Kann bitte jemand mein Protokoll durchlesen und sagen was ich verbessern sollte?

Protokoll der Doppelstunde im Leistungskurs Deutsch

Datum:

Ort/Raum:

Fachlehrerin:

Kurs:

Fach: Deutsch LK

Anwesende/Fehlende: D2

Tagesordnung:

  1. Impuls für den Tag

  2. Besprechung der Hausaufgaben

  3. Trift die Fontanes theoretische Aussage auf das Buch „Effi Briest“ zu?

    1. Die „Vorausdeutung“ als Stilmittel

    2. Meinungen zu Heiratsanzeigen

  4. Beschreibung Effis und Geerts

  5. Hausaufgaben

Protokollantin: Unterschrift(en)


zu TOP 1: Impuls für den Tag Die Kursleitung teilt Botschaften verschiedener Autoren aus woraus 3 Schüler ihre Botschaft vorlesen.

zu TOP 2: Besprechung der Hausaufgaben Der Vortrag und die Besprechung der Hausaufgabe der vorhergehenden Stunde, die wie folgt lautet: Schreiben Sie zwei Heiratsanzeigen. Eine aus dem 19.Jahrhundert und eine neumodische folgt. Die Vorträge werden von unserem Leistungskurs beurteilt und kritisiert. Hierbei kommen wir zu einem positiven Meinungsbild. In den Heiratsannoncen der Schüler wird der gravierende Unterschied zwischen damals und heute verdeutlicht. Im Gegensatz zu der modernen Anzeige wird in der alten am meisten Wert auf Oberflächlichkeiten gelegt, wie z.B. Gesellschaftstand und Erziehung

zu TOP 3: Trift die Fontanes theoretische Aussage auf das Buch „Effi Briest“ zu? Von der Kursleiterin wird die Frage gestellt, ob die erste Seite bzw. das erste Kapitel von „Effi Briest“ Fontanes Aussage(„[...] Das erste Kapitel ist immer die Hauptsache[...]“ gerecht wird. Nach einer Analyse des ersten Kapitels kommen wir zu dem Ergebnis, dass Fontane mit vielen Vorausdeutungen gearbeitet hat (Bsp. Die Vorausdeutung auf Effis Untreue, die zu ihrem Tod führt ).

zu TOP 4: Die „Vorausdeutung“ als Stilmittel Nach Aufforderung der Kursleiterin befassen wir uns mit der Funktion der Vorausdeutung, wobei wir folgendes festhalten : Die Vorausdeutung… … fungiert als rhetorisches Mittel … dient dem Spannungsaufbau … vernetzt das Buch (Hinweis darauf ,dass Thomas Mann die Vernetzung auch beherrscht) … kann und soll in die Irre führen

Nach Unklarheiten seitens der Schüler, wird der Unterschied zwischen einer Vorausdeutung und einem Leitmotiv erklärt. Die Vorausdeutung ist ein punktueller Hinweis auf später ein Leitmotiv jedoch ist ein Stilmittel, dass in der Epik sehr oft verwendet wird, damit der Eindruck entsteht, dass die einzelnen Textteile zusammengehören. Zu merken ist:Leitmotiv ≠ Vorausdeutung

zu TOP 5: Meinungen zu Heiratsanzeigen Eine kritische Meinung des Kurses macht sich deutlich, da Liebe ein Gefühl ist und mathematisch nicht zu errechnen ist. Jedoch sind wir der Meinung, dass es im „hohen“ Alter durchaus ein probates Mittel ist, da je älter der Mensch wird, sich auch der Radius an potenzielle Partner verkleinert.

