"Klimakunde" als Unterrichtsfach?
Heyy ich habe am Montag meine Deutsch Debatte und hab das Thema: Soll "Klimakunde" als Unterrichtsfach eingeführt werden. Pro Argument hab ich schon. Mir fehlt nur leider ein Contra Argument! Google spuckt leider nicht viel aus.. Hat jemand ein gutes Argument was man am besten auch richtig gut ausformulieren kann? danke schon mal im vorraus :)
7 Antworten
Wenn du es als eigenes Fach einführen willst, musst du ein anderes Fach streichen. Welches? Willst du die Unterrichtsstunden erhöhen?
Welchen Schwerpunkt erwartest du vom Lehrer? Chemie, Biologie, Meterologie, Physik .. greift überall ein. Könntest auch noch Hauswirtschaft, Bauingenieur, Maschinenbau nehmen.
Die Sensibilisierung gehört irgendwie in alle NW Fächer eingebunden, du könntest auch noch Kochen und Einkaufsverhalten mit einbeziehen.
Klima ist die statistische Erfassung von Wetterdaten. Was soll denn der Inhalt dieses Faches sein?
Man könnte das Thema "Umwelt" behandeln. Dazu bedarf es aber keines neuen Unterrichtsfaches.
Gruß Matti
Na dann kann man doch Fächer wie Meteorologie und Geologie in der Schule einführen. Die Institution ist doch bekannt dafür, dass sie Themengebiete lieber zerhackt und in 45er oder 90er Zeiteinheiten behandelt.
Wenn die von Dir genannten Bereiche alle ins Klima gehören, ist das eher ein Kontraargument. Wer will dieses umfangreiche Fachgebiet in Schulstunden stopfen? Dafür reichte nicht mal ein mehrmonatiges Projekt aus. Jedenfalls nicht, wenn man es allumfassend beleuchten möchte.
Wenn dir nichts mehr einfällt, sag das du es als so unfassbar notwendig und wichtig erachtest, dass es wirklich nichts dagegen zu sagen gibt, und du nicht verstehst warum es das Fach nicht wirklich schon gibt🤷🏼♀️, denn mir geht es so
Ich finde das sollte Teil von Geografie werden. Da kann man super die Zusammenhänge gleich erklären
Ich meine mich sogar zu erinnern, dass Klima allgemein schon Teil von Geografie ist (sowas wie Klimazonen).
"Klimakunde" finde ich zu spezialisiert. Wenn dann sollte es ein "Umwelt" Fach geben.
hätte eins,allerdings nicht gut formuliert,nämlich:
Kinder sollen sich nicht mit solch ernsten Themen beschäftigen
es liegt in den Händen der Menschen der Zukunft
Doch kinder sollten sich mit diesem (ernsten)Thema beschäftigen. Hier gilt wirklich: Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr bzw nur sehr schwer
da hast du natürlich recht,ich dachte nur weil ja ein Gegenargument benötigt wurde,dass das halt dagegen sprechen würde,aber du hast natürlich vollkommen recht :)
Ob er sich mit diesem Gegenargument halt nicht ein Ei legt? Aber es ist eines, das stimmt auch wieder.
Oh, das ist sehr umfangreich. Von Metoerologie, über Geologie bis zu stinknormaler Chemie und Physik ist alles drin.