Hii

Ich bin leider in Mathe sehr unterfordert da ich die Themen immer sofort verstehe. Ich langweile mich dann sehr... Es wra schonöfters der fall da sich fast 20 Minuten nur rumgesessen bin wiel mein Lehrer keine Aufgaben mehr für diesen Tag vorgesehen hatte... Ich hatte immer so viel Spaß an Mathe was jetzt immer mehr verschwindet da es einfach nur langweilig ist... Dadurch das ich überhaupt keine Lust mehr im mathe Unterricht habe wenn wir ein Thema schon länger haben, verschlechtert sich sogar meine Note. Zwar minimal von 1,1 auf 1,4 Aber trotzdem...

Gibt es irgendwelche Möglichkeiten, dass ich wieder mehr Spaß am Unterricht hätte? Bzw das ich nicht so unterfordert bin?

nehmen wir an wir haben eine tabelle;1. reihe x: 1. spalte "1", 2. spalte "2" usw. also immer +1

die zweite reihe "y" 1. spalte 3, 2. spalte 6 usw also immer +3

dann wäre die gleichung ja: y = 3x

doch wie wäre die gleichung wenn bei der reihe y zb +2, +4, +6 etc. ist? und wie wäre es wenn ungleichmässig ist: +1 +2 +5 + 9? und wie wäre das wenns ins minus geht? oder ims plus dann wieder ins minus?

Ich habe Probleme bei Bedienung erstellen

Guten Abend,

meine Frage bezieht sich auf die Aufgabe 12. Ich soll jedoch nur t=1 bearbeiten.

Ich verstehe leider nicht, wie ich die Aufgabe berechnen soll. Im Unterricht haben wir zu einer anderen Aufgabe, 2 Tabellen angelegt mit je 3 Spalten (siehe Bild).

Nun verstehe ich nicht wie ich das bei dieser Aufgabe machen soll.

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1. Ich würde zuerst w(1) berechnen, somit wäre das Ergebnis 12,5.
2. Nun würde ich mit der Tabelle anfangen und somit w(0.1) berechnen. Das Ergebnis wäre 14,54545455. Nun addiere ich dieses Ergebnis mit 1 = 15,54545455. Dies subtrahiere ich nun mit 12,5 und erhalte somit 3,045454545, welches ich nun in die 2 Spalte der Tabelle eintragen würde.
3. Die 3,045454545 dividiere ich nun mit 0,1 = 30,45454545 und würde das in die Tabelle eintragen.

Diese Schritte würde ich nun mit 0,01 ; 0,001 sowie mit -0.1 ; -0,01 ; -0,001.

Das Problem ist nun, dass wenn ich das mit den negativen Zahlen mache, ein negatives Ergebnis erhalte, weshalb ich die Ableitung nicht bestimmten kann.

Es wäre sehr nett, wenn mir jemand helfen könnte.

Guten Abend

Hab Probleme bei der Aufgabe und wäre froh, wenn mir jemand helfen kann, der sich mit linearen Gleichungssystemen auskennt. Sitze jetzt schon länger dran und brauch unbedingt den Lösungsweg. Wäre also wirklich freundlich, wenn dieser genau beschrieben werden würde, damit ich ihn nachvollziehen kann

Düren und Jülich sind 20 km voneinander entfernt. Von Düren fährt Tim um 10 Uhr und mit der Geschwindigkeit 20 km/h in Richtung Jülich. Von Jülich aus radelt Lotta in Richtung Düren mit der Geschwindigkeit 18 km/h. Beide treffen sich an der Stelle, die 5 km von Düren entfernt ist. Wann ist Lotta in Jülich abgefahren? Wie lang ist Lotta gefahren, wie lange Tim?

Hallo habe Probleme mit Folgender Aufgabe:

Und zwar bei der 8b)

Muss man da das integral von 0bis14 berechenen? Und muss man den Startwert von 190m^3 beim integral noch mit einbeziehen? Oder kann ich einfach die Stammfunktion bilden? aber ist die stammfunktion - 50e^-0,0272t oder - 50+240e^-0,0272t wegen dem Startwert?