Es geht noch weiter mit dem Protokoll, der Rest steht im Kommentar ****

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zu TOP 6: Beschreibung Effis und Geerts

Effi
-Spielkind -wächst in Hohen-Cremmen auf -Tochter der Luft -17 Jahre alt -leichtsinnig -lebensfrohe Natur -Freiheits- und Bewegungsdrang

GEERT

-bodenständig -Soldat -steife Haltung -Baron -38 Jahre alt -hat Jura studiert -kommt aus Hinterpommern -Mann mit Charakter und guter Stellung -legt Wert auf gutes Benehmen

zu TOP 7: Hausaufgaben Der Text „Unter die Haube bringen“ von Emile Zola wird ausgeteilt und Kursleiterin formuliert die Hausaufgabe: „ Wo liegen Parallelen und Unterschiede dieser Szene zur Eheschließung Effis?“

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Könnte bitte jemand mein Stundenprotokoll durchlesen und sagen was falsch ist und ich korrigieren so

Hey..ich musste ein Stundenprotokoll verfassen, habe es noch nie vorher gemacht..also das ist das erste..könnt ihr bitte drüberlesen und mir tipps geben..und sagen was ich unbedingt verändern sollte..und soll ich noch reichschreiben was für eine art protokoll das ist ???

Danke im Vorraus

Protokoll der Doppelstunde im Leistungskurs Deutsch Datum: 15.05.2012,5+6 Stunde Ort/Raum: - Fachlehrerin: - Kurs:D2 Fach: Deutsch LK

Anwesende/Fehlende: D2 Thema: Anlagen: Protokollantin:- Unterschrift(en)

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Die Deutschstunden am Dienstag, den 15.05.12 beginnt mit dem Vortrag und er Besprechung der Hausaufgabe der vorhergehenden Stunde, die wie folgt lautet: Fassen Sie die Kernaussagen der Autoren aus den Interpretationen über „Woyzeck“ zusammen und nehmen Sie Stellung dazu. Nach dem Vortrag (von Nicolas Hofstadt) wird der Aufsatz von unserem Leistungskurs beurteilt und kritisiert. Hierbei kommen wir zu einem positiven Meinungsbild. Danach wird von der Kursleiterin in das eigentliche Thema der Doppelstunde eingeleitet: Einblicke in Büchners Leben. Wir befassen uns damit, dass das Drama „Woyzeck“ auf wahre Begebenheiten beruht und Büchner es erst nach dem Lesen des Clarusgutachten verfasst hat. Über den Woyzeck, der wirklich existiert hat, erfahren wir folgendes:

-er ist nicht gebildet -ist ein Perückenmacher -ist gegen Ende des 18.Jahrhunderts auf Arbeitssuche -hat eine Beziehung zu einer Frau, die ein Kind von ihm hat -er wird Bettler -hat eine neue Beziehung zu der Witwe Woost, die er umbringt

Nach diversen Hypothesen, die von mir und meinen Mitschülern aufgestellt werden, sind wir der Meinung, dass Büchner deshalb mit großem Interesse dem Clarusgutachten begegnet ist, da er sich mit der Frage der Schuldzuweisung und der Zurechnungsfähigkeit befasst hat. Büchner vertrat nämlich die Meinung, dass diverse Zwangslagen, wie Armut und mangelnde Bildung einen Menschen zur Kriminalität führen. Zu diesem Thema werden Arbeitsblätter ausgeteilt, mit dem Titel: „Gutachten des Hofrats Clarus zum Mordfall Woyzeck“ und die Hausaufgabe verkündet, die verlangt Aspekte aus dem Clarusgutachten herauszufinden, die für Büchner wichtig sind. Zum Schluss der Doppelstunde liest jeder Schüler das Arbeitsblatt „Georg Büchner: Brief an die Familie“ und versucht diesen zu gliedern und herauszufinden, zu welchen Themenkomplexen Büchner sich äußert. Danach tragen wir unsere Ergebnisse vor und fassen sie anschließen zusammen. Der Brief wird in sechs Themenkomplexen eingeleitet, mit denen sich Büchner befasst:

1.Kritik an den Korrektor 2.Vorwurf der Unsittlichkeit 3.Aufgabe des Dichters/ Unterschied zwischen Dichter und Geschichtsschreiber ( Dichter muss realistisch sein) 4.Rezeption des Lesers: Der Adressat soll nicht die Amoral übernehmen, sondern die Botschaft erkennen und daraus lernen 5. Aussage der Dichter: Will keine idealistische Welt und Moral darstellen 6.Verhältnis Dramas und Geschichten

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geht nich weiter.... der Schluss meines Protokolls:

