Hi,

also es gibt einen Jungen, den ich sehr mag und für welchen ich Gefühle hab. Wir kennen uns erst seit 4 Monaten, aber es war relativ schnell klar, dass wir uns mega sympathisch finden.

Er sagt mir oft, dass ich ihm wichtig bin, er mich unterstützen will und er möchte, dass es mir gut geht. Außerdem sagte er dass er noch nie so für ein Mädchen gefühlt hat wie für mich. Heute hat er mir dann geschickt, wie viele Sekunden wie uns bereits kennen. Außerdem sagte er mir, dass es ihm wichtig ist, dass wir aufeinander acht geben.

Er ist für mich da, wenn's mir schlecht geht und supportet mich wirklich. Ich hab bei ihm ein gutes Gefühl, weil er drängt mich zu nichts und ist sehr respektvoll im Umgang mit mir.

Eine meiner Freundinnen sagt aber leider , dass das alles zu schnell und zu intensiv geht. Dass er emotional nicht normal klingt und iwie gestört wirkt.

Aber ich denke, es ist eigentlich so in Ordnung für einen jungen Mann oder nicht?

Wäre toll, wenn jemand mir mal eine äußere Perspektive bieten kann.

Hallo,

kann mir jemand bei 3e helfen.

Wie kann ich vorgehen? Es wurde gesagt, man kann den n Vektor der xy Ebene nehmen und den Punkt der Lichtquelle als Ortsvektor mit z als variabel für h.

Und dann die Gerade des Lichts aufstellen durch die Spitze des Schwertes und den Punkt, wo sich die Lichtquelle befindet.

Der Punkt, der auf dem Boden landen soll, da kann ich ja den vorher berechneten Schattenpunkt nehmen und z=0 setzen.

Aber wie gehe ich dann weiter vor?

Hallo,

kann mir jemand die Aufgaben 3 e den zweiten Punkte erklären? Also wie hoch die Laterne sein müsste, damit der Schatten nicht auf die Wand, sondern auf den Boden fällt?

Ich habe richtig lange überlegt, aber meine Ansatz scheint falsch. Ich dachte halt, dass ixh erst einmal die Geradengleichung des Lichtstrahls aufstelle und halt die z Koordinate von L beliebig wähle, also als Parameter h. Dann z Koordinate=0 setzen und nach t auflösen. Dann t in die Geradengleichung einsetzen und dann den Punkt in die Ebenengleichung. Dann bekommen ich etwas für h raus und für alles, was ungleich h ist liegt der Punkt dann auf dem Boden, aber nicht aug der Wand.

Ich glaube, das isf falsch. Vielleicht kannes mir jemand erklären, sodass ich es mir auch vorstellen kann

Wäre wirklich dankbar

Hallo,

meint ihr, dass ich meinen Lehrer nach meiner Note in der Klausur per Mail fragen kann? Ich bin die ganze Woche krank geschrieben und heute hat der Kurs die Klausur wieder bekommen.

Meint ihr das ist okay oder kommt das komisch?

Hey,

ich hoffe, dass mir jemand helfen kann. Die Formel der Zentripetalkraft ist ja: F=mxv^2/r oder auch F=mxw^2xr

Nun sieht es ja bei der ersten Formel so aus, als gäbe es eine Antiproportionalität zwischen Kraft und Radius und in der zweiten Formel eine Proportionalität, was aber ja nicht sein kann.

Kann mir das jemand erklären? Wäre echt nett.

Und was ich auch nicht verstehe ist die Zentrifugalkraft. Es heißt ja, dass sie nur eine Scheinkraft ist, weil sie lediglich im beschleunigten System auftritt und sie auch nicht dem Prinzip actio reactio folgt. Das verstehe ich iwie nicht.

Da ich momentan krank geschrieben bin wollte ich fragen, ob es möglich ist, dass mein Lehrer einem Mitschüler mein Klausur mitgibt, wenn ich den Lehrer per Mail darum bitte oder geht das datenschutzrechtlich nicht?

Hey,

wie würdet ihr reagieren, wenn jemand Euch etwas in den Mund legt, was ihr nie gesagt habt und mit dieser Aussage euer Image schädigt und das, was behauptet wird negative Konsequenzen für euch hat?

Hallo,

ich hab eine Frage. Aufgabe findet sich auf dem Bild. Wie kann ich zeigen, dass mein Durchstoßpunkt innerhalb der Dachfläche liegt? Also ich hab den Punkt bereits berechnet. Ob sich dieser Punkt innerhalb dieses Trapezes befindet hängt ja von den Parametern in meiner Ebene ab, richtig? Also wie weit ich jeweils die Spannvektoren laufe? Wie kann ich zeigen, dass der Punkt sich wirklich innerhalb dieser Dachfläche befindet?

