzt nur gerade Exponenten

Punktsymmetrie: Funktionsterm besitzt nur ungerade Exponenten

Wenn ein Funktionsterm allerdings sowohl gerade als auch ungerade Exponenten besitzt, liegt keine der beiden vorher genannten Symmetrien vor.

Am höchsten Exponenten kannst du erkennen, wie viele Nullstellen eine Funktion höchstens haben kann. Nehmen wir mal eine Kubische Funktion (dritten Grades)

f(x) = x³ + 2x² + 2x + 1

ist der höchste Exponent drei, als kann diese Funktion höchstens drei Nullstellen besitzen.

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