Der Brief endet mit einem Fazit, indem Büchner sich dazu bekennt kein idealistischer Dichter zu sein, da er die Welt nicht besser darstellen möchte als sie ist, Menschen nicht idealistisch, sondern aus Fleisch und Blut sind und er selbst, mit den Figuren mitfühlen möchte. Die Doppelstunde beendet die Kursleitung, indem sie ein Statement Erich Kästners bei der Übergabe des Büchnerpreises vorliest, in der Kästner aussagt, dass die Übertreibung Büchners, die er in seinen Dramen verwendet die Wirklichkeit und somit den Realismus ausmacht. Außerdem definiert Erich Kästner den Realismus neu

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Die Tabelle hab ich vergessen....

pH-Wert 0,2,4,5,6,7,810,12

Enzym 1: 60,100,10,0,0,0,0,0,0

Enzym 2: 0,0,2,40,98,98,40,0,0

Enzym3:0,0,0,0,2,40,99,50,0

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Viel Milch hilft, dass man stärkerer Nägel bekommt. Außerdem solltest du drauf achten, dass deine Hände nicht viel im Wasser sind. Du könntest Nagelhärter in Form von durchsichtigem Nagellack benutzen ( Ich glaub Loreal ist sehr gut ) Wenn dann deine Nägel etwas stabiler sind, kannst du zur Nageldesignerin gehen und fragen, ob sie dir deine Nägel einfach übergelt.. ist nicht so teuer

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Vielleicht solltest du in der Apotheke nachfragen, wenn du so stark schwitzt. Ansonsten hatte ich von einer Schweißdrüsen Verkleinerung oder etwas des Gleichen gehört. Wenn die dir in der Apotheke ein Pulver anbieten sollten, welches den Schweiß reduziert, dann ratte ich ab, denn meine Freundin hat schlechte Erfahrungen gemacht ( Sie hat noch stärker geschwitzt )

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Das Kind beleidigt grundlos -> Sie ist keine 14 Jahre alt, das heißt, dass sie noch nicht strafmündig ist. Jedoch kann ihre Mutter zur Verantwortung gezogen werden, denn sie verletzt ihrer Aufsichtspflicht.

Das könnte man der Mutter mitteilen, mit der Bemerkung, dass viele Nachbarn der Ansicht sind, dass sie mit ihrem Kind überfordet ist, dass das vielleicht ein Fall für's Jugdenamt ist oder, dass sie sich anderweitig Hilfe suchen möge.

Ansonsten ist das, was die Familie betreibt Ruhestörung. Man könnte vielleicht versuchen, sich mit der Mutter zusammen zu setzen und ihr versuchen zu erklären, dass man sich an die Polizei wende, wenn dies keine Ende finden würde. Wenn das auch nicht helfen sollte, dann würde ich die Polizei ggf. das Ordnungsamt benachrrichtigen.

Ich hoffe, ich konnte helfen

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Das ist eine Phase..
ich würde das damit vergleichen , dass wenn ein Lied mir gefällt, ich dies am Tag bestimmt 50X höre.. kaum fährt mein Laptop hoch, mach ich dieses Lied an... und wenn ich irgendwo anders bin, habe ich einen Ohrwurm von diesem Lied.. dann, nach einiger Zeit kann ich das Lied garnicht mehr  hören...

Hoffe konnte behilflich sein

LG Erotas

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Mit Honig, Eieren und hochprozentigem Alk...
oder mit Olivenöl die Kophaut massieren und schlafen gehen...'
und nicht so oft die haare strapazieren ( föhnen und glätten )
sonst nimm ein shampoo ohne viel chemie...
ach und die haare nicht so oft waschen.. das ist nicht gut,,,
wenn du noch mehr fragen hast kannst du bei einem friseur anrufen

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Witze lesen :D

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Ich kann mich da nur anschließen : Entweder liebt er dich so arg, dass er nicht zeigen will, dass das was du tust ihn verletzt, um dich nicht zu verlieren. Oder er ist einfach nur zu blöd... oder auch er liebt dich nicht und brauch dich ab und zu mal für ein bisschen Spaß

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Am Montag zum Zahnarzt

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Duden. Basiswissen Schule. Wirtschaft: 7. Klasse bis Abitur
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