Ich hab echt lang überlegt, aber komme leider nicht drauf.

Wäre echt mega, wenn es mir jemand erklären könnte.

Hallo,

da ich in Mathe letzte Stunde krank war, bräuchte ich ein wenig Hilfe.

Es geht um Aufgabe 1. Ich verstehe nicht, wie ich anhand des Grundrisses erkennen kann, welche Fläche die Sichtlinie verdeckt. Der Grundriss wäre doch, wenn ich die Koordinaten der Pyramids im zweidimensionalen zeichne, richtig?

Also ich muss an sich ja nur eine Ebenengleichung aufstellen, die die Fläche ABD enthält und dann mit den Geraden Gleichungen der Sichtlinien gleichsetzen oder? E: x=OA+rxAB+sxAD wäre die Ebenengleichung. Und der Parameter r müsste zwischen 0 und 1 liegen und s ebenfalls und in der Summe müssen die beiden zwischen 0 und 1 liegen? Allerdings steht in der Lösung, dass r und s nur größer 0 sein müssen, was ich nicht verstehe.

Wäre super, wenn mir jemand helfen könnte!

Hello,

hab eine Frage. Wieso muss die Summe der Parameter bei der Ebenengleichung im unten gegebenen Fall kleiner 1 sein, um sich auf der Fläche des Dreiecks zu bewegen?

Ich glaube, ich hab das nicht ganz verstanden leider. Also klar, wenn ich einmal den Vektor AB gehe kann ich den anderen Vektor nicht mehr gehen, denn dann wär ich ja außerhalb des Dreiecks.

Aber mit der Summe das verstehe ich nicht so ganz.

Wäre super, wenn es mir jemand erklären könnte!

Hallo,

ich verstehe folgendes Satz nicht: Für alles weitere müssten Sie sich direkt an die Ambulanz wenden.

Heißt das, dass ich dann dort weiteren Informationen bekommen werde oder wie?

Hello,

könnte mir jemand bei folgender Aufgabe helfen?

Gegeben ist die Ebene E mit der Parametergleichung E:x=rx(1/1/1)+sx(-1/-1/1)

a Beschreiben Sie die Lage der Ebene im Koordinatensystem

b Geben Sie die Gleichungen zweier verschiedener Ebenen an, die zur Ebene E parallel sind

c Geben Sie eine Gleichung der Ebene E an, bei der der Stützvektor nicht der Nullvektor ist.

d Geben Sie eine Gleichung der Ebene E an, bei der die Spannvektoren nicht ein Vielfaches der Vektoren (1/1/1) bzw (-1/-1/1) sind

Bei Aufgabe a habe ich keinen Ansatz.

Aufgabe b hätte ich gesagt, dass ich einfach zwei Punkte nehme, welche nicht in der Ebene lieben und zu diesen dann den Ortsvektor und die beiden Spann Vektoren der Ebene nehme, um zwei zu dieser Ebene parallele Ebenen zu bekommen?

c Würde einfach einen Punkt, der in der Ebene liegt berechnen und diesen dann als Stützvektor nehmen?

d drei Punkte in der Ebene berechnen und mit diesen dann die Spannvektoren berechnen, sodass sie kein Vielfaches der Spannvektoren der gebenen Ebene sins?

Wäre super, wenn mir jemand sagen könnte, ob das richtig ist und bei Aufgabe a erklären könnte, was zu tun ist.

Hey,

die Aufgabe lautet: Begründe geometrisch, dass es zu einem gegebenen Vektoren unendlich viele orthogonale Vektoren gibt. Unterscheide dabei Vektoren im Raum bzw. in der Ebene.

Also ich würde sagen, dass es Von einem Vektor, welcher orthogonal zu einem gegebenen Vektor ist unendlich viele Vielfache gibt, sodass dieser orthogonale Vektor unendlich lang werden kann und dabei immer noch orthogonal zu dem gegebenen Vektor ist.

Ich verstehe jedoch nicht, was damit gemeint ist zwischen Raum bzw Ebene zu unterscheiden.

Wäre lieb, wenn es mir jemand erklären könnte.

Hallo,

wenn ich eine Ebene in Parameterform gegeben habe und diese dann in die Koordinatenform umwandel, um die Spurpunkte zu bestimmen und daraus dann eine erneute Parametergleichung aufstelle, müssen dann die Richtungsvektoren der Parametergleichung, welche ich aus den Spurpunkten aufgestellt habe Vielfache von meiner Parametergleichung sein, welche ich in die Koordinatenform gebracht habe, weil beide ja die gleiche Ebene beschreiben? Wenn ich das prüfe bekomme ich nie Vielfache raus?