Wie man bis zur dreiecksform kommt weiß ich.

Aber was wurde danach gemacht?

Danke im voraus

Ich sitze an einer Aufgabe als Klausurvorbereitung. Sie lautet wie folgt :

Berechnen Sie die 6 Eckpunkte eines Satteldaches im 3 dim. kartesischen Koordinatensystem. Wählen Sie dabei ein Satteldach so aus, dass unter anderem die folgende Bedinung erfüllt ist. Die beiden Dachflächen liegen in den Ebenen OE ( 0 2 0 ) EF ( 1 -3 1 ) GF ( 1 -1 1) und x-2y + z = -4 .

Ich weiß , dass sich die Ebenen schneiden also die Firstlinie habe ich aber von da an wie gehe ich voran ???

Hallo, kann mir jemand bei der Berechnung der Höhe des kegels helfen, Höhe vom Dreieck hab ich schon ausgerechnet komme aber einfach nicht auf die Höhe des kegels. Danke

Leider war ich letzte Stunde krank als wir dieses Thema besprochen haben ,weswegen ich jetzt nicht weiß wie man das ausrechnet. :(

wäre sehr lieb wenn mir jemand hier helfen würde :)

Hallo,

kann ich die Injektivität + Surjektivität im Vektorraum anhand des Kerns und Dimension bestimmen?

Bsp:



Wenn der Kern 0 dimensional ist, dann ist die Abbildung doch injektiv?

Bei surjektiv muss der Rang gleich der Dimension des Vektorraumes sein.
In dem Beispiel, müsste der Rang 2 sein, damit es surjektiv ist?

Bitte verbessern, wenn ich daneben liege.

Ich hab hier 2 Mathe Aufgaben bei denen ich irgendwie nicht weiterkomme (Textaufgaben)

Die 1. Lautet

In einer Küche einer Kantine sollen Tomaten, Gurken und Paprika für einen Griechischen Salat geschnitten werden. Die Paprikamenge soll dabei 2/3 der Tomatenmenge wiegen und die Gurkenmenge doppelt so viel wiegen wie die Paprikamenge.

-Berechne welche Menge von den einzelnen Zutaten benötigt werden, wenn insgesamt 9kg für den Griechischen Salat benötigt werden.

2:

Für das Einzäunen eines rechteckigen Grundstückes werden 6000m Maschendraht benötigt. Die Seitenlängen des Grundstückes unterscheiden sich um 200m.

A) fertige eine beschriftete Skizze an

B) ermittle die Abmessungen des Grundstückes

Bei der ersten Aufgabe bekomme ich es nicht hin eine Gleichung aufzustellen- jedenfalls hab ich es probiert aber da waren eindeutig Fehler da die Gleichung nicht zum Ausrechnen der Lösung ging

Bei der zweiten Aufgabe das gleiche und das zeichnen der Skizze fällt mir auch etwas schwer

Auf jeden Fall danke ich jeden im Voraus der mir eine hilfreiche Antwort geben kann :)

Bin für jede Hilfe zu dieser Aufgabe dankbar.

Mein Problem ist, ich weiss nicht genau was ich mi Vektor u und v anstellen soll. Der Flächeninhalt sollte ich doch durch die Rechnung:
Betrag a mal Betrag b mal cos 45 = Fläche A.

Vielen Dank für eure Unterstützung.

Grüsse, Patewa

Es kommt kein logisches Ergebnis raus, HILFE BIN AM VERZWEIFELN

Hallo :) Ich übe gerade mit einer Lernapp, komme jedoch bei dieser Aufgabe nicht weiter. Kann mir jemand sagen, wie ich bei dieser Aufgabe vorgehen muss?

Hier1

Hallo, ich mache gerade Mathe und komme nicht weiter. Klar könnte ich den Taschenrechner verwenden aber ich möchte es verstehen können. Die Aufgabe lautet: -4:5 -1 1/2 : (-5) - 1 1/10. wie soll ich schriftlich -4:5 rechnen? Danke schon mal im Voraus

Wie sind die aufgaben c) d) und g) mit ableitung lösbar???
c) 1 d)0 g)2

würde mich über eine Antwort sehr freuen