Wäre echt mega, wenn mir jemand helfen könnte.

Hey,

also ich hab eine Freundin mit der ich mich eigentlich recht gut verstehe. Allerdings habe ich den Eindruck bekommen, dass die Freundschaft ziemlich einseitig geworden ist seit dem sie nicht versetzt wurde und nach den Ferien nun auch nicht mehr auf meiner Schule sein wird. Meist bin ich diejenige die die Komversationen initiiert und mit dem Treffen ist es auch schwierig. Sie hat mich zwar auch einmal gefragt, allerdings ist es meist so, dass sie vorgibt, was wir machen. Ich hab ihr schon oft gesagt, dass ich gerne auf die Kirmes gehe, aber einmal ist sie mit ein paar anderen aus der Klasse gegangen ohne mixh zu Fragen und meinte zu mir, dass das kurzfristig gewesen sei.

Manchmal fängt sie dann doch eine Konversation auf WhatsApp an und wenn ich ihr dann antworte, antwortet sie mir nicht mehr.

Ich bin am Überlegen, much zu distanzieren. Was sagt ihr dazu?

Hey,

ich bräuchte mal Rat und zwar hab ich eine Freundin, bei welcher ich überlege, mich zu distanzieren. Es ist so, dass meist ich mich melde und sie meint Dann immer, sie hätte mir auch gerade schreiben wollen, was ich auch erst einmal glaube, allerdings ist es dann so, dass wenn wir dann ein bisschen schreiben, sie mir, wenn ich über bestimmte Themen rede, sie mir entweder nicht mehr antworte oder nicht auf das eingeht, was ich ihr schreibe. Das sind Themen wie Schule und so. Wenn sie iwie Probleme hat höre ich immer zu und bin immer da und so langsam bin ich etwas genervt. Ich weiß nicht, ob ich zu streng mit ihr bin. Sie ist psychisch sehr krank, hat Depressionen usw. Ich möchte Verständnis für die aufbringen. Dennoch finde ich, dass man ja schreiben kann, wenn es einem gerade nicht gut geht anstatt dann plötzlich Wochen lang nicht mehr zu antworten. Wenn sie sich dann iwann wieder meldet sagst sie, dass sie meine Nachricht nicht gesehen hätte.

Was würdert ihr an meiner Stelle tun? Wie seht ihr das? Bin ich zu hart mit ihr?

Hallo,

da ich mich sehr für Mathe interessiere spiele ich mit dem Gedanken ein Schülerstudium zu beginnen, sofern ich die Voraussetzungen erfülle. Kann man jemand diesbezüglich etwas sagen oder auch basierend auf eigenen Erfahrungen berichten?

Ich komme nach den Ferien in die Q1 und hatte in der EF in Mathe in jeder Klausur 15 Punkte. Meint ihr, dass sich das dann lohnen könnte?

Meist mache ich mir sehr vielen Gedanken über Aufgaben und hinterfrage alles, weil ich es wirklich perfekt verstehen möchte, weshalb ich mich noch mehr mit Mathe beschäftigen möchte.

LG

Hey,

ich komme nach den Ferien in die Q1. Meint ihr, dass es hilfreich ist viele Bücher zu lesen, um die Deutsch Note zu verbessern? Ich hatte in der letzten Klausur eine 1- und möchte mich auf ejne glatte 1 verbessern.

Wenn noch spezielle Tipps habt, wäre ich euch dankbar, wenn ihr mir diese mitteilen könntet.

Hey,

ich hab Mathe LK gewählt, da ich in der EF in jeder Klausur 15 Punkte geschrieben habe und mir Mathe unglaublich viel Freude bereitet. Allerdings habe ich doch etwas Respekt vor den hohen Anforderungen, weshalb ich mich in den Ferien täglich mindestens zwei Stunden Mathe Aufgaben widme.

Unser Mathe Lehrer hat gesagt, dass er Mathe als LK nicht empfehlen kann und dieses Meinung habe ich bereits von vielen Menschen gehört.

Meint ihr, dass ich 15 oder zumindest 14 Punkte aufrechterhalten kann und habt ihr Tipps wie ich mich vorbereiten kann? Ich lieben Mathe und möchte eigentlich auch keinen anderen LK wählen.

Hi,

ich hab einer Freundin öffentlich auf FB zum GB gratuliert und sie hat Allen anderen geantwortet nur mir nicht.

Meint ihr sie mag mich nicht? Oder hat das nichts zu bedeuten?